Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 25 материал табылды

Жай механизмдер.Simple mechanics

Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдерге ағылышынша
Материалдың қысқаша нұсқасы



Offline lesson

Офлайн сабақ

School: №27 ITschool-lyceum named after O.Zhanibekov

Мектеп:№27 Ө. Жәнібеков атындағы №27 ІТ мектеп-лицейі

Мұғалімнің аты-жөні: Байжұман Ә.Ш

Name of the teacher:


Date:28.04.2021

Мерзімі:

Grade:7 «Б»

Сынып : 7 «Б»


Сабақ тақырыбы:

Lesson topic:

Жай механизмдер

Simple mechanics


Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

7.2.4.1 Механиканың алтын ережесін тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру;

7.2.4.2 – күш моменті ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру

7.2.4.1 – Formulation of the golden rule of mechanics and give examples of the use of simple mechanisms

7.2.4.2- Explain the physical meaning of the concept of moment of force


Сабақтың мақсаты:

The purpose of the lesson:

Барлық оқушылар: Механиканың алтын ережесін, күш моментінің анықтамасын және жай механизмдерді біледі, механизмдердің түрлерін ажырата алады

Басым бөлігі: Күш моментінің формуласын біледі. Формуланы пайдаланып, есептеулер жүргізеді

Кейбір оқушылар: Жай механизмдердің өмірде пайдаланылуына, техникада қолданылуына мысалдар келтіре алады

All students: will able to know the golden rule of mechanics,the definition of torque and simple mechanismis,they can distinguish types of mechanisms.

Most of them: know the formula for the moment of force, performs calculations using the formula

Some students: give examples of the use of simple mechanisms with life and technology


Бағалау критерийі:

Assessment criteria


  • Механиканың «алтын ережесін» , күш моментінің анықтамасын тұжырымдай алады.

  • Күш моментінің формуласын біледі, формуланы түрлендіре алады, есептер шығара алады

  • Жай механизм жайлы түсінік бере алады және түрлерін ажыратып, тұрмыста қолданылуына күнделікті өмірмен байланыстырып мысалдар келтіре алады;

  • will able to formulate the "golden rule" of mechanics, the definition of the moment of force.

  • Know the formula of the moment of force, they can convert the formula, and also they can solve problems

  • Be able to explain a simple mechanism and distinguish its types and give examples they can use in everyday in your life



Тілдік құзіреттілік

Language competence

Жай механизм, иіндік, блок, көлбеу жазықтық, шығыр, сына, бұранда туралы күнделікті өмірден білетін жеке пікірлерін айтып, өз ойларын дамыта отырып, жауаптарды диалог құру арқылы талқылай алады

Discuss the answers by creating a dialogue, developing their own ideas, expressing personal opinions about everyday simple mechanism, wheel,level of track control,inclined plane, block ,winch,wedge

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия:

Special subject vocabulary and terminology:

Қазақша

Орысша

ағылшынша

Жай механизм

Простой механизм

Simple mechanism

Дөңгелек

Колесо

wheel

Иіндік

Рычаг

Level of track control

Көлбеу жазықтық

Наклонная плоскость

Ramp,inclined plane

Блок

Блок

Block, pulley

Жаға,шығыр

Ворот

winch

Сына

Клин

wedge




Пәнаралық

байланыс:

Interdisciplinary contacts:

математика, ағылшын

mathematics, English


Алдыңғы тақырып

Previous topic

Mеханикалық энергия, оның түрлері: кинетикалық және потенциалдық энергиялар, механикалық энергияның сақталу заңы

Mechanical energy and types: kinetic and potential energies, the law of conservation of mechanical energy



Жоспарланған уақыт

Planned time

Жоспарланған жаттығулар

Planned activities

Ресурстар

Resources


Басталуы

Starting







1.Ұйымдастыру:Сәлемдесу:Greeting(Good morning/afternoon/evening)

Үш топқа бөлу /Diveded into three groups: Иіндік(Level of track control),Блок (Block) , Сына (wedge)



ІІ. «Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі үй жұмысын тексеру ( Checking homework)

  1. Кинетикалық энергия деген не? Формуласы қандай?

  2. Потенциалдық энергия деген не?

  3. Ауырлық күші әсер ететін дененің потенциалдық энергиясының формуласы қалай өрнектеледі? Ал деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы ше?

  4. Дененің механикалық энергиясы деп қандай энергияны айтады?

  5. Механикалық энергияның сақталу заңы қалай тұжырымдалады?

Дескриптор.

  • Энергияның түрлеріне анықтама бере алады

  • Формулаларын түрлендіріп жаза алады

ҚБ: (қате жауапқа, дұрыс жауаппен түзету жасайды).










Жаңа білім


New knowledge
































«Миға шабуыл» әдісі

Жаңа тақырыппен танысу үшін, алдымен жұмбақтарды шешуді ұсыну:

1. Екі басты айдаһар
Бәрін қырып жояды.
Екі аяқпен жер тіреп.
Қағазды жеп қояды.
(қайшы)

2. Артық кемдi теңестiрер,

Дәндi де өзi жемес бiрер. (таразы)

3. Жансыз жарады,

Жанды ұрады. (балта)
4.Үй артында бүкір терек,

Күресуге кісі керек. (иінағаш)

Осы құралдардың барлығын

Оқушылар ойларын айтады. Осылайша сабақтың тақырыбын табамыз.


Shape1 Shape2 Shape3

Б.э.д. ІІІ ғасырда рычагті түсіндірген Архимед болды. Қозғалмайтын тіреудің немесе біліктің (осьтің) төңірегінде айнала алатын кез келген дене иіндік деп аталады. Иіндіктің айналу осі өтетін О нүктесін тіреу деп атайды. Тіреу нүктесінен иіндікке әрекет ететін күш орналасқан түзуге жүргізілген перпендикулярдың ұзындығын күш иіні деп атайды.

Біліктің сол жағындағы күштердің күш моментерінің қосындысы біліктің оң жағындағы күштердің күш моменттерінің қосындысына тең болса, айналатын дене тепе-теңдікте тұрады.

Осыдан 3000 жыл бұрын Хеопс пирамидасының салуда 2,5 тонна тұратын

плиталарды 147 метр биiктiкке котерген.

Әйгілі грек архитектурасын салуда жетекші еткен Херсифрон мен Метаген үлкен қиындықтарға тап болды. Осындай құрылыс салуда, ауыр нәрселерді көтеруде көптеген құралдар пайдаланған. Мұндай құралдарға көлбеу жазықтық, блок, рычакты қолданған. Бұларды жай механизмдер деп атаймыз.

ЖShape4
ұмысшы күшінің иіні ауырлық күшінің иінінен неше есе үлкен болса, жұмысшы күштен сонша есе ұтады. Шығырдың айналу осі арқылы аз күшті үлкен күшпен теңестіруге болады.

Shape5






Блок дегеніміз өз осінің төңірегінен айнала алатын, шетінде науасы бар доңғалақ тегершік. Жүк көтергенде айналу осі не жоғары, не төмен қозғалмайтын блок деп аталады. Ондай блок күштен ұтыс бермейды. Бірақ күш әрекетінің бағытын өзгертуге мүмкіндік жасайды.


Shape6







  • Жүкпен бірге блоктың айналу осі де көтеріліп немесе төмен түсіп отырса, ондай блок жылжымалы блок деп аталады. Блок күштен екі есе ұтыс береді.

  • Shape7

Күштен қанша есе ұтсақ, орын ауыстырудан сонша есе ұтыламыз. Алайда, аз күш жұмсап жұмысты орындағанмен жұмыстан ұтыс болмайды.

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
26.05.2021
452
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12