Бөлім

2-бөлім: Толғауы тоқсан қызыл тіл

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Мамырбекова Шұғыла Болатбекқызы

Күні

2 желтоқсан

Сынып: 7

Қазақ әдебиеті

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық". Зілді бұйрық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;

7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау

Сабақтың мақсаты

Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдайды

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Амандасу, жағымды ахуал қалыптастыру;

Оқушыларды түгендеу;

Пәнаралық байланыс пен «Бірлік пен ынтымақ» құндылық айы туралы айту;

Қызығушылықты ояту

Жамбыл Жабаневтың өмірбаяны жайлы бейнеролик көру арқылы оқушыларды жаңа сабақпен таныстыру

https://youtu.be/DxIbnZX1-oM?feature=shared

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен амандасады;

Сабақтың мақсатқа сәйкес ой қосады;

Білім алушылар жеке мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескере отырып, сабақ мақсатына жету жолдарын анықтайды.

Оқушылар жауаптарын айтады, тақырып анықталады.

Бағалау критерийлерімен танысады.Тақырыпты болжайды.

ҚБ. Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына «Керемет!», «Сәттілік!», сөздерімен ынталандыру

ҚБ

Оқулық

7-сынып

Алматы

«Атамұра» 2017

Анықтама бұрышы

Жаңа тақырып бойынша пікір білдіреді;

Тиісті мәліметті дәптерге түртіп алады.

Бағалау критерийі:

Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдайды
деңгейі: қолдану

Оқулық

7-сынып

Алматы

«Атамұра» 2017

https://youtu.be/DxIbnZX1-oM?feature=shared

Жаңа сабақты түсінгенін тексеру

25 минут

ЖЖ

1-тапсырма.

Шығарманың негізгі оқиғаларын жұппен анықтап, сюжеттік дамудың бөліктерін (экспозиция, байланыс, даму, шиеленіс, шешім) сипаттаңдар.

Экспозиция → Байланыс → Даму → Шиеленіс → Шешім. 1-тапсырма.

ЖЖ

1-тапсырма.

Оқушылар жұппен шығарманың негізгі оқиғаларын анықтап, сюжеттік дамудың бөліктерін (экспозиция, байланыс, даму, шиеленіс, шешім) сипаттайды.

Дескриптор:

Өлеңдегі негізгі оқиғаларды дұрыс анықтайды 1балл

Сюжеттік даму бөліктерін дұрыс жазады 2балл

Жұппен өз ойларын нақты және дәлелді жеткізеді 1балл

Жалпы балл-4

ҚБ

тапсырмасы

Ж

2-тапсырма.

Ж

2-тапсырма

Оқушылар өлеңді оқып шығармадағы көркемдеуііш құралдарды анықтайды

Дескриптор:

Барлығы- 6 балл

Кері байланыс

Өлеңді оқиды 2б

Көркемдеуіш құралдарды анықтайды 2б

Өлеңнен нақты мысалдар келтіреді 2б

Жалпы балл-6

ҚБ

тапсырмасы

Сабақтың соңы

5минут

1.Сабақты қорытындылау

2 Оқу тапсырмаларын балмен бағалау;

3.Үй тапсырмасы: «Зілді бұйрық» өлеңіндегі ақынның көңіл күйін 5–6 сөйлеммен сипатта.

4. Рефлексия

1.Мұғалімнің бағалауымен танысады;

2. Сабақ мақсаты бойынша рефлексия жасайды;

1.Оқушыларды 10 балға дейін бағалау;

2. Білім алушының

жетістігі туралы пікір білдіру

Рефлексия парағы