Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?

Пәні:Жаратылыстану Мектеп:Ү.Кәрібаев атындағы орта мектеп МДШО

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2.1 Жануарлар

Күні: 09.11.17ж Мұғалімнің аты-жөні: Хусаян Лазат

Сыныбы: 1 «Б» Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.3.Жануарлардың жыл мезгілінің ауысуына бейімделуін түсіндіреді;

1.1.2.1.Қоршаған орта құбылыстарына бақылау жасайды.

Сабақмақсаттары

Жануарлардың жыл мезгілінің ауысуына бейімделуін түсіндіреді

Бағалау критерийлері

Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажыратуды үйрету.

Тілдікмақсаттар

Тірек сөздер:қоныс аудару,ұйқыға кету

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылыққа және сын тұрғысынан ойлауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка,дүниетану

АКТ қолданудағдылары

Жануарлар суреттері

Бастапқыбілім

Жабайы жануарлармен үй жануарларын біледі

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал орнату.

Кел, балалар, күлейік, 
Күлкіменен түлейік! 
Қабақ түйген не керек, 
Көңілді боп жүрейік! 
Кел, балалар, күлейік! 
Күлкіменен түлейік! 
Күлкі көңіл ашады, 
Күліп өмір сүрейік! 

№1 (Ұ)

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың жаңа сабақты білетіндер жайлы сұрақтар қою.

Қандай құстар қыстап қалады?

Оны қандай құстар дейміз?

Ал қандай құстар күзде жылы жаққа ұшып кетті?

Оларды қандай құстар дейміз?

Елімізде кейбір құстар қыстап қалады. Аңдар да қыста тіршілігін жалғастыра береді.

Осы аңдар, құстар өзін жауы жеп қоймау үшін жауынан қалай қорғанады?

Естігендірің бар ма?

Алқандарын ұстау арқылы бүгінгі сабақты баста

Сұрақтарға жауап береді

Сабақтың

ортасы

10 мин

Сергіту сәті

5 мин

5 мин

5 мин

№2

(Ұ) Ойын «Үй жануарлын тап»

Оқушылардың үй жануарлар мен жабайы жануарларды ажырата алу дағдыларын тексеру мақсатында ойын түрін ұйымдастыру.

Аяқпенен топ, топ, топ,
Алқымменен лоп-лоп-лоп,
Бір оңға, бір солға

№3 (Ж)

Құстар.Фотасуретте көрсетілген құстарды ата.

Құстар күзде қайда ұшып кетеді?

Оларға қыста не жетіспейді?

Бұл жерде қай құс артық?

№4 (Ж) Орман жануарлары

Суреттегі жануарларға қара.Қыста олардың қайсысын орманда кездестіруге болады?

Олардың әрқайсысы немен қоректенеді?

Мазмұнды суреттер, оқулық .

Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды

Оқулық

Құстар суретті

Дәптермен жұмыс

Жануарлар суреттері

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс «Алма ағашы»

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жеке жұмыс арқылы әрбір бала жануарлардың ретін дұрыс анықтау арқылы қабілеті жоғары, орташажәне төмен оқушылар анықталады.Осының нәтижесінде әрбір балаға келесі сабақта деңгейлік тапсырмалар дайындалады.

Жеке және жұптық тапсырмалар арқылы оқушылардың бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергендері турылы анықтап алу.

Оқушылардың бір біріне деген қалам,қарындашты дұрыс ұстауын қадағалау

Сабақтан кейінгі рефлексия

Бүгінгі сабақ өз мақсатына жетті ме?

Таңдап алынған әдіс тәсілдер қолайлы болдыма?

Алдағы уақытта не істер едіңіз?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені

білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?