«Как сделать процесс обучения интересным для каждого ученика»

Эссе: «Как сделать процесс обучения интересным для каждого ученика»

Я, Арыстанова Агила Кушкеновна, учитель географии в областной специализированной школе имени Ж.Молдагалиева, расскажу о том, какие способы существуют, чтобы уроки географии проходили ярко и запоминающиеся. А также различные техники, чтобы материал легче усваивался каждым учеником.

На правильно продуманном уроке географии дети могут путешествовать по всему миру, даже не покидая свой класс. Я разработала советы и увлекательные способы проведения урока, чтобы напомнить детям, что учиться можно не только с помощью карт и глобусов.

1. Исследуйте мир с помощью друзей по переписке.

Организуйте общение по переписке с помощью друзей из другого города или даже страны, это поможет детям оттачивать навыки письма и даст представление о жизни за пределами их школы и района. Закончить четверть или учебный год можно с помощью видеочата, где дети наконец-то смогут «встретиться» со своими друзьями по переписке.

2. Часто тема «Часовые пояса» сложно для понимания, поэтому готовлю бумажные часы и обычные настенные и дети сами определяют время ставя их на бумажные по поясам.

3. Делайте путеводители.

Ученики часто путешествуют и приносят сувениры, наклейки , магнитики Предлагаю детям быть экскурсоводами свих путешествий. Они с интересом рассказывают о своих поездках по разным странам.

Можно преподавать забавные уроки географии, предлагая ученикам создавать собственный дизайн туристических брошюр (например, провести меж предметный урок с информатикой) и просить детей выбрать разные государства. Каждый из них проводит своё исследование страны и двух крупных городов, чтобы добавить информацию в брошюру. Это отличный способ объединить навыки письма, знания компьютера, графического дизайна и географии в одном проекте.

4. Играйте в прятки по всему миру.

Загадайте определённое место где-то на планете. Дайте детям несколько подсказок, основанных на широте, долготе, сезонных изменениях, животных и прочих географических данных. Они должны проанализировать ключи к разгадке и сопоставить их, чтобы в итоге найти 10 секретных уголков по всему миру. Я применяю этот метод в более старших классах. Этот метод идеален для 7-9 классов, так как там как раз проходится информация по странам.

5. Занимайте самых быстрых учеников.

Вот идея, чтобы самые быстрые и активные ученики занимались даже после того, как закончили основную работу. Я предлагаю отгадывать страны по флагам и гербам.

Такое задание я предлагаю ученикам 7-10 классам. Ученики могут получить дополнительную оценку или небольшой приз в зависимости от количества стран, которые они отгадали правильно.

6 Совместные уроки с информатикой , историей или математикой.

Такие совместные уроки помогают детям глубже понять темы и меж предметные связи. При изучении таких темах как : «Карта и его типы», «Языковые семьи и группы народов мира» или «Развитие географической науки», «Применение географических картосхем» уроки намного интереснее , продуктивнее.

География – это один из самых интересных предметов, преподаваемых в школе. Поэтому увлечь, заинтересовать, заинтриговать детей, а не просто «оттарабанить» свой урок и материал, вот в этом и заключается искусство преподавания этого поистине интереснейшего предмета!