Бөлім:

ҮІ бөлім. Ғаламтор ғаламаты. Морфология

Педагогтің аты-жөні:

Кауезова А.С

Күні:

08.01.24ж

Сыныбы: 7б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бүкіл әлемдік желі-ғаламор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу,

7.2.1.1 мәтіндік және графиктік ақпаратты интерпретациялау

Сабақтың мақсаты:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар үй тапсырмасын айтады. Мұғалімнің қойған сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді.

Дәптерге жазады.

ҚБ:«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты бекіту

1-тапсырма. Сұрақтар қою арқылы сабақты ашып толық түсіндіреді

2-тапсырма. Мәтінді тыңдап, мазмұнын дәптерге жазады.

3-тапсырма.

Топтарға бөліп, мәтінді оқып,тұйық етістіктің ережесімен таныстырамыз..

«Миллион кімге бұйырады» жаңа сабақты бекіту сұрақтары.

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Мәтінді тыңдайды.

Дәптерге жазады.

Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор

- Мәтінді тыңдап, мазмұнын дәптерге жазады. 3б

Дескриптор:

-мәтінді оқиды.

-магынасын талдайды.

-өз ойын айтады. 3б

Дескриптор:-

-шығарма сюжетін біледі;

-композициялық құрылымына талдай алады. 3б

Оқулық, жұмыс дәптерлер

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Padlt.com» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Бөлім:

Толғауы тоқсан қызыл тіл

Педагогтің аты-жөні:

Кауезова А.С

Күні:

05.12.23ж

Сыныбы: 7б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;

7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

«Зілді бұйрық» өлеңі сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау, өлеңдегі эпизодтар мен бейнелерді салыстыру

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Ми қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты ұжымдық талқылау.

Ж.Жабаев суреті ілінеді.(Суреттің үстіне сұрақтар жасырылады)

1.Айтыстар мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?

2.Айтыс қандай мәселелерді қозғады?
3.Сүйенбай Аронұлы кім?

4.С.Аронұлына «Менің пірім Сүйенбай» деп кім баға берген?

5. Сүйенбаймен айтысқан қырғыз ақыны кім?

Оқушылар үй тапсырмасын айтады. Мұғалімнің қойған сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді.

Дәптерге жазады.

ҚБ:«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты бекіту

Видеоролик көрсетіледі.

1-тапсырма (жеке жұмыс)

Өлең мазмұны бойынша жоспар құру.

2- тапсырма (жұптық жұмыс)

Берілген эпизодтарға бейнелерді анықтап, олардың іс- әркетін өзара салыстыру.

3-тапсырма (топтық жұмыс)

Әдеби шығарма сюжетінің композициялық құрылымына талдау.

1. Басталуы

2. Байланысы

3. Дамуы

4. Шиеленісуі

5. Шарықтау шегі

6. Шешімі

«Миллион кімге бұйырады» жаңа сабақты бекіту сұрақтары.

https://learningapps.org/display?v=pricpjz3j23

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Өлеңді оқиды. Жоспар құрады.

Шығарма сюжетін біледі.

Іс-әрекеттерін салыстырады.

Шығарма сюжетінің композициялық құрылымына талдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор

-Өлең мазмұнын біледі:

-жоспар құрады. 3б

«Тау шыңы» бағалау

Дескриптор:

-Шығарма эпизодтын анықтайды;

-салыстыра алады. 2б

Дескриптор:-

-шығарма сюжетін біледі;

-композициялық құрылымына талдай алады. 3б

Оқулық, жұмыс дәптерлер

Сабақтың соңы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кауезова Айзада Сактагановна

31 Қаңтар 2024

901

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңі

Тақырып бойынша 22 материал табылды

Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңі

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімге арналған дайын қмж .

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқамерзімді жоспар

Бөлім:	ҮІ бөлім. Ғаламтор ғаламаты. Морфология
Педагогтің аты-жөні:	Кауезова А.С
Күні:	08.01.24ж
Сыныбы: 7б	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Бүкіл әлемдік желі-ғаламор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу, 7.2.1.1 мәтіндік және графиктік ақпаратты интерпретациялау
Сабақтың мақсаты:

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин.	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру .			Оқулық, жұмыс дәптерлері
Жаңа сабаққа кіріспе	(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі.	Оқушылар үй тапсырмасын айтады. Мұғалімнің қойған сұрақтарға жауап береді. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді. Дәптерге жазады.	ҚБ:«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру	.
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. Жаңа сабақты бекіту	1-тапсырма. Сұрақтар қою арқылы сабақты ашып толық түсіндіреді 2-тапсырма. Мәтінді тыңдап, мазмұнын дәптерге жазады. 3-тапсырма. Топтарға бөліп, мәтінді оқып,тұйық етістіктің ережесімен таныстырамыз.. «Миллион кімге бұйырады» жаңа сабақты бекіту сұрақтары.	Оқушылар тапсырманы орындайды. Мәтінді тыңдайды. Дәптерге жазады. Сұрақтарға жауап береді.	Дескриптор - Мәтінді тыңдап, мазмұнын дәптерге жазады. 3б Дескриптор: -мәтінді оқиды. -магынасын талдайды. -өз ойын айтады. 3б Дескриптор:- -шығарма сюжетін біледі; -композициялық құрылымына талдай алады. 3б	Оқулық, жұмыс дәптерлер
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин.	«Padlt.com» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды.	Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Бөлім:	Толғауы тоқсан қызыл тіл
Педагогтің аты-жөні:	Кауезова А.С
Күні:	05.12.23ж
Сыныбы: 7б	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау; 7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
Сабақтың мақсаты:	«Зілді бұйрық» өлеңі сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау, өлеңдегі эпизодтар мен бейнелерді салыстыру

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин.	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру .			Оқулық, жұмыс дәптерлері
Жаңа сабаққа кіріспе	(Ұ) «Ми қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты ұжымдық талқылау. Ж.Жабаев суреті ілінеді.(Суреттің үстіне сұрақтар жасырылады) 1.Айтыстар мазмұнына қарай нешеге бөлінеді? 2.Айтыс қандай мәселелерді қозғады? 3.Сүйенбай Аронұлы кім? 4.С.Аронұлына «Менің пірім Сүйенбай» деп кім баға берген? 5. Сүйенбаймен айтысқан қырғыз ақыны кім?	Оқушылар үй тапсырмасын айтады. Мұғалімнің қойған сұрақтарға жауап береді. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді. Дәптерге жазады.	ҚБ:«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру	.
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. Жаңа сабақты бекіту	Видеоролик көрсетіледі. 1-тапсырма (жеке жұмыс) Өлең мазмұны бойынша жоспар құру. 2- тапсырма (жұптық жұмыс) Берілген эпизодтарға бейнелерді анықтап, олардың іс- әркетін өзара салыстыру. 3-тапсырма (топтық жұмыс) Әдеби шығарма сюжетінің композициялық құрылымына талдау. Басталуы Байланысы Дамуы Шиеленісуі Шарықтау шегі Шешімі «Миллион кімге бұйырады» жаңа сабақты бекіту сұрақтары. https://learningapps.org/display?v=pricpjz3j23	Оқушылар тапсырманы орындайды. Өлеңді оқиды. Жоспар құрады. Шығарма сюжетін біледі. Іс-әрекеттерін салыстырады. Шығарма сюжетінің композициялық құрылымына талдайды. Сұрақтарға жауап береді.	Дескриптор -Өлең мазмұнын біледі: -жоспар құрады. 3б «Тау шыңы» бағалау Дескриптор: -Шығарма эпизодтын анықтайды; -салыстыра алады. 2б Дескриптор:- -шығарма сюжетін біледі; -композициялық құрылымына талдай алады. 3б	Оқулық, жұмыс дәптерлер
Сабақтың соңы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 7 сынып 31.01.2024 901 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кауезова Айзада Сактагановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ