Жақсыз,жақты сөйлемдер

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылар назарына «Бәріміз бірге» видеоролигін ұсынады.

Гүлдер арқылы топтарға бөлу.

Қызығушылықты ояту

«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушылардан үйге берілген тапсырманы сұрап шығамын. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын беремін.

• Сөйлемдер құрылысына қарай нешеге бөлінеді?

• жай сөйлем дегеніміз не?

• жақты сөйлем қалай жасалады?

• жақсыз сөйлем қандай жолдармен жасалады?

Талдау,жинақтау,қорыту

Жаңа тақырып

Жаңа сабақты түсіндіру.

1. Жай сөйлемдер ерекшеліктеріне қарай түрлері туралы;

2. Бүгін тапсырмалар арқылы сабақты қорытындылау;

3. Тест тапсырмалары;

4. Жаттығу жұмыстары;

Жаттығумен жұмыс:

І топ. 69-жаттығу. Сөйлесуде сөйлем басында жоқ пен ия қолданғанда,өздерінен кейінгі сөздерден олар үтірмен бөлінеді. Диалогті оқып шығыңдар да,әрбір сөйлемнің жақты сөйлем екенін дәлелдеңдер.

ІІ топ. 71-жаттығу. Бастауышы айтылмай тұрған сөйлемдердің бастауышын баяндауыш арқылы тауып,жақша ішіне қойып көшіріп жазыңдар.

Жалпы топқа ортақ тапсырма

74-жаттығу. Көшіріп жазып, мәтіндегі сөйлемдердің жақты я жақсыз екендігін ажыратыңдар.

Сергіту сәті

«Қыдырып қайтайық» биі.

Оқушылар сергіп демалады.

Шығармашылық жұмыс

Жай сөйлем туралы не білесіңдер?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды

Үй тапсырмасын беру

1. 72-жаттығу.

2. Бірнеше сөйлемге синтаксистік талдау жасап келу.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

Қалыптастырушы бағалау

Топтардың бірін-бірі бағалауы

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек »