Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Ұзақ мерзімді сабақ жоспарының атауы:

Сыныбы: 5 сынып

Мектеп:

Күні:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

• 5.1.2.17 Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайту.

• 5.1.2.18 Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және жазу.

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары :

Барлық оқушылар:

• Бөлімдері бірдей бөлшектердің ережесін айта алады.

• Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысын тадба алады.

Басым бөлігі:

• Бөлімдері бірдей бөлшектері қосуда олардың алымын қосып алымы етіп жаза алады.

• Бөлімдер әртүрлі мәтін есептерді шығара алады.

Кейбір оқушылар: Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріп күрделі есептерді шығара алады.

Оқу дағдыларын қалыптастыру

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийі

1. Оқушылар жай бөлшектерді қосу ережелерін біледі.

2. Оқушылар жай бөлшектердің қосы ережелерін пайдаланып бөлімдері артүрлі есептерді шығара алады.

3. Оқушылар жай бөлшектерді қосудің ережелерін пайдаланып, аралас бөлшектер мен берілген есептерді шығара алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар

Жай бөлшектердің қосу ережелерін ауызша түсіндіріп, тұжырымдап айтып бере алады.

Пәндік лексика және терминология:

Жай бөлшек, алым, бөлім, дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, қосу, азайту.

Диалог/жазуға қажетті сөз тіркесі

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда...

Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ...

Құндылықтарға баулу:

Есептер беру арқылы оқушының бойына ұлттық құндылықты сіңіру.

Пәнаралық байланыс:

Бейнелеу өнері, сызу

Тақырып бойынша алдынғы білім:

Жай бөлшетерді ортақ бөлімге келтір, бөлшектерді салыстыру тәсілдерін біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Ресурстар

Сабақтың басы

(кіріспе бөлім)

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушылардың назарын сабаққа аудартыу. Шеңбер болып түріп, бір-біріне жақсы тілектен бастау.

Оқушыларды топқа бөлу (Дұрыс бөлшектер, Бұрыс бөлшектер, аралас сандар) жазылған стикелерді таңдау арқылы үш топқа бөлінеді.

үй жұмысы тексеру. «Сұрағымды қағып ал» әдісі. Мұғалім сұрақ салған қорпшаны оқушыларға лақтырған кезде оқушылар білетін сұрақтарға жауап береді, жауапты білмеген жағдайда сұрақты келесі оқушыға лақтыруға мұмкіндік береді. Осылай сұрақтың қиындығына байланысты ұпай беру.

Оқушыларға сұрақтар.

ЕКОЕ деген не?; ЕКОБ деген не? ; Жай бөлшекті ортақ бөлімге келтіру. Жай бөлшектің негізгі қасиеті. Жай бөлшекті дұрыс және бұрыс бөлшектерді қысқарту.

1. бөлшектері қысқарылмайтын бөлшектер.

2 Бөлшекті салыстыр 1) , 2)

3. _{бөлшектерін ортак бөлімге келтірейік}

Қалыптастырушы бағалау: оқушылар жұпта дискрипторларға сүйене отырып бір -бірін бағалайды.

Кітап, плакат,

маркер.

стикер

Сабақтың ортасы (негізгі бөлім)

Түсінік қалыптастыру

Уақыты:

Түсінікті қолдану

1 тапсырма. «Суреттер сыры» әдісі. (W) Білу

Оқушылардың жұптасып суреттерде бейнеленген жағдаяттарды суреттейтіндей диалог құру арқылы есептерді құрастырып, қосындысын табуға тапсырма беріледі.осы арқылы оқушылар тақырыпты ашады.

1-топқа + + , 2-топқа + + , 3- топқа , ,

Бағалау: Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланыңыз.

Мысалы:

О қушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті).

Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды.

Бұл әдіс әр бір оқушының қажеттілктерне сәкес сын тұрғысынан ойлау қадағалау , нәтижесінде алынған ақпараттың мағнасын таниды және бағалайды, бірін – бірі бағалайды

2 Тапсырма «Қыз қуу». әдісі ( I жұмыс)

Оқулықпен жұмыс: 981(1,3,5), 983(2,4,6), 986(1,2,3) есептер шығару. Деңгейлік тапсырма беріледі. Математикалық лото ойыны. Есептер берілген, жауаптарын дұрыс тауып есептің теңдігін қояды. Дәптерге жазып алады. Ойын шарты бойынша , бір топтан қыз бала, екінші топтан ұл бала тақтаға шығып жазу керек.

I-топ

+

II-топ

;

III-топ

,

Бағалау: Критерийлер бойынша өзара топтық бағалау жүргізіледі (қол шапалақтау арқылы)

Түсіну

№3 Тапсырма. “Ойлан, жұптас, бірлес» әдісі (G )

_{Бөлімдері жай сан болатын бөлшектердің қосындысын таба алатынын, алмайтынын білу.}

I_топ.

_{II-топқа.}

_III-топ.

№	Дескерептор Білім алушы	балл
1 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 5 сынып 23.06.2021 718 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген