|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
04.03.2024 ж. |
|
Сыныбы: |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ізгіліктің бір ізі – алғыс айту |
|
Сабақтың мақсаты: |
- адамгершілік құндылықтарын бала бойында дамыту; - ізгілік, құрмет, қоғамдық ортадағы барша адамдарға алғыс айтудың рөлін түсіндіру; - алғыс айту мерекесі туралы ақпараттармен таныстыру. |
|
Құндылықтарға баулу: |
Қоршаған ортаға құрмет, сыйластық, ынтымақ |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/ Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. |
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. |
Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны |
|||
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Оқушылар бір-бірімен ұсынылған сұрақтар аясында пікір алмасады. 1. «Алғыс айтудың» қандай маңыздылығы бар? 2. Кімге, не үшін алғыс айтар едің 3. Адамгершілігі мол адамды неге теңей аласыңдар? |
Оқушылар ұсынылған сұрақтарға жауап бере отырып, сынып ішінде бір-бірімен пкір алмасады. Қалдықтарды қайта өңдеуге байланысты түйінді пікір қалыптастырады. |
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. |
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. |
|
|
Жеке тапсырма
|
Оқушы айналасындағы 10 адамға алғыс жазады. |
Тізімін құрап, не үшін алғыс айтатындығын түсіндіреді |
«Жарайсыңдар!» |
дәптер |
|
|
ж |
Оқушылардың есімі жеребе арқылы қорап ішіне салынады |
Қораптан мұғалім бір жеребе қағазын алады. Таңдалған оқушыға барлық оқушылар түрлі нұсқада алғыс айтады |
«Жарайсыңдар!» |
дәптер |
|
|
Жұптық тапсырма
|
Жағдаяттық тапсырма Жұпта ақылдаса отырып, «алғыс айту» мерекесіне тілек видео түсіреді |
Оқушы өз жұбымен біріге отырып, алғыс айту видеосын ерекше форматта дайындайды. |
«Жарайсыңдар!» Тез және креативті болған видео жеңімпаз болып табылады |
дәптер |
|
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 8 мин.
|
«2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бағалау |
Топтар бір-бірін бағалайды. Жобаның ұтымды 2 жағын айтып, тілек білдіреді. |
«жарайсыңдар!» «керемет!» |
микрафон
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ізгіліктің бір ізі - алғыс айту. сынып сағаты / тәрбие сағаты
Ізгіліктің бір ізі - алғыс айту. сынып сағаты / тәрбие сағаты
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
04.03.2024 ж. |
|
Сыныбы: |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ізгіліктің бір ізі – алғыс айту |
|
Сабақтың мақсаты: |
- адамгершілік құндылықтарын бала бойында дамыту; - ізгілік, құрмет, қоғамдық ортадағы барша адамдарға алғыс айтудың рөлін түсіндіру; - алғыс айту мерекесі туралы ақпараттармен таныстыру. |
|
Құндылықтарға баулу: |
Қоршаған ортаға құрмет, сыйластық, ынтымақ |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/ Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. |
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. |
Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны |
|||
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Оқушылар бір-бірімен ұсынылған сұрақтар аясында пікір алмасады. 1. «Алғыс айтудың» қандай маңыздылығы бар? 2. Кімге, не үшін алғыс айтар едің 3. Адамгершілігі мол адамды неге теңей аласыңдар? |
Оқушылар ұсынылған сұрақтарға жауап бере отырып, сынып ішінде бір-бірімен пкір алмасады. Қалдықтарды қайта өңдеуге байланысты түйінді пікір қалыптастырады. |
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. |
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. |
|
|
Жеке тапсырма
|
Оқушы айналасындағы 10 адамға алғыс жазады. |
Тізімін құрап, не үшін алғыс айтатындығын түсіндіреді |
«Жарайсыңдар!» |
дәптер |
|
|
ж |
Оқушылардың есімі жеребе арқылы қорап ішіне салынады |
Қораптан мұғалім бір жеребе қағазын алады. Таңдалған оқушыға барлық оқушылар түрлі нұсқада алғыс айтады |
«Жарайсыңдар!» |
дәптер |
|
|
Жұптық тапсырма
|
Жағдаяттық тапсырма Жұпта ақылдаса отырып, «алғыс айту» мерекесіне тілек видео түсіреді |
Оқушы өз жұбымен біріге отырып, алғыс айту видеосын ерекше форматта дайындайды. |
«Жарайсыңдар!» Тез және креативті болған видео жеңімпаз болып табылады |
дәптер |
|
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 8 мин.
|
«2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бағалау |
Топтар бір-бірін бағалайды. Жобаның ұтымды 2 жағын айтып, тілек білдіреді. |
«жарайсыңдар!» «керемет!» |
микрафон
|
|
шағым қалдыра аласыз


алпы
сыныптық тапсырма













