Жетістіктер картасы 1-4 сынып

Бөлімше, оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары – күтілетін нәтиже

Жетістіктерін белгілеу +, -

Дыбыс және әріп

Қазақ тіліндегі айтылуы ұқсас дыбыстарды дұрыс айту, олардың дыбысталу ерекшеліктерін түсіну

+

Дауысты, дауыссыз дыбыстар, олардың әріптік таңбалары

Дауысты және дауыссыз дыбыстардың әріптік таңбаларын біледі, ажырата алмайды

Сөз

Заттың атын білетін сөздерді түсіну

Мұғалімнің көмегімен түсінеді

Сөйлем

Көптік жалғаулардың мағынасын түсіну;

-

Үлгі бойынша көптік жалғауларды қолданып сөзді өзгерту

-

Байланыстырып сөйлеу

Сұрақты аяғына дейін тыңдау. Сұрақты түсіну

+

Жазу техникасын жетілдіру. Бас және кіші әріптерді жазу;

Мұғалімнің көмегімен жазады

Сөздерді буынға бөліп жазу

Мұғалімнің көмегімен буынға бөледі

Тіл нормаларын қолдану

Мұғалімнің көмегімен қазақ тіліне тән әріптері кездесетін сөздерді дұрыс жазу

+

Жуан, жіңішке дауыстыларды нормаға сай айту, ажырату

Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды ажырата алмайды

Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату

-

Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап жазу

Мұғалімнің көмегімен жазады

Бөлімше, оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары – күтілетін нәтиже

Жетістіктерін белгілеу +, -

Шаманы білдіретін ұғым: үлкен-кіші

Екі салыстырылатын үлкен-кішкентай затты тану және көрсету;

+

Жазық заттарды шамасына қарай салыстырғанда мұғалімнің көрсетуі бойынша, үлгі бойынша, мұғалімнің сөздік нұсқауы бойынша өздігінен салу (көлемді заттарды салыстырғанда қою) тәсілдерін пайдалану;

+

Көлемі бойынша салыстыру кезінде әрбір 2-3 заттың қасиетін атаңыз (үлкен –кішкентай);

+

Көлемнің қасиетіне қарай заттарды топқа бөлу (жіктеу) (үлкен-кіші);

Заттарды топқа бөле алмайды

Кеңістіктік ұғымдар

Мұғалімге еліктеуі бойынша өз денесінің бөліктерін бағдарлай алу: жоғарғы жағында – бас, мойын, кеуде; төменгі жағында – аяғы; алдыңғы жағында – бет, кеуде, іш; арт жағында – бекітпе, арқа; оң қолы – сол қолы, аяғы, көзі, құлағы, беті;

+

Шаманы білдіретін ұғым: Ұзын -қысқа

Салыстырылып отырған екі ұзын (қысқа) затты танып білу және көрсету;

+

Ұзындығы бойынша салыстыру кезінде әрбір 2-3 заттың қасиетін атаңыз (ұзын-қысқа, ұзынырақ- қысқарақ);

+

Заттарды ұзындық белгілері (ұзын, қысқа) бойынша топтарға бөлу (жіктеу)

+

(3-5) заттарды ұзындығы бойынша саралау (реттеу);

+

Шаманы білдіретін ұғым: кең – тар

Салыстырылып отырған екі кең (тар) затты танып білу және көрсету;

+

Ені бойынша салыстыру кезінде әрбір 2-3 заттың қасиетін атаңыз (кең-тар, кеңірек - тарлау);

-

Заттарды еніне қарай (кең-тар) топтарға бөлу (жіктеу);

+

(3-5) заттарды ені бойынша саралау (реттеу)

+

2-3 заттың әр қайсысының қасиеттерін екі өлшем бойынша салыстырғанда тану, көрсету және атау: ені мен ұзындығы (кең және ұзын, кең және тар, ұзын және тар, қысқа және тар)

-

Шаманы білдіретін ұғым: биік – төмен

Салыстырылып отырған екі биік (төмен) тұрған затты танып білу және көрсету;

Биікті-үлкен, төменді-кішкентай деп атайды

Биіктігі бойынша салыстыру кезінде әрбір 2-3 заттың қасиетін атаңыз (биік-төмен, биігірек-төменірек);

-

Биіктігіне қарай салыстыру, бір зат екіншісінен қаншалықты биік (төмен) екендігін көрсету

-

Уақытты білдіретін ұғымдар

Өз өмірінің жарқын оқиғаларын «кеше», «бүгін», «ертең» ұғымдармен сәйкестендіру;

Тек «бүгін» деген ұғымды қолданады

Өз өміріндегі оқиғаларды тәуілікті білдіретін: таң, күн, кеш,түн сөздермен сәйкестендіру;

-

Заттың пішінін білдіретін ұғымдар

Заттар мен ойыншықтардың арасынан шарлар мен кубтарды үлгі бойынша, атауы бойынша табу;

Шар, кубты – дөңгелек деп атайды

Үлгі бойынша, атауына қарай геометриялық пішіндер модельдері арасынан дөңгелек, сопақ, шаршы, үшбұрышты табу;

Үшбұрышты ғана табады

Куб, шар, шаршы, шеңбер, үшбұрыш, сияқты геометриялық пішіндерді атап беру;

Үшбұрышты атайды

Шар мен шеңберді ажырата алу

Ажырата алмайды

Бөлімше, оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары – күтілетін нәтиже

Жетістіктерін белгілеу +, -

Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

-

Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;

-

Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдаланаотырып жеткізу

+

Сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу

-

Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

+

Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

+

Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;

+

Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

+

Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдаланаотырып жеткізу

+