ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Білім беру ұйымының атауы |
Валерий Чкалов о/м |
|
|||||
|
Пәні: |
Қазақ тілі |
|
|||||
|
Бөлім: |
Саяхат |
|
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Елеуова Д.У. |
|
|||||
|
Күні: |
29.05.24 |
|
|||||
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№3 сабақ. Сан есім. Дара және күрделі сан есім |
|
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/пайым- дау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау; 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау; 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу. |
|
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату |
|
|||||
|
Сабақтың барысы |
|
||||||
|
Сабақтың кезеңдері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
||
|
Сабақтың басы
5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал қалыптастыру Оқушылардың назарын сабаққа аудару |
Оқушылардың назарын сабаққа аудару |
|
|
|
||
|
Сабақтың ортасы 20мин |
Жаңа сабақ Фс тапсырма 1-жаттығу Екі бағандағы сан есімдерді салыстыр Алты он алты Жеті жиырма жеті Сегіз он сегіз Әр бағандағы сан есімдер неше сөзден құралған?
|
Олардың құрамына қарап,өзі қорытынды жасайды. Ауызша орындайды |
|
кесте |
|
||
|
|
2-жаттығу Мақалды жатқа жаз. Білгенің –бір тоғыз,білмегенің –тоқсан тоғыз. Сан есімдердің астын сыз. Мақалдың мағынасын түсіндір. |
Жатқа жазады |
|
Дәптер |
|
||
|
|
ҚЖ Сөздерді дара және күрделі сан есімге ажырат Он, жиырма жеті, үш,мың жеті жүз қырық бір, Тоқсан тоғыз, нөл, алпыс бес. |
Қосымша тапсырма орындайды |
|
Қима қағаздар |
|
||
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Кері байланыс
|
Кері байланыс жасайды |
«Телефон» әдісі |
Кері байла-ныс парақта-ры |
|
||
|
Білім беру ұйымының атауы |
Валерий Чкалов о/м |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Әдебиеттік оқу |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Қоршаған орта |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Елеуова Д.У. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
29.05.24 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№3 сабақ. Құстар тіршілігі/ Құстар әлемі |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
2.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану; 2.2.6.1 кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау; 2.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Кейіпкердің іс-әрекетін бағалайды. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Талап: Қоршаған орта тазалығын сақтайды |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңдері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Сабаққа дайындық Психологиялық ахуалды жақсарту |
Оқушылардың назарын сабаққа аудару |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 20мин |
Жаңа сабақ ФС тапсырма 1-тапсырма Үй құстарын ата.
2-тапсырма «Белгілеп оқу» әдісі «Құстар әлемі» мәтінін тізбектеп оқиды. Қыран бүркіттің балапанын «тәрбиелеуі» туралы пікіріңді білдір:
3-тапсырма «Бағала» айдары -Құстың «әупілдек» деп аталу себебін түсіндір. Әупілдектің іс-әрекетін бағалау. 4-тапсырма Дәптермен жұмыс Бүркіттің күш-қуатының сипаттамасын көшіріп жазады Дыбыстауын оқып, құстардың атын жазады. |
Суреттен үй құстарын көрсетеді Оқылым алдында берілген тапсырмалар бойынша ақпаратты белгілеп алады. Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Білім беру ұйымының
атауы Валерий Чкалов
о/м Пәні: Қазақ
тілі Бөлім: Саяхат Педагогтің
аты-жөні: Елеуова
Д.У. Күні: 29.05.24 Сынып: 2 Қатысушылар саны: Қатыспағандар
саны: Сабақтың
тақырыбы: №3 сабақ. Сан
есім. Дара және күрделі сан есім Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаты:
2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (не
істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін
(әңгімелеу/сипаттау/пайым- дау) және құрылымдық бөліктерін (басы,
негізгі бөлім, соңы)
анықтау;
2.4.2.5 дара және күрделі зат
есім/сын есім/сан есім/етістікті
анықтау; 2.2.5.1 дереккөздерден
(сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап,
берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп
алу. Сабақтың мақсаты сөз таптарын (зат есім, сын
есім, сан есім, етістік)
ажырату Сабақтың барысы Сабақтың
кезеңдері Педагогтің
әрекеті Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар
Сабақтың
басы
5
мин
Ұйымдастыру
кезеңі
Психологиялық ахуал
қалыптастыру
Оқушылардың назарын
сабаққа аудару
Оқушылардың назарын
сабаққа аудару
Сабақтың
ортасы 20мин Жаңа
сабақ Фс
тапсырма 1-жаттығу Екі
бағандағы сан есімдерді салыстыр Алты он
алты Жеті
жиырма жеті Сегіз он
сегіз Әр
бағандағы сан есімдер неше сөзден құралған? Олардың
құрамына қарап,өзі қорытынды жасайды. Ауызша
орындайды кесте 2-жаттығу Мақалды жатқа
жаз. Білгенің –бір тоғыз,білмегенің
–тоқсан тоғыз. Сан есімдердің астын
сыз. Мақалдың мағынасын
түсіндір. Жатқа
жазады Дәптер ҚЖ Сөздерді
дара және күрделі сан есімге ажырат Он, жиырма
жеті, үш,мың жеті жүз қырық бір, Тоқсан
тоғыз, нөл, алпыс бес. Қосымша тапсырма
орындайды Қима
қағаздар
Сабақтың
соңы 5
мин Кері
байланыс Кері байланыс
жасайды «Телефон»
әдісі Кері байла-ныс
парақта-ры Білім беру ұйымының
атауы Валерий Чкалов
о/м Пәні: Әдебиеттік
оқу Бөлім: Қоршаған
орта Педагогтің
аты-жөні: Елеуова
Д.У. Күні: 29.05.24 Сынып: 2 Қатысушылар саны: Қатыспағандар
саны: Сабақтың
тақырыбы: №3
сабақ. Құстар тіршілігі/
Құстар
әлемі Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаты: 2.1.4.1
сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды
қолдану; 2.2.6.1
кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін
бағалау; 2.3.1.1
мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар
құру. Сабақтың мақсаты
мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Кейіпкердің іс-әрекетін бағалайды. Құндылықтар Талап: Қоршаған орта тазалығын
сақтайды Сабақтың барысы Сабақтың
кезеңдері Педагогтің
әрекеті Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар
Сабақтың
басы
5 мин
Ұйымдастыру
кезеңі Сабаққа
дайындық Психологиялық ахуалды жақсарту Оқушылардың назарын сабаққа
аудару
Сабақтың
ортасы 20мин
Жаңа сабақ
ФС
тапсырма
1-тапсырма
Үй құстарын
ата.
2-тапсырма
«Белгілеп оқу»
әдісі
«Құстар
әлемі» мәтінін тізбектеп
оқиды.
Қыран бүркіттің балапанын «тәрбиелеуі»
туралы
пікіріңді
білдір: Өте қатал, ұнамайды.
Дұрыс болуы
мүмкін,себебі ...
3-тапсырма
«Бағала»
айдары
-Құстың «әупілдек»
деп аталу себебін түсіндір.
Әупілдектің
іс-әрекетін бағалау.
4-тапсырма
Дәптермен
жұмыс
Бүркіттің күш-қуатының сипаттамасын көшіріп
жазады Дыбыстауын оқып,
құстардың атын жазады. Суреттен үй құстарын көрсетеді Оқылым
алдында берілген тапсырмалар бойынша ақпаратты белгілеп
алады. Мұғалім
қойған сұрақтарға жауап береді. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
