Ж. Баласағұн «Құтты білік» дастаны. Білімді, тәрбиелі болу туралы идеялар

Бөлім:

І тарау. Атадан қалған асыл сөз

Педагогтің аты-жөні:

Утегулова Айала Нусипбаевна

Күні:

8.09.25

Сынып: 9 қазақ әдебиеті

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны.

Сабақтың тақырыбы:

Ж. Баласағұн «Құтты білік» дастаны. Білімді, тәрбиелі болу туралы идеялар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Сабақтың мақсаты:

Көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады.Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазады.

Сабақ кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

5минут

Ұйымдастыру кезеңі : Оқушылармен сәлемдесу.Сабақтың мақсатымен және күтілетін нәтижелермен таныстыру.Құндылықтар (еңбексүйгіштік,кәсіби біліктілік)туралы айту.

«Ой шақыру» сұрағы:«Билік пен әділдік қатар жүргенде қоғамда қандай өзгеріс болады деп ойлайсың?»

-Сәлемдеседі. -0қу құралдарын дайындайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.;

Оқулық, топтама

Сабақтың ортасы

2.Жаңа сабақты меңгерту

5минут

Мұғалім білім алушыларды сабақтың алгоритмімен таныстырады. Мұғалім сабақтың мақсатымен таныстырады. Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айтады.

Білім – адамды биікке жетелейді

Жүсіп Баласағұн білімді адамды қоғамда құрметтейді, ал надан адамды – қараңғылыққа теңейді. Ол білімді болудың адамды кемелдікке, парасаттылыққа жеткізетін жол екенін баса айтады.

? Үзінді:«Біліксіз адам – бір айнасыз соқыр,
Білім – нұр, оны үйрен, жанып оттыр.»

? Мәні: Білімсіз адам көзсіз, бағытсыз жүреді, ал білім – ақыл мен жарықтың көзі.

Білім – адамды биікке жетелейді

Жүсіп Баласағұн білімді адамды қоғамда құрметтейді, ал надан адамды – қараңғылыққа теңейді. Ол білімді болудың адамды кемелдікке, парасаттылыққа жеткізетін жол екенін баса айтады.

? Үзінді:«Біліксіз адам – бір айнасыз соқыр,
Білім – нұр, оны үйрен, жанып оттыр.»

? Мәні: Білімсіз адам көзсіз, бағытсыз жүреді, ал білім – ақыл мен жарықтың көзі.

Тапсырма құрылымына байланысты сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге анықтайды.

Мақсатпен, бағалау критерийімен танысады.Өз ойларымен бөліседі.

Дәптерді ашып, күн ретін, тақырыпты жазады.

Бағалау критерийі:

Көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады.Автор стиліне сүйенеді. Шығармашылық жұмыс жазады.

Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану

Оқулық

Бағалау парқша сы

ЖИ https://chatgpt.com/

https://www.youtube.com/watch?v=n1-4Pmvl52g

Жаңа сабақты меңгергенін тексеру

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

1-тапсырма.Жұптық жұмыс.Диалог құру

Тақырып: «Ақыл мен надандықтың айтысы»
Шарт: Екі кейіпкер арқылы білім мен тәрбиенің маңызын автор стиліне жақын тілмен жеткізу. «Құтты біліктен» мысал келтіру міндетті.

1-тапсырмада

диалог құрады.

Екі кейіпкер арқылы білім мен тәрбиенің маңызын автор стиліне жақын тілмен жеткізу. «Құтты біліктен» мысал келтіреді.

Дескриптор:

Жалпы балл-3

Оқулық

Бағалау парақша сы

10минут

2-тапсырма. Топтық жұмыс.Постер мен шағын көрініс.

Тақырып: «Кісілік пен кемелдік жолы»
Шарт: Постерде «Құтты біліктен» дәйексөздер, негізгі ойлар көрсетіледі. Шағын көрініс – білімді, тәрбиелі адам бейнесін сипаттайтын сахна болуы керек.

2-тапсырмада топпен жұмыс жасайды.

Постер мен шағын көрініс көрсетеді.

Дескриптор:

Жалпы балл-3

Оқулық

Бағалау парақша сы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

3-тапсырма.Жеке жұмыс. Көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданып,автор стиліне сүйене отырып, эссе жазыңдар.

Тақырып: «Білім мен тәрбие – адам өмірінің шамшырағы»
Шарт: Эсседе «Құтты біліктен» алынған кемінде 2 үзіндіні келтіріп, автор стилінде ой өрбітеді.

Саралау тапсырмасы.тақырып бойынша эссе жазып көреді.

3-тапсырмада

автор стиліне сүйене отырып, эссе жазады.

Кемінде 2 үзіндіні келтіріп, автор стилінде ой өрбітеді.

Дескриптор:

Жалпы балл-4

Оқулық, топтама

Бағалау

парақша

Сабақтың соңы

3.Қорытын-дылау кезеңі

5минут

«Соңғы ой» әдісі Мұғалім оқу мақсатына қайта оралады.Тақырыпқа байланысты сұрақ қойып, жауап алу мақсатында сабақты бекітеді.

Әр білім алушыға жеке-жеке тоқталып бағалайды, кері байланыс береді.Келесі сабақта неге назар аудару керек екендігін ескертеді. Үйге тапсырма беру

Рефлексия «Өзара бағалау» әдісі арқылы парақшаға бағалау

Сұрақтарға жауап береді.

Үйге тапсырма алады.

Рефлексия . «Өзара бағалау» әдісі арқылы рефлексия жасайды.

Әр оқушыны жеке бағалау, неше балл алғандарын айту.

1-10 балл қойылады

Әлеумет-тік желі

оқулық

Бағалау парақша-сы