"Жануарлар"

Пән: Жаратылыстану Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жанды табиғат Мұғалімнің аты-жөні:

Күні: Қатысқандар саны: Сынып: 1 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

1.2.2.3 - жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін түсіндіру .

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Жануарлардың жыл мезгілінің ауысуына бейімделуін түсінеді.

Көптеген оқушылар: Бейнежазбаны талдау арқылы ауа райына байланысты жануарлардың түсі өзгеретінін, кейбір жануарлардың ұйқыға кететіндерін анықтайды.

Кейбір оқушылар: Қоянның тонын ауыстырудың себебін анықтайды, басқаларға түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Қоныс аудару, ұйқыға кету, түлеу

Құндылықтарды дарыту

Білімге деген құштарлықтарын арттыру, қоршаған ортаға деген төзімділігін тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

- Сәлеметсіңдер ме, балалар?!

- Отырыңдар.

- Балалар, бүгін аптаның қай күні?

- Балалар, терезеге назар аударындаршы, ауа райы қандай?

- енді мен айтып отырамын сендер мен айтқан суреттерді салындар.

-Мен күннен мейірімді үйрендім (күнді салу)

- Мен әдемі гүлдерден нәзік болуды үйрендім (гүлді салу)

- Мен ағаштан мықты, төзімді болуды үйрендім (ағашты салу)

- Мен табиғаттан қайырымдылықты үйрендім (жануарды немесе құстарды бейнелеу)

- Мен табиғатты қорғауды үйрендім (шөпті бейнелеу)

- Міне балалар, білімдеріңмен еліміздің бірнеше жерлерін гүлендірдіңдер.

Топқа бөлу: 4 топқа төрт жыл мезгіліне байланысты үлестірмелі парақшаларды беру. Олар әрбір жыл мезгілінің ерекшеліктерің, белгілерін атауы керек.

Беттер таратылады

Жыл мезгілдері суреттері

Сабақтың ортасы

20-25 минут

• Балалар, әрбір жыл мезгілінің өзіне тән ерекшеліктері болады. Жануарлар жыл мезгілдерінің ерекшеліктеріне беймделіп отырады.

• Балалар, қыстың жаздан қандай айырмашылығы бар?

• Балалардын жауабы

• Тиін қысқа қалай дайындалады?

• Балалардын жауабы

• Ия балалар, тиіндер, тышқандар қысқа азық жинайды екен.

• Демек күзде жыл құстары жылу және қорек іздеп, жылы жаққа ұшып кетеді екен .

• Олай болса бүгінгі тақырыбымыз жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді

• Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау.

• Қазіргі беретін тапсырмаларға мұқият қарап, соларды барлығымыз бірлесе жұмыс жасайық.

-Енді мынандай тапсырма орындаймыз.

1 – тапсырма. (Ө)

Мұқият қарап суреттерді сөздермен сәйкестендіріндер және әңгімелеп береміз..

Бағалау критерийі: Білім алушы

• Жыл мезгілдерінің ауысуына бейімделетін жануарларды анықтайды.

• Жануарлардың жыл мезгілдерінің ауысуына бейімделу жағдайларын сипаттайды.

Дескриптор: Білім алушы

• сөздерді суреттермен дұрыс сәйкестендіреді.

• жыл мезгілдерінің ауысуына қатысты тиіннің тіршілігін әңгімелейді;

• жыл мезгілдерінің ауысуына қатысты жыл құстарының тіршілігін сипаттайды;

• жыл мезгілдерінің ауысуына қатысты аюдың тіршілігін сипаттайды.

ҚБ: Шаршылар

2-тапсырма. Бейне жазбаны мұқият көр. Бейне жазба бойынша 4 сұрақ қой.

-Балалар ауа райын туралы деректі мультфильмді көреді.

-Балалар, қай жануарлардың түсі өзгереді екен?

-Балалардың жауабы

-Дұрыс. Ендеше сендер көрген мультфильмдерің бойынша топта 4 сұрақ құрастырыңдар. Сұрақтарың бір- бірлеріңе ұқсас болмасын.

ҚБ «Идея туралы пікір»

Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы қырлы жерлермен

Ытқып, ытқып секірді.

Қарап еді артына,

Қиығын сап көзінің

Келе жатқан томпандап,

Көжегі екен өзінің.

3 – тапсырма.Жұптық жұмыс

Дұрыс жауаптың астындағы торкөздерге () белгісін қойыныз, неге қойғанынызды дәлелденіз.

1. Қысқы ұйқыға кететін жануар:

2. Күзде терісінің түсі өзгереді:

3. Ол қысқа қорек жинайды:

ҚБ «Ойынды дәлелду» тәсілдер арқылы бағалайды

4 – тапсырма. Зерттейік. Топтық жұмыс

• Балалар сендер өздерің білетін жабайы жануарларды атандаршы.

• Жұмбақ жасырамын

• Қыста ақ.

Жазда сұр

Бұл қай аң?

• Балалардың жауабы (Қоян)

• Балалар, мына ілінген суретте қоянның түсі бәрінде бірдей ме?

• Балалардын жауабы

• Ия дұрыс

• Балалар зерттей отырып өз ойларын айтады.

• Дұрыс айтасындар жыл мезгілдеріне байланысты қояндардында тондары ауысып отырады екен. Яғни түлейді екен.

• Неліктен түлейді?

• Балалардың жауабы.

• Жауларынан қорғану үшін олар тустерін өзгертеді екен.

ҚБ «Ойлан-жұптас-бөліс»

Құстардың суреттері

Жануарлардын суреттері

Суреттер іліне

Қоянның суреттері

Сабақтың соңы

7 минут

Сұрақтар

• Жануарлар жыл мезгілінің ауысуына қалай бейімделетінін білетін болады.

• Ұйқыға кететің жануарларды айтады?

• Қыспен жаздын айырмашылығын айтады?

• Қоян туралы айтады?

Кері байланыс: «Ойды аяқта»

• Бүгін мен білдім....

• Мен үйрендім....

• Қолымнан келді...

• Қиындық тудырды....

Саралау – оқушыларға қалай

көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары

оқушыларға қандай міндет қоюды

жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың

Материалды меңгеру деңгейін

Қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдауды қажет ететін оқушылар. Бейнежазбаны талдау кезде қолдау көрсетілді.

Қабілеті жоғары оқушылар.

Қоянның тонын ауыстырудың себебін анықтайды, басқаларға түсіндірді.

1. «Ойлан-жұптас-бөліс» оқушылар жұптасып пікірлерімен бөліседі.

2. «Ойынды дәлелде» тәсілін қолдану барысында оқушылар жануарларды дұрыс тауып өз ойларын жеткізе алды.

3. «Шаршылар» Жұмысты аяқтағаннан кейін балалар дәптерге шаршының суретін салады. Егер жұмыс түсініксіз болса, шаршыны қызыл түске бояйды, егер аздап түсінген болса – сарымен, тақырыпты жүз пайызға түсінгеніне сенімді болса жасылмен бояйды.

4. «Идея туралы пікір» Оқушылардаң сұраққа жауап алғанға, ой туралы басқалардың пікірін сұрай отырып, ойлау логикасын дамытқанға.

Сергіту жаттығулары жасалған кездегі қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені

білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

1