Бөлім

Атақты тұлғалар

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану.

Оқу бағдарламасы

на сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады

Құндылық

Тәуелсіздік және отаншылдық айы. Тәуелсіздік – тәтті сөз ғана емес, ұлттық жауапкершілік

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

Үй тапсырмасын тексеру

№7, 91-бет

17 см * 4 = 68 см

147 саг : 3 = 49саг

102 кг * 2 =204 кг

17 кг * 4= 68 кг

64 мин : 2 = 32 мин

422 м : 2 =211 м

«Ой қозғау» әдісі

Сәйкес келетін сандарды таңда.

Суреттегі жазушылардың шығармалары мен кейіпкерлерін ата.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Тапсырманы тексертеді

Суреттегі жазушылардың шығармалары мен кейіпкерлерін атайды

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Оқулық

№1,92-бет

Таратпа

қалам

Сабақ

тың ортасы

11 мин

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Кім жылдам?» әдісі

Есепте

244 см : 4 =976см

135 кг *5 =675кг

2 м 48 см : 4 =62см

568 дм : 4 =142дм

800 кг : 5 =160кг

126 ц : 2 =63ц

721 м : 7 =103м

918 см : 2 =459см

53 см 4 мм : 3 =178мм

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не түсіндің?

Өрнектердің мәнін есептейді

Дескриптор:

-көбейтіндіні табады-1б

-бөліндіні табады-1б

-көрсетілген өлшем бірлігіне айналдырады-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№2,92-бет

Дәптер

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Теңдеулерді шеш

988 – с = 128 * 5

988 – с = 640

с = 988 – 640

с = 348

988 – 348 = 128 * 5

1000 – а = 630 : 2

1000 – а = 315

а = 1000 – 315

а = 685

1000 – 685 = 630 : 2

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Күрделі теңдеуді қалай жай теңдеуге айналдырдың?

Арқа, мойын, иықтың бұлшық еттеріне және көзді тынықтыруға арналған

жаттығулар жасату.

Теңдеулерді шешеді

Сұраққа жауап береді

Жаттығу жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-бірінші теңдеуді шешеді-1б

-екінші теңдеуді шешеді-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Жарайсыңдар!

Керемет!

Оқулық

№3, 92-бет

Дәптер

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Есепті шығар

Барлығы – 240 құты

Құлпынайдан -? 5/1

Қараөрік - ? 2/1

Шие - ?

Ш: (240 : 5 )+(240 : 2) =48 + 120 = 168

240 – 168 = 72

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Есепті шығарады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-есептің қысқаша шартын жазады-1б

-амал таңбасын таңдап, өрнек құрады-1б

-мәнін есептейді-1б

-жауабын жазады-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№4,

92-бет

Дәптер

Сабақ

тың соңы

7 мин

Рефлексия

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма:

№8, 93-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Банка стикер