Тәрбие сағаты

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Қауіпсіз қоғам

«Имандылық – адамгершілік пен ізгіліктің тірегі»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 22-САБАҚ

11- сыныптар:«Іс- шараларда қауіпсіз ортаны сақтау сіздің әрекеттеріңіз»

Сабақтың мақсаты:

Қауіпсіз қоғам ұғымын түсіндіру.

Қауіпсіз қоғамның негізгі элементтерін атау.

Қоғамдағы қауіпсіздікке қатысты өз пікірін білдіру және шешім ұсыну. Имандылықтың мәні мен адамгершілік құндылықтардағы орнын түсіндіру.

Оқушылардың ізгілікке, мейірімділікке және әділдікке деген көзқарасын қалыптастыру.

Имандылық қағидаттарын күнделікті өмірде қолдануға баулу.

Қауіпсіздік мақсаты :

Сабақтың мақсаты: білім беру мекемесінде қауіпсіз орта қалыптастыра отырып, білім алушылардың жан-жақты дамуына жағдай туғызу. Әр іске жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру.

Қауіпсіздік міндеті:

Негізгі міндеттері:

- жоғары сынып оқушыларымен бірлесе отырып бастауыш сынып, орта буын білім алушылардың қауіпсіз ортасын қалыптастырудың алғышартын құру;

- жеке бас қауіпсіздігін сақтай алатындай азамат болуға тәрбиелеу;

- әр іске жауапкершілікпен қарайтын ұқыпты, жауапты тұлға қалыптастыру.

Дәйексөз

«Өнерлі бала - өрге жүзер»

Құндылық

Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Психологиялық ахуа

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

№ 2 САБАҚ. «СІЗДІҢ ӘРЕКЕТТЕРІҢІЗ ҮШІН ЖАУАПКЕРШІЛІКТІ ҚАЛАЙ ҚАБЫЛДАУҒА ЖӘНЕ МЕКТЕПТЕГІ ҚАУІПСІЗ ОРТАНЫ САҚТАУҒА БОЛАДЫ?

Материалдар мен ресурстар: ватмандар, маркерлер, стикерлер, желім.

Сабақтың барысы

1. Кіріспе (2 мин)

Қауіпсіздік адам баласы үшін әрқашанда керек. Қауіпсіздік аясындағы мектептің қызметі – оқу және еңбек қызметі кезіндегі күтпеген жерден туындайтын ықтимал жайттардан (өрттен, апаттан) оқушылар мен қызметкерлердің өмірін сақтау және денсаулығын қорғауға бағытталған заманауи технологияларды қолдана отырып, оқушыларды сабақ қызметі кезінде қорғау. 2. Негізгі бөлім (6 мин) Үзіліс кезінде мектептегі қауіпсіз мінез-құлық:

- дәліздер мен баспалдақтар арқылы қадам жасаңыз, жүгірмеңіз, айналаңыздағыларды итермеңіз;

- қарама-қарсы жаққа тап болмас үшін оң жағымен жүріңіз;

- баспалдақтағы қоршауды ұстаңыз, олармен жүрмеңіз, баспалдақтан секірмеңіз;

- кезекші жоғары сынып оқушылары мен педагогтердің талаптарын орындау;

- сабақта оқу заттары мен жиһаздарды ұқыпты ұстаңыз;

- қарындаштарды ұштауда қауіпсіз ұштағыштарды қолданыңыз;

- сыныпқа кіру немесе шығу, кенеттен есікті ашпаңыз немесе тарсылдатпаңыз.

- физика, химия және биология сабақтарында зертханалық жұмыстарды орындау кезінде ерекше күтім қажет.

Оқу шеберханаларындағы сабақтар туралы да айтуға болады. Аспаптар, химиялық реактивтер, ағаш ұстасы және дәнекер құралдары қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтауды және белгілі бір пайдалану дағдыларын қажет етеді. Келесі ережелерді сақтау қажет:

- жұмыс басталар алдында педагогтің қауіпсіздік туралы нұсқаулығын тыңдаңыз;

- жұмыс кезінде нұсқауларды дәл орындаңыз;

- жұмыстарды орындау немесе жұмысшылардың жанында болу кезінде еркелікке немесе немқұрайдылыққа жол бермеу;

- жабдықтар мен реактивтерді мақсатсыз пайдалануға болмайды.

Дене шынықтыру сабақтарында спортзалдың немесе мектеп стадионының жабдықтары да, мектеп оқушыларының мінез-құлқы да қауіпті болуы мүмкін. Дене шынықтыру сабағын көптеген адамдар разряд, қозғалыссыз отырған сабақтар кезіндегі жинақталған энергияны босату мүмкіндігі ретінде қабылдайды.

Еңбекке баулу сабақтарында жарақат алу мүмкіндігі жоғары. Ағаш ұстасы, дәнекер және басқа құралдармен жұмыс істеудің қарапайым дағдыларын игеру, станоктарда және электромеханизмдерде жұмыс істеу.

Мектептегі сабақ кезінде мектеп ғимаратынан тез кетуді қажет ететін жағдай туындауы мүмкін, мысалы, өрт. Әдетте дүрбелең пайда болады, балалар терезеден секіріп, жарақат алып, тіпті қайтыс болуы мүмкін. Бұған жол бермеу үшін педагогтер де, оқушылар да үнемі бір-біріне кедергі келтірмей, мектеп ғимаратынан ұйымдасқан түрде шығуға жаттығады.

Кешенді қауіпсіздік жүйесі білім беру мекемесінің қауіпсіз жұмыс істеуін қамтамасыз ететін әлеуметтік, техногендік және табиғи сипаттағы нақты және болжамды қауіптерден қорғалу жағдайын білдіреді. Оқушылар қауіпсіздік ережелерін біліп, оларды сақтауға міндетті.

«Мұнара» жаттығуы

Алдарыңызға А4 қағаздары мен маркер, желім берілді. Сіздерге тапсырма «Мектепте білім алушылардың қауіпсіз ортасын қалай қалыптастырамыз?». Сұрақты жан-жақты зерттеп, әр қабырғасына мектептегі қауіпсіздік шарасын күшейтуге қажет ресурстар мен қажет дағдылар туралы жазып шығыңыздар.

3.Қорытынды

Пайдалы сілтемелер:

https://youtu.be/NHWYVHBHch4?si=zdCOob9ZZJzKBg_p

https://youtu.be/DycscArvAYw?si=uBpUSdWzZB9_-fYc

https://youtu.be/eAuWMVuaBbU?si=f7Bu5Hev8Xii7u9j

Ортасы (30 мин)

Қауіпсіз қоғамның анықтамасы: Қауіпсіз қоғам – азаматтардың өміріне, денсаулығына, құқықтарына және мүлкіне қауіп төнбейтін, барлық салаларда (әлеуметтік, экономикалық, экологиялық) қауіпсіздік қамтамасыз етілген қоғам.

Негізгі элементтері:

• Заңдардың орындалуы.

• Құқық қорғау органдарының жұмысы.

• Жеке және қоғамдық мәдениет деңгейі.

• Экологиялық тұрақтылық.

• Төтенше жағдайлардың алдын алу жүйелері.

Тақырыпты түсіндіру.

Қауіпсіз қоғамға қатысты нақты мысалдар келтіру (жол ережелері, төтенше жағдайлар қызметі, құқықтық білім беру).

Оқушылардың әрекеті:

Қауіпсіз қоғам туралы өз пікірлерін айту.

3. Белсенді оқу әдістері: Тапсырмалар

1-тапсырма: "Миға шабуыл"

Қоғамның қауіпсіз болуы үшін не қажет?

Қауіпсіздікке кім жауапты?

Оқушылардың жауаптары тақтаға жазылады, олар талқыланады.

2-тапсырма: "Проблемалық жағдаятты шешу"

Мұғалім бір жағдайды сипаттайды:

"Сыныптастар арасында кибербуллинг болды. Бұл жағдайды қалай шешуге болады?"

"Ауылда қоқыс тастау мәдениеті жоқ. Бұл қоғамның экологиялық қауіпсіздігіне қалай әсер етеді? Осы мәселені қалай шешуге болады?"

Кесте беріледі:

Имандылық дегеніміз не?

Имандылық – адамның ішкі жан дүниесіндегі адамгершілік қасиеттерді, ізгілікті, әділдікті, сабырлылық пен мейірімділікті сипаттайтын рухани ұғым. Имандылық қоғамдағы үйлесімділікті, өзара сыйластық пен адамгершілікті қамтамасыз ететін маңызды қағида болып табылады.

Имандылықтың негізгі қағидалары:

• Адамгершілік: Басқаларға құрмет көрсету, адалдық пен шыншылдық.

• Ізгілік: Мейірімділік, кешірімділік және жанашырлық таныту.

• Әділдік: Әркімге тең қарау, шындықты қорғау.

• Сабырлылық: Төзімділік пен ұстамдылық көрсету.

Имандылықтың өмірдегі көрінісі:

• Ата-ананы құрметтеу.

• Үлкендерге ізет көрсету.

• Әлсіздерге көмек қолын созу.

• Ар-ожданды сақтап, өтірік айтпау.

"Имандылық қағидаларын анықта"

Топтық жұмыс: Оқушыларға әртүрлі өмірлік жағдайлар беріледі (мысалы, досының өтірігін ашу, көшедегі адамға көмек көрсету).

Оқушылар тыңдайды

Жауап береді.

Оқушылар топтарға бөлініп, өз шешімдерін ұсынады.

Оқушылар кестені толтырады.

Әр топ осы жағдайларға сәйкес қандай имандылық қағидалары қолданылатынын анықтап, талқылайды.

Соңы

(2 мин)

Имандылықтың адам өміріндегі маңызы туралы пікір алмасу.

Сұрақ: "Имандылықты қалай күнделікті өмірде көрсетуге болады?"

Оқушылар өз ойларын айтып, қорытынды жасайды.

презентация