Раздел

Презентации (сквозная тема: «Охрана окружающей среды»)

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Шошимова Каламкас Альмахановна

Дата

 10.02.2025г.

Класс: 4 Г

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Информация для презентации

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

4.2.3.1 выбирать макет для слайда;

4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере;

4.3.2.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)

Цели урока

- Выбирать соответствующий макет слайда для создания презентации.

- Осуществлять поиск информации, создавать закладки, просматривать историю и загрузки

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Орг. Момент. Психологический настрой учащихся

Вызвать интерес к уроку: игра «Определение настроения». В начале урока учащиеся рисуют рисунок (или смайлик), отражающий их настроение, на листе бумаги: на рисунке они должны показать лицо человека (например, улыбающееся или хохочущее, хмурое, нейтральное и т.д.). Ученики показывают друг другу рисунки. Им дается задание поднять настроение до высокого уровня к концу урока. Или настроение может быть выражено через природные явления: солнце светит, небо покрыто облаками, идет дождь и т. П

Актуализация знаний

Разгадайте ребусы

- Как осуществлять поиск информации на компьютере для создания презентации? 

- Какие эффективные пути использования сети Интернет для поиска информации для презентаций тебе известны? 

- Где ещё можно взять информацию, кроме сети Интернет?

-Как думаете, какова тема нашего урока?

-Каковы его цели? Что мы будем делать?

-Какие задачи стоят перед нами?

После того, как ученики ответят на вопросы и проведут групповое обсуждение, учитель вводит тему урока, знакомит с целью и критериями оценки.

Настраиваются на положительный настрой урока.

Играют в игру

Разгадывают ребусы

Отвечают на вопросы

Формулируют тему и цели урока

Похвала

Похвала

Учитель

оценивает

с учетом

активности

учеников,

используя

метод

«Смайлики».

Отлично!

Хорошо!

Старайся!

Интерактивная доска

Середина урока

30 мин

Изучение нового материала

Просмотр видеоролика https://www.youtube.com/watch?v=anxxSs6sh0c&list=PLE6bbRQdWU1vxWYHp73mVsjaFKWZ1c2YQ&index=12

Работа в парах

1) Запишите алгоритма поиска информации (файлов и папок на компьютере, фрагмента текста в документе)

2) По картинке составь порядок действия поиска текста в любом документе

Физкультминутка

Закрепление

Работа с рабочим листом

Смотрят ролик

Работают в парах

Выполняют физминутку

Дескриптор:

-записывает определения

Дескриптор:

-находит ключевые слова

Дескриптор:

-устанавливает соответствие

Дескриптор:

-определяет истинность высказываний

Дескриптор:

-выполняет интерактивные задание

Дескриптор:

- создаёт презентацию, содержащую текст и изображение,

- применяет дизайн, переходы к презентации

Взаимооценивание

Учитель

оценивает

с учетом

активности

учеников,

используя

метод

«Смайлики».

Отлично!

Хорошо!

Старайся!

Правильно задания

Затруднялся выполнить задание.

https://www.youtube.com/watch?v=anxxSs6sh0c&list=PLE6bbRQdWU1vxWYHp73mVsjaFKWZ1c2YQ&index=12

Учебник

Рабочий лист

Учебник

https://wordwall.net/ru/resource/85459004

https://wordwall.net/ru/resource/71684547

Конец урока

5 мин

• Д/з

• - Каковы преимущества использования макетов слайдов при представлении презентации?

• - Как ты можешь классифицировать собранную информацию для презентации?

Итог урока. Рефлексия.

Записывают д/з

оценивают свою работу.

Самооценивание