Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім
«Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
|
Бөлім: |
7.2В Ауа. Жану реакциясы |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 7 |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Жану үдерісі № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру» |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну 7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
|
Сабақтың мақсаты: |
- заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
|
Құндылықтарға баулу: |
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 2 мин. |
Ұйымдастыру кезеңі:. «Додекаэдр» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін еске түсіру. |
Оқушылар бір-біріне тілек айтады |
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. |
|
|
Жаңа сабақ 15 мин |
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу үшін АКТ-ны кеңінен қолдана отырып фосфордың, темірдің, күкірттің оттекте қарқынды жану үрдісін көрсетеміз.
Мұғалім қосымша түсіндіреді, толықтырады |
Жану үдерісі № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру» Практикалық жұмысты орындайды, жазады. |
Дескриптор: -Практикалық жұмысты толық орындайды 7 балл |
Приборлар, қажетті-құралдар ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. |
|
Жеке жұмыс 5 мин |
Заттар қарқынды жанады (ауада немесе оттекте)
Төмендегі жану суретін салыстырыңыз
|
Ауада оттекте
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл Жанудың жарқырап жануына байланысты анықтайд Екі суретті салыстырып айырмашылықты сәйкестендіреді. |
7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
|
Сабақтың ортасы 20 мин. |
Бөлім бойынша жиынтық бағалауды беру, түсіндірме жұмысы |
Оқушылар БЖБ орындайды |
|
ДК экраны |
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 3 мин. |
«Телеграмм» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. |
Оқушылар өз пікірлерін жазады. |
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жану үдерісі Дайын ҚМЖ 7-сынып
Жану үдерісі Дайын ҚМЖ 7-сынып
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім
«Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
|
Бөлім: |
7.2В Ауа. Жану реакциясы |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 7 |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Жану үдерісі № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру» |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну 7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
|
Сабақтың мақсаты: |
- заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу |
|
Құндылықтарға баулу: |
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 2 мин. |
Ұйымдастыру кезеңі:. «Додекаэдр» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру. Қауіпсіздік ережесін еске түсіру. |
Оқушылар бір-біріне тілек айтады |
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. |
|
|
Жаңа сабақ 15 мин |
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу үшін АКТ-ны кеңінен қолдана отырып фосфордың, темірдің, күкірттің оттекте қарқынды жану үрдісін көрсетеміз.
Мұғалім қосымша түсіндіреді, толықтырады |
Жану үдерісі № 2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру» Практикалық жұмысты орындайды, жазады. |
Дескриптор: -Практикалық жұмысты толық орындайды 7 балл |
Приборлар, қажетті-құралдар ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. |
|
Жеке жұмыс 5 мин |
Заттар қарқынды жанады (ауада немесе оттекте)
Төмендегі жану суретін салыстырыңыз
|
Ауада оттекте
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл Жанудың жарқырап жануына байланысты анықтайд Екі суретті салыстырып айырмашылықты сәйкестендіреді. |
7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
|
Сабақтың ортасы 20 мин. |
Бөлім бойынша жиынтық бағалауды беру, түсіндірме жұмысы |
Оқушылар БЖБ орындайды |
|
ДК экраны |
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 3 мин. |
«Телеграмм» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. |
Оқушылар өз пікірлерін жазады. |
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |
|
шағым қалдыра аласыз















