Ж.Баласағұн

СЫНЫП: 8 ^Б

Күні: 17.10.2017 ж

Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы:

Жүсіп Баласағұн «Құтты білік» дастаны /үзінді/

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

Жүсіп Баласағұнидың өмірін, «Құтты білік» дастанының əлем əдебиетінің асыл мұраларының бірі екендігі, түркі тілдес халықтарға ортақ өлеңмен жазылған дастан екендігін меңгерту

Сабақтан күтілетін нәтиже:

• Шығармасын оқып, түсінеді.

• Талдайды, өзіндік ой, сенімділік қалыптасады.

• Сыни тұрғыдан ойланады.

• Сөздік қоры дамиды.

Ресурстар:

Ақын суреті, суреттер, оқулық, интерактивті тақта, қосымша деректер, бағалау парағы, кесте

Пәнаралықбайланыс:

Тарих,география.

Алдыңғы оқу:

Ахмет Иасауи хикметтері

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

жоспарланғануақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.«Ыстық лебіз»білдіру арқылы көңіл-күйлерін тексеру. Топқа бөлу (Әділет, Ақыл, Бақыт, Қанағат) .

Қимылға түседі

Үй тапсырмасын сұрау

1-деңгей (білу, түсіну):

Ахмет Йасауидің өмірі мен шығармашылығынан сұрау.

Оқулық, суреттер

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Ахмет Йасауидің хикметтерінен жатқа сұрау.

Оқулық

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

«Имандылық -адам бойындағы  ең үлкен  қасиет» тақырыбына шағын шығарма жазғанын оқыту.

Суреттер , жазу дәптері

ЖАҢА САБАҚ

Ой шақыру. Ғаламтордан «Жүсіп Баласағұни» мәлімет. «Әдебиет пирамидасы» әдісі Жүсіп Баласағұни «Құтты білік» дастаны. Оқулықпен жұмыс. Дастаннан берілген үзіндіні төрт топқа оқытып, сол үзінді бойынша жұмыс жасау. 1-топ. 1-2-шумақ. Венн диаграммасы Бес нәрседен қашық бол. (Берілген үзіндіні Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңімен салыстыру). 2-топ. 3-5-шумақ. Үзіндіде қандай мәселе қозғалған? Шын достық. Пайда үшін дос болу 3-топ. 6-8-шумақ. Үзіндіде достықты қалай суреттеген? Адал достық Амал достық 4-топ. 9-11-шумақ. Үзіндіде тілдің пайдасы мен зиянын қалай келтірген? Тілдің пайдасы Тілдің зияны

Оқулық, суреттер

САБАҚТЫ БЕКІТУ

Сөздік жұмысы: Дәруіш-дүние қызығынан безген адам. Диуана-қайыршы, кедей. Бәйіт-екі жолды өлең. Венн диаграммасы Жүсіп Баласағұн Абай Құнанбаев

«Тұжырым кестесі» әдісі

Оқулық, жазу дәптері

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

1-деңгей (білу, түсіну):

Жүсіп Баласағұн «Құтты білік» дастанын оқу /үзінді/

Бағалау парақша

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Әдеби-теориялық ұғымдар:
Эпитет:
Метафора:

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

Ойтолғау жазу. І топ. «Әділет---ардың ісі» ІІ топ.«Бақыт дегеніміз не?» ІІІ топ. «Ақыл тозбайтын кен» . IVтоп.«Қанағат қарын тойғызады»

БАҒАЛАУ

Жиынтық бағалау.

Парақша

КЕРІ БАЙЛАНЫС

«Мұғалімге хат» әдісі бойынша өз ойларын жеткізеді. Кері байланыс парағы .

Стикер

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?