Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көңіл сұрауды білемін

«Жолбарыс пен түлкі» (Ертегі)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін си- паттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау;

2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау.

Сабақтың мақсаты

Мәтінді түсініп, рөлге бөліп оқу

Мәтінді сахналау

Кейіпкердің іс – әрекетіне көзқарасын білдіру

Құндылық

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Жасампаздық бәрімізге өнеге

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

«Судың қаупі» деген тақырыпқа сурет сал.

«Ой қозғау» әдісі

Берілген нақыл сөздің мағынасын түсіндір.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Кейіпкердің іс – әрекетіне көз қарасыңды білдіресің

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Ертегіні оқы.

Ертегі не туралы?

Ертегіні рөлге бөліп оқыңдар.

ЕББҚ

Ертегі не туралы?

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің

«Судың қаупі» деген тақырыпқа сурет салады

Нақыл сөздің мағынасын ашады

1.ертегінің мазмұнын айтады

2.ертегіні рөлге бөліп оқиды

Дескриптор:

-берілген тақырыпқа сурет салады(1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-ертегінің мазмұнын айтады(1б)

-ертегіні рөлге бөліп оқиды(1б)

Оқулық

1-тапсырма

34 -бет

Оқулық

34,35-бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Саған сұрақ» әдісі

Берілген сурет ертегінің қай тұсына сәйкес келеді?

Диалог құрыңдар.

ЕББҚ

Диалог құруда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

1. суреттегі көріністі айтады

2.диалог құрып сөйлеседі

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-суреттегі көріністі айтады(1б)

- диалог құрып сөйлеседі(1б)

Оқулық

34,35 -беттер

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сәйкестендір» әдісі

Берілген сөздерді тиісті кейіпкермен сәйкестендір.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің

1. жолбарысқа тән қасиетті сәйкестендіреді

2.түлкіге тән қасиетті сәйкестендіреді

3.қорытынды шығарады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-жолбарысқа тән қасиетті сәйкестендіреді(1б)

-түлкіге тән қасиетті сәйкестендіреді(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

«Ай әдісі» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

Мәтінді мазмұнда

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған жұлдыздарын санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка

стикер

Таяқшадағы жұлдыз

дар