№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

1-оқу жылындағы 1-жартыжылдыққа арналған оқу-тақырыптық жұмыс жоспары

1

Кіріспе әңгіме. Үйірменің жұмыс жоспарымен таныстыру. Үйірмеге қатысушылар тізімін жасау.

1

Сөйлеу мәдениеті мен техникасы

2

Назар аударуды дамыту ойындары.

3

3

Түрлі әңгімелерден рольдік ойындарға этюдтер жасау.

2

Сымбаттылық, икемділік

4

Психофизикалық тренинг, этюдке дайындық. Сымбат пен жүріс әсемдігін меңгеру.

2

5

Сахналық «Көрерменге сөйлеу» этюдін үйрену. Отработка сценического этюда «Обращение» («Танысу», «Тілек тілеу», «Айна»).

2

Жайдармандық ойын

6

Жайдарман құрылымымен, оның негізгі мамандары: актер, режиссер, сценарист, суретші, гримермен танысу.Сахналық этюд «Жайдарманшылық мамандарын» үйрену.

2

7

Грим техникасы. Гримнің және гримдегі техникалық құралдардың гигиенасы. Жалпы рең берудің әдістері

1

8

Таныстыру. Өтімді әзілдер

1

9

Рольдегілердің мінез-құлық, түр, түс ерекшелігіне (сыртқы бейнесі мен дауыс мәнерін және т.б. ескере отырып) қарай соған сай келетін жас әртістерді рольдерге бөлу.

1

10

Қажетті жағдайларды баяндау, әр кейіпкердің сахнадағы өзін-өзі ұстау ерекшеліктеріне тоқталу. Кейіпкерлер костюмі, сахнаның безендірілуі, сахналық қосымша әрлегіш құралдар (музыкалық фон, дыбыстық құралдар т.б) түсіндіру. Костюмдер мен безендірулерді дайындауға көмек көрсету.

1

11

Хабарлаушы рольдермен жұмыс жасау. (Диалог барысындағы мимикамен, ой екпінімен, сахналық безендірумен жұмыс жасау)

2

12

Бір ойыншыға ойнау көріністердегі рольдермен жұмыс жасау. (Диалог барысындағы мимикамен, ой екпінімен, сахналық безендірумен жұмыс жасау)

2

13

ЧОС әзірлеудегі рольдермен жұмыс жасау. (Диалог барысындағы мимикамен, ой екпінімен, сахналық безендірумен жұмыс жасау)

2

14

Үй тапсырмасына дайындық. Дайындық жұмысы.

2

15

Костюмдермен, безендірумен, музыкалық қосымшамен бірге күрделі дайындық жұмысын жүргізу.

2

16

Мектеп оқушылары мен ұстаздарға жайдарман ойынын көрсету

2

17

Үйірмені сырттан бақылаушылармен және қатысушылармен бірге талдау жұмысы (келесіде қайталанбауға тиісті жіберілген кемшіліктері). Іс- әрекетті талдау (Ертегімен жұмыс жасау қызықты болды ма, оның қажеттілігі болды ма, ұжыммен бірге әрі қарай не жасайтындығына - келесі іске ұжымдық жоспар құру)

1

Әдеп пен мәдениет

18

Әдептің жалпы адам мәдениетімен байланысы Адамның бір-біріне сыйластығы, жер табиғатына, Отанға,балалық шаққа, кәрілікке, ата-анаға, нанға, білімге, өз-өзіне және барлық білмейтін нәрсеге сыйластық қарым-қатынас.

2

19

«Адам – ұлы құндылық» тақырыбында өз жақындарының суреттерімен әңгіме құрау. («Әлемде қызықсыз адам жоқ»)

2

20

Сахналық этюд «Театр ілгіштен басталады, ал, әдеп «сиқырлы» сөздерден басталады» (Әдеп).

1

21

Жағымсыз қылық, іс-әрекеттердің зияны (Мәдениет)

1

22

«Әдеп пен мәдениет» тақырыбында шығармалармен танысу.

3

ІІ жартыжылдық

Сөйлеу мәдениеті мен техникасы

1

Тыныс алуды дамыту мен сөйлеу мүшелерінің еркін жұмыс істеуіне бағытталған ойындар мен жаттығулар

1

2

Тілдік сөйлеу қызметін дамытуға арналған ойындар «Басын іздейміз», «Құрастырушы», «Екінші жартысын табайық», «Алғашқы әріп бойымен» , «Бірнешеуден біреуін»

3

3

«Білім - күш» сабағы. Оқу-білім тақырыбындағы шығармалармен жұмыс жасау.

2

Қимыл-қозғалыс икемділігі

4

Затсыз этюд (инеге жіпті салу, киімдерді чемоданға жинау, қарындаштың ұшын шығару, шай құю, т.б.)

1

5

Сахналық этюд «Жарнама», «Мүсін», « Қайшылық» , жұптық сахналық этюдтер «Өте үлкен сурет», «Пейзаж»

2

6

Сахналық этюдтер. Мәтін бойынша шумен безендіру, топқа бөліну, сахналық этюдтерді жасау.

3

7

Қимыл-қозғалыстың икемділігіне дайындық. Доптармен жаттығулар.

1

Театральдық ойын

8

Мәтіндегі ойға сөздік іс-әрекет. Сөйлеу мен дене әрекеті (дене мен сөйлеу жұмыстарын елестету, жасау, ой қимыл икемділігі арқылы ашылады)

2

9

Байқау қабілетін дамыту. (Өз бақылауы негізінде этюд көрсету. Адам мінезін, оның қоршаған ортаға қарым-қатынасын түсіну мен түсіндіру).

1

10

Күрделі суретпен жұмыс жасап үйрену және елестеру қабілетін дамыту («жағымсыз бейнелер»).

2

11

Артикуляция мүшелерімен, дикциямен (мәнер) және орфоэпиялық ережелермен танысу жұмыстары (Әріптерді қайталау, дауыстыларды, дауыссыздардың түрлерінің кезектесіп келуімен жаттығулар жасау, мақал-мәтелдер мен жаңылтпаштар арқылы жаттығу)

3

12

Кейіпкермен жұмыс. Бет әлпет мимикасымен жұмыс жасау, талдау. Шаш үлгісі мен париктер.

3

13

«Мақта қыз бен мысық» ертегісінің сценариімен танысу.

1

14

Оқушыларды бет-әлпет, мінез-құлық, дауыс мәнері ерекшеліктеріне қарай рольдерге бөлу. (сырт бейнесі, және т.б. сай келуі ескеріледі. Жекелеген көріністермен дайындық.

2

15

Ұсынылатын, қажетті жағдайларды ұйымдастыру, әр кейіпкердің сахнадағы жүріс-тұрыс ерекшелігіне тоқталу. Сахналық безендірулер мен костюмдер, музыкалық әрлеу туралы әңгімелеу.

3

16

Пантомимикалық іс-әрекеттермен дайындық. Афишалар дайынау.

3

17

Сахналық безендірумен, костюмдермен,музыкалық әрлеумен бірге күрделі дайындық жұмысы.

3

18

Белсенді оқушылар алдында сахналау.

2

19

Сахналауды талдау. (Белсенді оқушылар мен жетекшілері шақырылады).

1

Әдеп пен мәдениет

20

Әдептілік түсінігі. Қасиеттің алтын ережесі « Өзгелер сенімен қандай қарым-қатынаста болғанын қаласаң, сен де олармен сондай қатынас жаса» (Әдептілік пен мәдениет тақырыбындағы өлең-жырлар)

1

21

Әдептілік тақырыбын дамыту. (Сахналық этюдтер «Автобус», «Сын», «Жол», «Керіс»)

2

22

Сөйлеу мәдениеті адам бейнесі мен оның тартымдылығын құрайтын негізгі бөлік ретінде

1

23

Сөйлесу ережесі мен өзін-өзі ұстау тәртібінің ережесі (Сахналық этюдтер қою)

2

24

Сахналық этюдтер («Қоғамдық орындарда» «Үйде, отбасында»)

3

Жайдармандық ойын

25

Диалог – жануарларға дыбыстық еліктеу мен олардың дыбысын салу. (Әтеш –тауық, шошқа – сиыр, арыстан – қой, ит- мысық, екі маймыл, үлкен ит- кіші ит)

1

26

Костюм элементтерін ойнау. Сахналық кеңістікті игеру.

2

27

Мысалшылар мысалдарымен танысу. Образдап оқу.

1

28

Оқушылардың сұрауы бойынша рольдерге бөлу. Костюмдері мен сахналық безендірулерді әңгімелеу. Аңдардың бетпердесін дайындау.

2

29

Рольдерін ойнау, дайындық. Диалог кезіндегі мимикамен, ой екпінімен жұмыс жасау.

3

30

Күрделі дайындық

3

31

Сахналау (ата-аналар немесе мұғалімдер мен оқушылар алдында есеп беру).

1

32

Істі талдау. (Оң, теріс жақтары).

1

33

Бір жылдың жұмысын талдау.

1