Пән: Тәбиәтшунаслиқ

Узақ муддәтлик реҗә бөлүми: Сәнъәт

Күни: 24.01.2019

Синип: 3 «В»

Мәктәп: А.Розибакиев намидики №153-мәктәп гимназия

Муәллимниң исим-фамилияси: Джаруллаева Диларям Хакимжановна

Қатнашқанлар сани: 27

Қатнашмиғанлар сани: 0

Дәрис мавзуси:

Топиниң хусусийити

Оқуш мәхсити

3.3.4.3 – топиниң асасий хусусийәтлирини ениқлаш;

3.1.2.3 –тәҗрибини реҗиләш вә жүргүзүш;

Дәрисниң мәхсити

Барлиқ оқуғучилар: топиниң асасий тәркивини билиду

Оқуғучиларниң көпчилиги: топиниң хусусийәтлирини билиду

Бәзи оқуғучилар: тәҗрибини реҗиләйду вә жүргүзиду

Бурундин бар билими

Утуқ критериялири

Қәдрийәтләрни риваҗландуруш

Бир-бири тиңшаш, диққәтчан болуш

Дәрисниң реҗиләнгән вақитлири

Реҗиләнгән паалийәт

Мәнбәләр

Билиш

Оқуғучиларниң зеһнини җәлип қилиш;

Оқуғучилар билән бирликтә дәристә өзини тутуш қаидилирини әскә елиш;

Топ билән иш

Сүрәткә қара. Немишкә үчинчи қачидики гүл чапсан өсүп, яхши тәрәққий етиватиду?

Немә үчүн топа өсүмлүкләрниң һаяти үчүн муһим?

Өсүмлүкләр топиниң қандақ қисмидин озуқ алиду?

Чүшиниш

Қоллиниш

Тәһлил қилиш

Жиғиш

Баһалаш

- Өсүмлүкләр топидин немә алиду?

- Қандақ топа өсүмлүкләрниң өсүши үчүн яхши һесаплиниду?

- Бүгүнки дәрисимиздә биз «Топиниң хусусийәтлири» мавзусини давамлаштуримиз

Топа өсүмлүкләргә өсүш үчүн имканийәт бериду. Униң бирнәччә хусусийити бар.

Һава өткүзүш – топиниң өз қелинлиғи арқилиқ һава өткүзүш қабилийити. (Әгәр топида һава йетәрлик болмиса, өсүмлүкләрниң йилтизлири өлүп кетиду.

Су өткүзүш –топиниң суни сиңириш вә өткүзүш күчи.

Иссиқ өткүзүш–топиниң иссиқни сиңириш вә өткүзүш күчи.

Үнүмдарлиқ– топиниң асасий хусусийити, бу өсүмлүкләргә һаят үчүн зөрүр болған һәммә нәрсини бериш хусусийити. Үнүмдарлиқ топиниң тәркивий қисимлири өз ара һәрикәт қилғанда пәйда болиду. Топиниң үнүмдарлиғи униңда гумусниң болушиға бағлиқ.

Жәдвәлни толтуруңлар

Топиниң хусусийәтлири

Сүрәткә қараңлар. Топиниң асасий хусусийәтлирини ейтип бериңлар

Формативлиқ баһалашқа берилгән тапшурмиларни орунлаңлар

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин?________________________________________________________________

Топа қандақ қисимлардин ибарәт?

Чириған топа дегинимиз немә?

Дифференциация бойичә тапшурмилар:

А. топиниң тәркивини билиду

В. топиниң хусусийәтлирини билиду

С. топиниң айрим организмлар һаятидики ролини чүшәндүрәләйду

Баһалаш

Оқуғучилар соал-жавап арқилиқ өзлирини баһалайду

Саламәтлик вә ховупсизлиқ техникисиниң сақлиниши

Дәрис бойичә рефлексия

Дәрис мәхситигә йәттимму? Оқуғучилар немә үгәнди? Һәмкарлиқ муһити қандақ болди? Оқуғучилар арисидики дифференциацияләш бойичә паалийәтләр утуқлуқ болдиму? Реҗиләнгән вақит даирисидә үлгәрдимму? Реҗидин қандақ хуласә чиқардим? Немишкә?

Хуласә баһа

Дәрисниң әң утуқлуқ пәйтлири.

1:

2:

Дәрисни яхшилашқа тәсир қилған икки пәйт.

1:

2:

Новәттики дәрисни өткүзүшкә тәсирини тәккүзгән мошу дәристин синип вә айрим оқуғучилар тоғрилиқ немә билдим?

Топ билән иш

Сүрәткә қара. Немишкә үчинчи қачидики гүл чапсан өсүп, яхши тәрәққий етиватиду?

Немә үчүн топа өсүмлүкләрниң һаяти үчүн муһим?

Өсүмлүкләр топиниң қандақ қисмидин озуқ алиду?

Топ билән иш

Сүрәткә қара. Немишкә үчинчи қачидики гүл чапсан өсүп, яхши тәрәққий етиватиду?

Немә үчүн топа өсүмлүкләрниң һаяти үчүн муһим?

Өсүмлүкләр топиниң қандақ қисмидин озуқ алиду?

Топ билән иш

Сүрәткә қара. Немишкә үчинчи қачидики гүл чапсан өсүп, яхши тәрәққий етиватиду?

Немә үчүн топа өсүмлүкләрниң һаяти үчүн муһим?

Өсүмлүкләр топиниң қандақ қисмидин озуқ алиду?

Топ билән иш

Сүрәткә қара. Немишкә үчинчи қачидики гүл чапсан өсүп, яхши тәрәққий етиватиду?

Немә үчүн топа өсүмлүкләрниң һаяти үчүн муһим?

Өсүмлүкләр топиниң қандақ қисмидин озуқ алиду?

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________

Рассмотри иллюстрацию и отметь «» плодородную почву.

Немә сәвәптин? ___________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________