Интегрированное занятие по Ознакомлению с окружающим миром, грамоте и математике.

Интегрированное занятие по Ознакомлению с окружающим миром, грамоте и математике.

Тема ОУД: Зачем знать свой адрес?

Цели задачи ОУД: Называть способы ориентирования в своем населенном пункте и свой

адрес. Выявить степень усвоения детьми знаний и умений полученных на предыдущих занятиях. Умение проводить звуковой анализ слова, делить слова на слоги. Умение составлять слова из букв, читать их. Производить счет в прямом и обратном порядке от 1-10(через 1)

Языковая цель : Участвовать в обсуждении иллюстрации; принимать активное участие в

диалоге; составлять короткий рассказ с опорой на план-схему; называть свой домашний адрес.

Полиязычие:

мекенжай – адрес – аddress

Вопросы для обсуждения:

Где расположена твоя школа, (детский сад)?

Что находится вокруг школы (детского сада)?

Знаешь ли ты свой домашний адрес?

Знаешь ли ты адрес школы (детского сада)?

План

Создание положительного эмоционального настроя .

Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости. Я рада всех вас видеть такими красивыми с добрым и хорошим настроением. Мне хочется чтоб такое настроение сохранилось у Вас до самого вечера, а для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу.

Разминка «Огоньки»

Для того чтобы узнать тему занятия, послушайте ,что случилось с этим мальчиком .Однажды…отправился в гости к Айсулу и заблудился. Чтобы ребята этот мальчик смог добраться до дома он должен знать свой адрес. А он плачет и даже забыл свое имя.

Актуализация жизненного опыта: .Ребята давайте поможем этому мальчику вспомнить свое имя и узнать свой адрес, чтоб он попал домой. Ведь дома его ждут мама и папа. А поможет нам в этом волшебная книга которая будет нам давать подсказки… Ребята первая страничка нашей книги разорвалась на ней было написано имя этого мальчика, давайте мы сейчас соберем кусочки странички и получим имя мальчика. Вам нужно выложить по порядку цифры и в низу будет написано Имя этого мальчика. Работаем в паре.

1. Составить имя мальчика сложив карточки по возрастанию. (Аман)

Скажите пожалуйста ребята а вы знаете свой домашний адрес? Ответ детей (называют свой домашний адрес) а за то что вы так хорошо отвечали нам волшебная книга дает подсказку ( изображение флага РК)

2.Значит в какой стране живет наш Аман? В КАЗАХСТАНЕ.

3.а теперь нужно угадать в каком городе живет наш Аман. Но волшебная книга не хочет нам помогать. Давайте попросим ее волшебными словами. Книга та у нас волшебная.

Изображение Байтерека. (Г. Астана)

Динамическая пауза «Дом»

Молоточком я стучу,(стучат кулачками)

Дом построить я хочу, (показывают крышу дома)

Строю я высокий дом.

Буду жить я в доме том.

4. Дети выполняют звуковой анализ слова УЛИЦА . Ребята скажите какие у нас бывают буквы?(гласные и согласные) каким цветом обозначаем гласную букву? Согласную?

5. теперь нам нужно угадать номер дома. Для этого нам нужно решить пример.но ответ дети показывают математическим веером.(7) счет на русском казахском и английском языке от 1-10.

С помощью волшебной книги мы помогли Аману добраться до дома. Ребята уточняют адрес. Казахстан г.Астана улица Достык дом 7

Итог Рефлексия: Вывод : Зачем нужно знать свой адрес?

Раскрашивание тюльпана в зеленый цвет(если урок понравился, в красный цвет если урок не понравился)