Бөлім:Кеңістік пен уақыт

Мектеп: «Н.Бекежанов атындағы №13 жалпы білім беретін мектеп»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Джанбаева Г.А

Сынып: 11

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:-

Сабақтақырыбы

Ж. Әбдірашевтің «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының жанрлық ерекшелігі мен сюжеттік композициялық талдауы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну;

11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету.

Сабақ мақсаттары

Ж.Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді;көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсетеді;

Құндылықтарға

баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық сәт

Туған жер туралы өлең оқу

Мұғалім:Міне,оқушылар бү гінгі сабағымыздың тақырыбы

Қасиетті де құдіретті туған жер болмақ. Ата-бабаларымыз аманат еткен Туған жерімізді дұшпанның жаман пиғылынан сақтап, соңғы деміміз қалғанша қорғау –әрқайсымыздың перзенттік парызымыз. Олай болса туған жер туралы ақын , әдебиет сыншысы Жарасқан Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын» шығармасына тоқталайық!

Үй тапсырмасын сұрамастан бұрын оқушылар, мен сендерді топқа бөліп алайын 1.«Ұлы дала» тобы

2. «Ұлы тұлға» тобы

• 2. «Wordwall» платформасы бойынша үй тапсырмасы сұралады.

1. Поэманың негізгі идеясын ашуда автор нені басшылыққа алған? 2”Ұлы дала” мен оның қасиетін ақын қалай жырлайды? 3.Ар мен намысты арда тұтқан ұлылар кімдер?

4.Ақын поэмада ел ертеңі үшін неге алаңдайды??

5.Даланың Қаратау болып қайғырғаны қай кезең?

6.Ақын шығармасындағы туған жерге деген перзенттік парыздың өтемі қандай?

Дескрипторы:

1.Оқушылар поэма желісі бойынша сұрақтарға жауап береді

2.Сөйлеу мәдениетін сақтайды.

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады.

«Stopwatch» платформасы бойынша топқа бөлемін

«Wordwall» плактформасы

Сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі үй жұмысы қоры- тындыланады..

Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі

«Домбыра әдісі » бойынша бағаланады.

2балл

1 балл

11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Com\rangom-group-generators/book

Net.ru/resurse/62123843

Сабақтың

ортасы

• «Миға шабуыл» әдісі

• Ежелгі Қазақстан

• Жаңа Қазақстан

Құрметті оқушылар!

Міне, балалар ата-баба аманат еткен ұлы даламыздың өркендеген еліміздің даму жолына көз жіберейікші.Кешегі Керей, Жәнібек хандар жүріп өткен жолдар бүгінгі күні жарқыраған Астанадай жас қала дүниеге келді. Бұл біздің кең байтақ Ұлы даламыздың әлем тамсандырар ұлы бейнесі.

Дескрипторы: 1. «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы желісі бойынша сюжеттік-композициялық құрылысын талдайды. 2.Сөздікпен жұмыс жасайды Топтық жұмыс Суретпен жұмыс Қалған оқушылар төмендегі тіркестермен жұмыс істейді.

• Мені түңілдіргені-

• Мені жұбатқаны

• Мені өкіндіргені –

• Мені үрейлендіргені…

• Мені сүйсіндіргені …

• Мені қуантқаны…

• Мені қайраттандырғаны…

• Менің тілегім-

• Біздің түйгеніміз:

Туған жер

Туған Дала

Туған Ана

Дескрипторы:

1.Поэма желісі бойынша сурет салады.

2. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы ой түйіндейді

Жұптық жұмыс «Шынжырлы байланыс» әдісі бойынша

1.туған жер

5 Туған жер мен сенің қорғаныңмын

2.Туған дала

Туған дала мен сенің дүбіріңмін

Туған ана

Мен сенің үміт артқан ұланыңмын.

Жеке жұмыс «Түйін сөз»

Дескрипторы:

1.Еркін тіркестермен жұмыс жүргізеді.

2.Сөйлем құрылысын сақтайды.

Рефлексия

.Оқушыларға «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы таратылады. Оқушылар өлеңнің негізгі идеясын, мақсатын анықтап, сюжеттік-композициялық құрылысын талдайды, түсіндірмелі сөздікпен жұмыс жасайды.

«Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының желісі бойынша сурет салады, сөз тіркестерімен жұмыс жүргізеді

Шығармадан алынған үзінділерді қара сөзге айналдырып, өз ойларын қосып, өңдеп жазады.

ҚБ

Жеке бағалау

«Домбыра » әдісі бойынша бағалау

ҚБ

2 балл

1 балл

ҚБ

«Мезгіл » әдісі бойынша бағалау

«Домбыра әдісі арқылы бағалау»

1 балл

2 балл

2 балл

Макеттер

«Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы

АКТ

Сурет,

Қалам , қағаз,

Мақта, бояу

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Джанбаева Гүлзира Абдуллаевна

02 Ақпан 2024

1210

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ж. Әбдірашевтің «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының жанрлық ерекшелігі мен сюжеттік композициялық талдауы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ж. Әбдірашевтің «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының жанрлық ерекшелігі мен сюжеттік композициялық талдауы

Материал туралы қысқаша түсінік

11 сынып қазақ әдебиеті

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:Кеңістік пен уақыт				Мектеп: «Н.Бекежанов атындағы №13 жалпы білім беретін мектеп»
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні: Джанбаева Г.А
Сынып: 11				Қатысқандар саны:18			Қатыспағандар саны:-
Сабақтақырыбы			Ж. Әбдірашевтің «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының жанрлық ерекшелігі мен сюжеттік композициялық талдауы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары			11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; 11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету.
Сабақ мақсаттары			Ж.Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді;көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсетеді;
Құндылықтарға баулу			Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті				Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы		І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық сәт Туған жер туралы өлең оқу Мұғалім:Міне,оқушылар бү гінгі сабағымыздың тақырыбы Қасиетті де құдіретті туған жер болмақ. Ата-бабаларымыз аманат еткен Туған жерімізді дұшпанның жаман пиғылынан сақтап, соңғы деміміз қалғанша қорғау –әрқайсымыздың перзенттік парызымыз. Олай болса туған жер туралы ақын , әдебиет сыншысы Жарасқан Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын» шығармасына тоқталайық! Үй тапсырмасын сұрамастан бұрын оқушылар, мен сендерді топқа бөліп алайын 1.«Ұлы дала» тобы 2. «Ұлы тұлға» тобы 2. «Wordwall» платформасы бойынша үй тапсырмасы сұралады. 1. Поэманың негізгі идеясын ашуда автор нені басшылыққа алған? 2”Ұлы дала” мен оның қасиетін ақын қалай жырлайды? 3.Ар мен намысты арда тұтқан ұлылар кімдер? 4.Ақын поэмада ел ертеңі үшін неге алаңдайды?? 5.Даланың Қаратау болып қайғырғаны қай кезең? 6.Ақын шығармасындағы туған жерге деген перзенттік парыздың өтемі қандай? Дескрипторы: 1.Оқушылар поэма желісі бойынша сұрақтарға жауап береді 2.Сөйлеу мәдениетін сақтайды.			Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады. «Stopwatch» платформасы бойынша топқа бөлемін «Wordwall» плактформасы Сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі үй жұмысы қоры- тындыланады..	Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі «Домбыра әдісі » бойынша бағаланады. 2балл 1 балл		11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы Com\rangom-group-generators/book Net.ru/resurse/62123843
Сабақтың ортасы	«Миға шабуыл» әдісі Ежелгі Қазақстан Жаңа Қазақстан Құрметті оқушылар! Міне, балалар ата-баба аманат еткен ұлы даламыздың өркендеген еліміздің даму жолына көз жіберейікші.Кешегі Керей, Жәнібек хандар жүріп өткен жолдар бүгінгі күні жарқыраған Астанадай жас қала дүниеге келді. Бұл біздің кең байтақ Ұлы даламыздың әлем тамсандырар ұлы бейнесі. Шығарманың сюжеттік -композициялық құрылысы: Оқиғаның басталуы Оқиғаның байланысы Шиеленісуі Шарықтау шегі Шешімі Дескрипторы: 1. «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы желісі бойынша сюжеттік-композициялық құрылысын талдайды. 2.Сөздікпен жұмыс жасайды Топтық жұмыс Суретпен жұмыс Қалған оқушылар төмендегі тіркестермен жұмыс істейді. Мені түңілдіргені- Мені жұбатқаны Мені өкіндіргені – Мені үрейлендіргені… Мені сүйсіндіргені … Мені қуантқаны… Мені қайраттандырғаны… Менің тілегім- Біздің түйгеніміз: Туған жер Туған Дала Туған Ана Дескрипторы: 1.Поэма желісі бойынша сурет салады. 2. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы ой түйіндейді Жұптық жұмыс «Шынжырлы байланыс» әдісі бойынша 1.туған жер 5 Туған жер мен сенің қорғаныңмын 2.Туған дала Туған дала мен сенің дүбіріңмін Туған ана Мен сенің үміт артқан ұланыңмын. Жеке жұмыс «Түйін сөз» Дескрипторы: 1.Еркін тіркестермен жұмыс жүргізеді. 2.Сөйлем құрылысын сақтайды. Рефлексия				.Оқушыларға «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы таратылады. Оқушылар өлеңнің негізгі идеясын, мақсатын анықтап, сюжеттік-композициялық құрылысын талдайды, түсіндірмелі сөздікпен жұмыс жасайды. «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының желісі бойынша сурет салады, сөз тіркестерімен жұмыс жүргізеді Шығармадан алынған үзінділерді қара сөзге айналдырып, өз ойларын қосып, өңдеп жазады.	ҚБ Жеке бағалау «Домбыра » әдісі бойынша бағалау ҚБ 2 балл 1 балл ҚБ «Мезгіл » әдісі бойынша бағалау «Домбыра әдісі арқылы бағалау» 1 балл 2 балл 2 балл		Макеттер «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы АКТ Сурет, Қалам , қағаз, Мақта, бояу Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 11 сынып 02.02.2024 1210 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Джанбаева Гүлзира Абдуллаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ