|
Бөлім |
“Дені саудың – жаны сау” |
||||
|
Пәні: |
Қазақ тілі |
||||
|
Күні: |
|
||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|||||
|
Сынып: 2 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Жұрнақ пен жалғауды қайталау |
||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.4.2.1 – мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату |
||||
|
Сабақтың мақсаты |
Жұрнақ пен жалғауды ажырату |
||||
|
Құндылық |
Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру. Жасампаздық пен жаңашылдық.Жасампаздық бәрімізге өнеге |
||||
|
Сабақ барысы |
|||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурс тар |
|
|
Сабақтың басы (3 мин) |
Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал орнату. «Қал қалай?» ойыны 1.Қалдарың қалай? 2.Жүріс қалай? 3.Жүгіріс қалай? 4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю) 5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату) 6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады) 7.Ойнағанда қалай? 8.Ұрысқанда қалай? 9.Көңіл –күй қалай? |
Оқушылар сабаққа назар аударады.
1.Осылай (басбармақтарын көрсетеді) 2.Осылай (бір орындарында жүреді) 3.Осылай (бір орындарында жүгіреді) 4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді) 5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді) 6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады) 7.Осылай (қолдарын шапалақтайды) 8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады) 9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді) |
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (5 мин) 10 мин |
Үй тапсырмасын тексеру 75-жаттығу 34-бет «Деніңнің сау болуы өзіңе байланысты» тақырыбында эссе жаз «Таза тақта» ойыны Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жаса. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Жұрнақ пен жалғауды ажыратуды үйренесің Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырасың 1-тапсырм Ұжымдық жұмыс «Сәйкестендір» әдісі Сөздерді оқы. Түбір сөздерге тиісті қосымшаларды сәйкестендір. ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Тапсырмадан не үйрендің? |
Берілген тақырыпта эссе жазады
Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жасап, пирамида құрады
Түбір сөздерге тиісті қосымшаларды сәйкестендіреді |
Дескриптор: -эссе жазады (1б) Мадақтау Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Талпын! Жұлдызшалар Дескриптор: -бірінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -екінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -үшінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -төртінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б |
Сөздер мен қосымшалар жазылған қима қағаздар Таратпа қаламсап |
|
|
8 мин Сергіту сәті 2 минут |
2- тапсырма Жеке жұмыс «Құрастыр» әдісі Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге жаз. Татулық, адалдық, мектепке, саяхаттан, әңгімешіл, спортшы, денсаулық ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша қалай аталады? Кадр» ойыны Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету. |
Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге жазады Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды |
«Комментарий» арқылы Дескриптор: -берілген сөздердің түбірін жазады-1б - берілген сөздердің қосымшасын жазады-1б «Басбармақ» арқылы |
Таратпа қаламсап Әртүрлі түстегі суреттер |
|
|
10 мин
|
3 – тапсырма Ұжымдық жұмыс «Жалғастыр» әдісі Суреттерге мұқият қара. Заттың атауына тиісті көптік жалғауын жалғап жаз. ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша қалай аталады? |
Суреттегі заттың атауына тиісті көптік жалғауын жалғап жазады |
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау Дескриптор: -бірінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б -екінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б -үшінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б |
Таратпа қаламсап |
|
|
Сабақтың соңы Рефлек сия 7 мин |
«Білім банкасы» әдісі Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.
«Ай әдісі» әдісі (Бағалау) Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 ) Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 ) Бүгінгі сабақты түсінбедім (5,6 ) Үйге тапсырма Берілген сөздерге тиісті көптік жалғауын жалғап жаз Өрнек, оймақ, алма, бақша |
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған жұлдыздарын санап, анықтайды.
|
Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Тапын! |
Банка стикер
Таяқшадағы жұлдыз дар
|
|
-
-
-
-
Дәрумен
- дың
Ботқа
- дық
Тұз
- ға
Қияр
- дер
-
-
-
-
-
Қосымшалы сөз
Түбір
Қосымша
-
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жұрнақ пен жалғауды қайталау ҚМЖ +көрнекілік 2-сынып
Жұрнақ пен жалғауды қайталау ҚМЖ +көрнекілік 2-сынып
|
Бөлім |
“Дені саудың – жаны сау” |
||||
|
Пәні: |
Қазақ тілі |
||||
|
Күні: |
|
||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|||||
|
Сынып: 2 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Жұрнақ пен жалғауды қайталау |
||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.4.2.1 – мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату |
||||
|
Сабақтың мақсаты |
Жұрнақ пен жалғауды ажырату |
||||
|
Құндылық |
Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру. Жасампаздық пен жаңашылдық.Жасампаздық бәрімізге өнеге |
||||
|
Сабақ барысы |
|||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурс тар |
|
|
Сабақтың басы (3 мин) |
Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал орнату. «Қал қалай?» ойыны 1.Қалдарың қалай? 2.Жүріс қалай? 3.Жүгіріс қалай? 4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю) 5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату) 6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады) 7.Ойнағанда қалай? 8.Ұрысқанда қалай? 9.Көңіл –күй қалай? |
Оқушылар сабаққа назар аударады.
1.Осылай (басбармақтарын көрсетеді) 2.Осылай (бір орындарында жүреді) 3.Осылай (бір орындарында жүгіреді) 4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді) 5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді) 6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады) 7.Осылай (қолдарын шапалақтайды) 8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады) 9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді) |
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (5 мин) 10 мин |
Үй тапсырмасын тексеру 75-жаттығу 34-бет «Деніңнің сау болуы өзіңе байланысты» тақырыбында эссе жаз «Таза тақта» ойыны Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жаса. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Жұрнақ пен жалғауды ажыратуды үйренесің Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырасың 1-тапсырм Ұжымдық жұмыс «Сәйкестендір» әдісі Сөздерді оқы. Түбір сөздерге тиісті қосымшаларды сәйкестендір. ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Тапсырмадан не үйрендің? |
Берілген тақырыпта эссе жазады
Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жасап, пирамида құрады
Түбір сөздерге тиісті қосымшаларды сәйкестендіреді |
Дескриптор: -эссе жазады (1б) Мадақтау Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Талпын! Жұлдызшалар Дескриптор: -бірінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -екінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -үшінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б -төртінші түбір сөзді қосымшамен сәйкестендіреді-1б |
Сөздер мен қосымшалар жазылған қима қағаздар Таратпа қаламсап |
|
|
8 мин Сергіту сәті 2 минут |
2- тапсырма Жеке жұмыс «Құрастыр» әдісі Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге жаз. Татулық, адалдық, мектепке, саяхаттан, әңгімешіл, спортшы, денсаулық ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша қалай аталады? Кадр» ойыны Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету. |
Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, кестеге жазады Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды |
«Комментарий» арқылы Дескриптор: -берілген сөздердің түбірін жазады-1б - берілген сөздердің қосымшасын жазады-1б «Басбармақ» арқылы |
Таратпа қаламсап Әртүрлі түстегі суреттер |
|
|
10 мин
|
3 – тапсырма Ұжымдық жұмыс «Жалғастыр» әдісі Суреттерге мұқият қара. Заттың атауына тиісті көптік жалғауын жалғап жаз. ЕББҚ Тапсырманы орындауда қолдау көрсету Талқылау сұрақтары: Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша қалай аталады? |
Суреттегі заттың атауына тиісті көптік жалғауын жалғап жазады |
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау Дескриптор: -бірінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б -екінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б -үшінші қатардағы суреттерге тиісті жалғауын жалғап жазады-1б |
Таратпа қаламсап |
|
|
Сабақтың соңы Рефлек сия 7 мин |
«Білім банкасы» әдісі Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.
«Ай әдісі» әдісі (Бағалау) Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 ) Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 ) Бүгінгі сабақты түсінбедім (5,6 ) Үйге тапсырма Берілген сөздерге тиісті көптік жалғауын жалғап жаз Өрнек, оймақ, алма, бақша |
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған жұлдыздарын санап, анықтайды.
|
Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Тапын! |
Банка стикер
Таяқшадағы жұлдыз дар
|
|
-
-
-
-
Дәрумен
- дың
Ботқа
- дық
Тұз
- ға
Қияр
- дер
-
-
-
-
-
Қосымшалы сөз
Түбір
Қосымша
-
|
|
шағым қалдыра аласыз














