Жоспар

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Шеңбер
«Ой,жарайсың!» ойыны
Оқушылар екі шеңберге жиналып өздерінің қолынан келетін істерін айтады,екінші оған қарама-қарсы тұрған оқушылар «ой,жарайсың!» деп қолпаштайды.
Үй тапсырмасын сұрау
«Қырыққабат» әдісі
-«Акула» шығармасының авторы кім?
-Оқиға қай жерде болған?
-Оқиға қай мезгілде болған?
-Капитан не деп айғайлады?
-Екі бала не істеп жүр еді?
-Балалар теңізде жүзіп жүрген кезде кемедегілер акуланы көріп қандай күйге түседі?
-Балалар қалай аман қалады?
-Акула қандай жануар?
-Сен акуланы көрдің бе?
-Егер сен екі баланың орнында болсаң не істер едің?

Бағалау: Смайлик арқылы

Сабақтың ортасы

Миға шабуыл

Балалар,сендер тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар?

-Суреттен есекті,атты,адамды көріп тұрмыз

-Олар туралы не білесіңдер?

-Адамға қандай пайдасы бар?
-Мысал дегеніміз не?

«Болжау стратегиясы»
«Ат пен Есек» деген тақырыпқа және оқулықта берілген суретке қарап осы мысалдағы оқиға қалай болады деп болжайсыңдар? /Әр топ ойлары тыңдалады/
Оқулықпен жұмыс
Мысалды оқу /әр топтан бір оқушыға оқыту/

Дәптермен жұмыс.Автор өмірбаянын жазу

-Қай кейіпкерге риза емессіңдер?
-Көңіл-күйлерің қалай өзгерді?

-Қандай сезімде отырсыңдар?

Топтық жұмыс
І топ:
Мысал мазмұнына сай келетін мақалдар жаз.
ІІ топ:
Бөлімдерге бөліп,әр бөлімге ат қой
ІІІ топ:
Атқа мінездеме бер
ІҮ топ:
Мысал өлеңді қара сөзбен әңгімелеп бер.

Бағалау:Бармақпен бағалау

Сергіту сәті

«Үзіліс,Жиналыс,Сабақ,Демалыс». Үзілісте екі оқушы арқасын беріп тұрып,бірін-бірі шалқайтып көтереді.Жиналыс кезінде бір-біріне басын қойып ұйықтайды.Сабақ деген кезде оң қолын көтереді.Демалыс деген кезде екеуі қолтықтасып билейді.

Сабақтың соңы

«Жалған және шындық» ойыны

Бағалау Үш шапалақ арқылы

«Ыстық картоп» әдісі арқылы сабақ туралы өз ойларын айтып шығу.

Үйге тапсырма: Қайырымдылық туралы шағын эссе жазу