Жиын туралы мәлімет

Сабақ:

Мектеп:

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Жиымдарға қолданылатын амалдар

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

жиым, екі өлшемді және бірөлшемді жиым ұғымын білу

жиымдарға қолданылатын амалдармен таныстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

жиым, екі өлшемді және бірөлшемді жиым ұғымын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

жиымда сұрыптау әдістерін қолданылатындығын ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

жиымның өлшемдерін айыра алады және жиымды программада қолданады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Жиым – бір тауға біріктірілген біртипті шамалардың реттелген тізбегі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

dim a,redim count(x)

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Жиым дегеніміз не?

2.Вектор, матрица деген не?

3.Паскаль тілінде жиымды қалай сипаттауға болады?

4.Индекс деген не?

5.Индекстің типі қандай тип болады?

6.Бірөлшемді және көпөлшемді жиымда индекстер қалай белгіленеді?

Талқылауға арналған тармақтар:

Паскаль тілінде жиым элементтерін енгізу, шығару қалай ұйымдастырылады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жиым, вектор, матрица сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

Мәліметтердің айнымалы және күрделі типтері

Жоспар

Жоспарлаған

Уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

5 минут

Өткенді қайталау

Шаттық шеңберін құру

«өрмекші торы» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру

Санау арқылы 2 топқа бөлемін

Өткен тақырыпты қайталау үшін «өрмекші торы» әдісі арқылы қорытындылаймын

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

«Жиымдарға қолданылатын амалдар».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ.Жиымдарға қолданылатын амалдар

2-топ. Жиымдарға қолданылатын амалдарға мысалдар

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

Практикалық жұмыс №17

6,7,8,9,10 тапсырманы орындайды.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Оқулық, дәптер, компьютер

Сабақты қорытындылау

5мин

Тест тапсырмасын орындауға беремін

Жауабы:

Жауабы:

1-д

2-д

3-в

4-с

5-а

6-е

7-с

8-е

9-в

10-в

11-а

Тест, оқулық

Аяқталуы

5 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма: §19

Бүгінгі сабағыма «+,-,қызықты» әдісі арқылы кері байланыс жасайды

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 9-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Сапарғалиева Б.Қ, Масалимова Н.Е 2013 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.