Infectious diseases 8 сынып

Topic

Infectious diseases

Date

22.11.2018

Class

8 grade

Teaching aims

• To know the diversity of infectious diseases, identify the sources of pathogens

• apply knowledge to preserve their own health and the health of those around them

• What are the features of viral and bacteriological diseases? What is their difference?

Content objectives

• Form the concept of infectious disease pathogens prevention epidemic immunity.

• Develop the ability to compare work with additional sources of information to highlight themain use of knowledge to maintain their own health and the health of others

• Use information about the infectious diseases in practise

Language obectives

LexisAbdominal ,Canker sore, cholera, contaminated, cough, diphtheria, fever, late blight, rot, skin ulcers, spleen, spread.

Assessment

• Generalizate and consolidate knowledge about the infectious diseas

• Learn the features of infectious diseases

• Understand the prevention and treatment of infectious diseases

Cognition

Infectious diseases are divided into 4 groups of intestinal infections infections of the skin and mucous membranes of the infectious ways blood infections

Culture

Understanding that infectious diseases are dangerous to human health and therefore applying knowledge for their own health

Communication

• Discussions about types of immunity

• Defining key terms

• Make a list of preventive measures.

Content

Working with text about Infectious diseases and present understanding of the topic.

Materials

Books A-4 papers colorful pencils envelop.

Stage/Aim

Time 40m

Procedure

Lead in

2 min

T: Good morning students .Please, I want you to sit down.

How are you?

I want you to open the copybooks and write down the date.

Let s start our lesson is going to focus on Infectious diseases.

Warm up

[to set the context and aactivate prior knowledge]

5 min

T:Before we start I want you to open the books on page 52and think about why do doctors suggest wearing a mask to prevent the spreading of viruses?

Ss:Sick when coughing and swallowing viruses and bacteria spread around him and the mask serves as a simple obstacle to this spread.

Presentation

10 min

Nom,moving on to Explanation let’s open the text on pages52 and 53.Read the text.The text is divided into three groups.

Ауру қоздырушылары:вирустар,бактериялар,қарапайымдылар (біржасушалы ағзалар),патогендік саңырауқұлақтар.

Жұқпа қоздырушылары ағзаға әртүрлі жолмен түсуі мүмкін.Бірақ көбінесе олар адам денесіне асқорыту және тыныс алу жолдары арқылы енеді.Тері арқылы,қан соратын жәндіктер шаққан кезде,жарақаттанғанда және т.б жағдайда енетін қоздырушылар да бар.

Амеба дизентериясының қоздырушысы қарапайымдар (біржасушалы ағзалар)-дизентерия амебасы болып табылады.Оның қоздырушысы тоқ ішекті зақымдайды.Белгілері:тоқтамай көбінесе қан араласып іш өту,жүрегі айну,бас айналу т.б.

Алдын алу шаралары-жеке бас гигиенасын сақтау,көкөністер мен жеміс-жидектерді жуып жеу,тамақ ішу алдында қолды жуу,қайнаған су ішу.

Тырысқақ (холера) ауруының қоздырғышы-тырысқақ вибрионы.Ол аш ішекті зақымдайды.Сулы ортада тіршілік ете алады.Жұғу жолдары мен аурудың белгілері дизентериядағы сияқты.Тырысқақ ауруын хлорлы әк пен қышқыл ерітінділері тез зарарсыздандырады.Жеке бас гигиенасын сақтау керек.

Күл (дифтерия) қоздырушысы- таяқша тәрізді бактерия.

Күл бацилласы көбінесе жұтқыншақты,теріні (кесілген не сырылғанда),мұрын,тыныс жолдары,көз,жыныс мүшелерін де зақымдауы мүмкін.
Жұғу жолдары: Ауру адамнан ауа-тамшы арқылы,бактерия тасушы сау адамнан да жұғуы мүмкін.

Лейшманиоз қоздырушысы лейшмания деп аталатын талшық тәрізді қарапайымдар.Теріде ірі жаралардың пайда болуы.

Жұғу жолдары:жәндіктердің- үнсіз масалардың не құм шіркейлерінің шағуы.

Герпес қоздырғышы-герпес вирусы.Теріде немесе сілемейлі қабықта мөлдір сұйықтыққа толы топталған көпіршіктер түзіледі.зақымдалған жерде қышу,ашу, ауру сезіледі.Вирус ауа-тамшы арқылы ауру адаммен араласқан кезде жұғады.

Фитофтороз саңырауқұлақтар тудыратын өсімдік ауруы.Ауруға шалдыққан жапырақтардың жоғары ұшы мен жиектерінде,өсімдік сабағында қоңырқай дақтар мен сызықшалар пайда болып,соңында қурап қалады.

Practice

8 min

Now let’s move on to practical activity. I want you to work in 3 groups and solve the task

1 Groups: «Жұқпалы аурулар», «қоздырушылар» деген терминге анықтама беріңіздер.

2. Groups:Плакат алып,оның бетіне лейшмания туралы мағлұмат беріңіздер.

3 Groups: Жұқпалы аурулар қаупін мүмкіндігінше азайту үшін қандай шаралар жүзеге асыру керек екенің ұсыныңыздар.

4Groups: Жұқпалы аурулардың түрлерін сурет арқылы көрсетеміз.

Production

10 min

T:Well done.Goodjob!Now I want you to present your posters and speak about infectious diseases.Make sure that you covered questions on page in ‘Literacy’ box

ICQ: Is there any relationship between hygiene and preventing

Infectious diseases?

SS:

T; Which of the illnesses have you studied in this chapter is the most common in your country?

SS:

Reflection

3 min

T:Good job! Thank you.Now I want you to take stickers and post your tweets about today’s lesson (Fall leaves).

Conclusion

2 min

Now,I’d like to recap. Today we have explored the topic of Infectious diseases.Remember thishomeworks is not optinal,you must be ready for the next lesson. Have a nice day! I will see you on Friday.