Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2 Бөлімі: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Жарықжәнекөлеңке

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

3.3.2.1

Арнайы терминдерді қолдана отырып өнердің әртүрлі туындыларының суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау және салыстыру

Сабақмақсаттары

• Әртүрлі суретшілердің туындыларынзерттеу және олардың ерекшеліктерін түсіндіру;

• Графика техникасында пейзаж орындау;

• Арнайы пәндік терминдармен танысу және оларды жұмыстарды талдау кезінде қолдану.

Бағалау критерийлері

• Суретшілердің туындыларын берілген тақырып аясында талдайды, салыстырады:

• Арнайы терминадарды біледі және және сипаттау, талдау кезінде дұрыс қолданады;

• Графика техникасында пейзаж орындағанда тонды дұрыс көрсетеді

Тілдікмақсаттар

• Суретшілержұмыстарындағыжарықпенкөленке ерекшеліктерінсипаттайды.

• Тақырып аясында қажетті пәндік терминологияны біледі, және жұмыстарды талдау және сипаттау кезінде дұрыс қолданады.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылауғаарналғансұрақтар:

• Суретте не көрсетілген?

• Суретшінысандардыңкөлемінқалайкөрсетті?

Неліктенекенінайтааласыңба…

• …сағаносытонның/көлеңкеніңфрагментіұнайдыма?

• …сағанберілгенәдіснемесесуретшіұнайдыма?

Құндылықтарды

дарыту

Еңбекжәнешығармашылық

Пәнаралық

байланыстар

Жаратылыстану

АКТ қолдану

дағдылары

АКТ-нысабақбарысындақолданбайды.

Бастапқы білім

Оқушыларісжүзіндеүйренгендерінқолданады.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Карапайымқарандашпенсалынғантондықсуреттерді, графика техникасындасалынғансуретшілердіңтуындыларыныңрепродукцияларынтақтағаіліпқойыңыз.

Сұрақтар:

• Бұлсуреттерқандайматериалдарменорындалған?

• Оларқалайаталады?

• Олардыңқандайерекшеліктері бар?

Оқушыларөздерініңжауаптарынайтады.Оқушыларды бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз. Сабақ соңында күтілетін нәтижеге назар аудару қажет.

Сабақтыңортасы

5 минут

10 минут

22 минут

Тапсырма №1

Жұмыстардыталдау

Оқушылардытопқабөліңізжәнетапсырманытүсіндіріңіз. Суретшілердіңжұмыстарынқараңыздар, олардыңерекшеліктерінанықтаныздар.

ПрезентациядаорыссуретшісіАлексей Саврасов жұмыстарыберілген, солсуреттердіталдаңыздар:

• Суретшіөзжұмыстарынданенібейнеледі?

• Бұлжұмыстарқандайматериалдарменорындалды? Неге олайойлайсыздар?

• Суретшіөзжұмысынданенікөрсетті?

• Алдынғыжақтағыжәнеалыстағызаттарқалайбейнеленген? Оларнесіменерекшеленеді?

• Күнқайжағынантүсіптұр? Суретші оны қалайкөрсеткен ?

• Суреттегікөленкенітабыныздар. Суретшікөленкеніқалайкөрсеткен?

Оқушыларжұмыстардыалдыментоптарындаталдайды, берілгенсұрақтарғажауапіздейді. Соданкейінәр топ озойларынортағасалады. Жұмыстыжылдамдатуүшінәр топ бір–екісұраққағанажауапбереалады.

Осы түрдеоқушыларкелесісладтардаберілгенқазақстандықсуретшілерАманбаевМанатбек, Исабаев Исатайжәнет.б. жұмыстарынталдайды.Суретшілердің жұмыстарын талқылайды,

Бірілгенжұмыстардасуретшілержарық пен көленкені, жарық мол түскенжақтардыжәнекөленкеліжерлердіқалайбейнелегендігіне аса назараудартыныз.

Бағалау:

Бақылауарқылыоқушылардыбағалаңыз, мысалы, еңбелсендіоқушы, өзойынсауаттыжеткізгеноқушы, жұмыстарғажақсыталдаужасағаноқуыш.

Жаңа термин:

Сұрақ:

Суреттердіталдаукезіндеқандайсөздердіжиіқолдандыныздар?

«Тон» терминіментаныстырыңыз.Тондегенімізтүстінашықтығынемесеқаранғылығы. Мысалықабырға, сіздердіңжейделерініз, А4қағаз, партадағы мата түсіақ, алайдаолардыңреңкіәртүрліболыпкеледі.

Қарапайым эксперимент жасапкөругеболады, А4 форматтағыаққағаздыалдыменжейделерінізге, оданкейінқабырғағатөсепкөрініз, ақтүстіңбірнешереңкіболатыныңбайқайсыз.

Оқушылардытондаршкаласыментаныстырыңыз. Оқушылартондықшкаланықарастырады, олтуралыөзойларынайтады?

Тапсырма №2

Тәжірибелік жұмыс

Қарапайымқарандашпенпейзаждыңтондықсуретіңсалыныз. Жұмыстыбастамасбұрыноқушылардыңназарынжарықкөзіқайжақтаболады, көленкеқалайтүседісоғанаударыныз. Суреттегіеңкөленке (қараңғы) жәнееңжарықжерлердіанықтаныз.

Жұмысты штрих жасаудыңәртүрлітәсілдерінқолданыпорындауғаболады (үлестірмеліматериалдардыпайдалануғаболады).

Салынғансуреттітондықшкаламенсалыстырыңыз. Суреттеқолданғантондардыталдаңыздар.

.

Сабақтың соңы

Бағалау

Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаңыз.

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір дескрипторлар бойынша бағалайды

Рефлексия:

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?