Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту және бөлу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:5.1А Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп: Текелі қаласы «№5 орта мектеп» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шошақ.А

Сынып:5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.21. Жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау

Сабақ мақсаттары

1. Жай бөлшектерді көбейтуді біледі

2. Жай бөлшек пен аралас санды көбейтуді орындайды

3. Жай бөлшекті натурал санға көбейтуді орындай алады

Бағалаукритерийлері

Жай бөлшектерді көбейте алады.

Жай бөлшектердің қасиеттерін пайдалана алады.

Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдыра алады.

Жай бөлшектермен аралас сандарды көбейтуді орындай алады.

Тілдік мақсаттар

-Жай бөлшек,аралас сан,кері сандар

- Бөлшек

- Бөлшектің алымы

- Бөлшектің бөлімі

- Бұрыс бөлшек

-дұрыс бөлшек

-бүтін бөлік

-бөлшек бөлік

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-аралас санды жай бөлшекке айналдыру үшін................керек,

- жай бөлшектерді аралас санға көбейту үшін .................. керек,

- жай бөлшекті жай бөлшекке көбейту үшін ............. керек;

Құндылықтарды

дарыту

Шығармашылық және сыни тұрғысынан ойлау, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету, қарым-қатынас жасау қабілеттері артады.(Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім)

Пәнаралық

байланыстар

Сурет сабағы (түстеді бояу)

АКТ қолдану

дағдылары

Бастапқы білім

Жай бөлшектерді қосу және азайту.

Аралас сандар.Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру.

Жай бөлшектердің қасиеттері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын тексеру

Қалыптастырушы бағалау тәсілін пайдалану үшін

«Доп лақтыру» әдісін қолдану мақсатында төмендегі сұрақтар қойылады:

(Мұғалім допты лақтыру арқылы бірнеше оқушыға төмендегі сұрақтарды қояды.)

1.Жай бөлшектің алымы нені білдіреді?

2.Жай бөлшектің бөлімі нені білдіреді ?

3. Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады ?

4.Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады?

5. Қандай сан аралас сан деп аталады?

Адасқан әріптер әдісі арқылы сыныпты 4 топқа бөлемін. Әріптер жазылған түрлі-түсті қағаз қиындыларынан сөздер құрастырады.

1-топ жай бөлшек,2-топ дұрыс бөлшек

3-бұрыс бөлшек, 4- топ аралас сан

Сабақтың ортасы

20 минут

7минут

7минут

3минут

Белсенді оқыту (түсіндіру мен сипаттау)

Оқушыларға практикалық есеп ұсынамын

Қабырғалары және дм болатын тіктөртбұрыштың ауданын табыңыз.

Жаңа тақырыпқа жетелеу мақсатында сұрақтар қойылады.

Оқушылар мына тапсырмаға көңіл аударайық.Не байқадыңдар?

-Бұл қандай фигура?

дм

S а в

Осы тұжырымды оқушылар өздері қортып алады.

1)алымын алымына көбейтіп ,көбейтіндінің мәнін жай бөлшектің алымына,

2)бөлімін бөліміне көбейтіп, мәнін бөліміне жазамыз,

Мысалы:

Бөлшекті натурал санға көбейтуді қарастырайық.

Мысалы:

Жай бөлшекті натурал санға көбейту үшін натурал санды алымына көбейтіп,мәнін жай бөлшектің алымына жазамыз,ал бөлімін өзгеріссіз қалдырамыз.

Аралас сандарды көбейту үшін мына ережені қолданамыз.

Аралас сандарды көбейту үшін оларды бұрыс жай бөлшекке айналдырамыз,содан кейін жай бөлшектерді көбейту ережесін пайдаланымыз.

Мысалы:

1-тапсырмаЖекелей жұмыс.

Оқушыларға бос төрт үлестірме беріп, оған кез келген жай бөлшектер жазуды ұсынамын (мынадай талаптар қоюға болады: бірінші үлестірмеде қысқартылмайтын бөлшек, екіншіде – қысқартылатын, үшіншіде – дұрыс және т.с.с.). Барлық үлестірмелерді бір қорапқа салып, араластырып, әр оқушыға кез келген төрт үлестірмеден таңдап алуға мүмкіндік беремін. Оқушылар таңдап алған бөлшектерімен көбейтуге қатысты түрлі мысалдар құрулары қажет

Бағалау критерийлері:

1.Жай бөлшектерді көбейтуді біледі

2.Жай бөлшектердің қасиеттерін қолдана алады

3.Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

«Өзін-өзі бағалау» тәсілін қолданамын.

.2-тапсырма Топтық жұмыс

Белсенді оқытудың әдісін пайдалана отырып «Бекіту және қолданысқа енгізу»

«Суретші»байқауы.

Нөмірленгенсандыөрнектерберілген. Тапсырманыңәрнөмерінесуреттіңэлементісәйкескеледі. Есептіңжауабынабояудағыбелгілібіртүссәйкескеледі. Есептеулердіорындапболғансоң, суреттібояу керек.

5 х

2 х

2 х

х

Әр топ бірін бірі «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

3-тапсырма

Оқушылардың қажеттіліктерін есепке ала отырып әрбір оқушыны мақсатқа жетуге саралау әдісі бойынша «Қарқын» тәсілін қолданамын

Есептеңдер

12

4

Топтар бір-бірінің жасаған жұмысын тексеріп, «Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалайды.

Үлестірмелі парақтар

Оқулық

Үлестірмелі парақтар

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Кері байланыс. Күлегештер арқылы

Үй тапсырмасы: № 587.588

Рефлексия

Үлестірмелі парақтар