"Жазықтықта фигураларды модельдеу" ашық сабақ

Мұғалім

Серимбетова Гаухар

№271 мектеп

Сабақтың тақырыбы

Жазық фигуралардың модельдері

17.10.2018ж

2 сабақ

Оқу мақсаты

1.3.2.3 жазық фигуралардың моделдерінен және бөлшектерінен композиция құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Геометриялық фигураларды бір - бірінен ажыратады.

Көптеген оқушылар : Жазық фигура модельдерінен композициялар жасайды.

Кейбір оқушылар. Жазық фигуралардаң ерекшеліктерін біледі .

Бағалау кретериилері

- Құрастырылған композициядағы жазық фигураларды анықтайды

- Жазық фигуралардан композиция құрастырады.

Ойлау деңгейі

Білу , түсіну , қолдану.

Құндылықтары

Сын тұрғысынан ойлау , топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, құрметпен қарау ынтымақтастық жауапкершілікті сезіну.

Тілдік мақсаттар

Фигураларды құрастыру және олардың нақты орналастыру үшін нұсқаулыққа сүйемелдеу .Модель,үшбұрыш , шаршы , дөңгелек .

Пән аралық байланыс

Бейнелеу өнерімен байланысты

Алдынғы білім

Әр түрлі сызықтардың атауларын , жазық және кеңістік тегі геометриялық фигураларды таниды.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

5 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосперасын құру

Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Орнымызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қарай бастаймыз.

ІІ. Топқа біріктіру

«Сиқырлы сандық» ойыны арқылы топқа бөлінеді. Ол үшін кеңістік фигуралары салынған сандықшадан фигуралар алып топтарға бөлініп отырады

Перамида, текше, конус, цилиндрдің суреттерін алып төрт топқа бөлініп отырады.

Ширату

Өткен сабақты еске түсіру. Әр топтан бір оқушыдан тақтаға шығып тапсырмаларды орындайды.

Нұкте , сәуле, кесінді, сызық, бұрыш, түйық сызық, түйықталмаған қисық сызықтарын тақтада сызып көрсетеді.

Кері байланыс жасау . Өт шашу арқылы бағалау.

Сабақ ортасы

10 мин

2 мин

5 мин

10 мин

Ұжымдық жұмыс;

Тақтада жазық фигуралар көрсетіледі Бұл фигуралар қалай аталады?

Дөңгелек, үшбұрыш, шаршы тік төртбұрыш тар .

Бұл фигуралардан не құрастыруға болады?

Үй құрастыруға тағы басқа жұмыстар құрастыруға да болады

. «І.Топтық жұмысТапсырма : Топтағы оқушыларға жазық фигуралардың мадельдері беріледі . Топтағы оқушылар .Топтағы оқушылар осы фигуралардан компазиция құрастырады

Кері байланыс: Топпен жұмыс жасағанда қиыншылық болды ма ?

Фигуралардан тағы не құрастырады? т.б. сұрақтар қамтылады.

Бағалау :

- бір тілек.

Балалар біздер Жазық фигуралардан компазиция құрастыра отырып, шыршаның , моншақтың ,үйдің ,моделін құрастырдық. Модел дегеніміз –обьектінің жүйенің белгілері бар озара байланыстары бар және оның қызметі дамуын сипаттайтын әлементтер комплексінің шартты бейнесі.

Сергіту сәті «Ызылдаған шыбындар»

ІІ. Жұптық тапсырма.

. Кеңістік фигураларының атауын оқыңыз. Олардың тұсына қоршаған ортадағы

ұқсас заттардың суретін салыңыз.

Бағалау: «Құс қанаты» арқылы бір -бірін бағалайды

Кері байланыс .Айналадағы тағы қандай заттардың ұқсыстығын айтуға болады?

ІІІ. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. Жеке жұмыс.

1-тапсырма

Балапанды құрастыру үшін қолданылған фигураларды белгілеңіз

Дескриптор: Білім алушы

- балапанды құрастыруда қолданылған фигураларды

белгілейді.

2-тапсырма

Алдыңғы тапсырмада берілген фигураларды пайдаланып, гүл құрастырыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

- берілген фигуралардан аталған композицияны құрастырады

Сараланған тапсырмалар

Суретке мұқият қараңыз. Геометриялық фигураларды атауымен байланыстырып

сызыңыз.

.

Сабақтың соңы

4 мин

Рефлексия

Оқушылар сабақ басында топқа бөлінген кеңістіктегі фигураларды қолдарына алып сабақты жақсы тұсінген болса жасыл қорапқа .Әліде білгім келеді дитін оқушылар болса сары қорапқа немесе мұлдем түсінбедім дейтін болса қызыл қорапқа салуларына болады.

Мұғалімнің қортындысы