Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Какие источники повествуют нам о жизни саков

Материал туралы қысқаша түсінік

для открытого урока по обновленной программе

Материалдың қысқаша нұсқасы

Утверждаю:

Зам по УР: Есенгалиева Ж.Б.

Раздел долгосрочного плана:

5.2 В Саки

Школа: сош имени К.Мырзалиева

Дата: 05.12.2017 г.

ФИО учителя: Тресова А.Ж.

Класс: 5

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока

Какие источники повествуют нам о жизни саков?

Цели обучения

5.3.1.1 - показывать расселение племенных союзов на карте;

5.3.1.1-знать предпосылки формирования древних государственных объединений

Цели урока

Обучающая: ознакомить всех учащихся со сведениями о расселении сакских племен на территории Казахстана;

познакомить с историческими сведениями о сакских племенах, группах сакских племен, показать территорию их проживания.

Развивающая: формировать у многих умения анализировать и обобщать данные, высказывать свою точку зрения; у некоторых учащихся развивать исследовательские умения;
продолжить развивать навыки работы с исторической и контурной картами

Воспитательная: воспитать чувство патриотизма

Критерии оценивания

По карте показывает территорию расселения саков
Знает историю происхождения саков;
Исследует расселение саков на территории Казахстана;

Анализирует первоначальные сведения, источники о саках

Языковые цели

Предметная лексика и терминология:

Сак,«великие мужи», «туры с резвыми конями»,тиграхауда, парадарайа, хаумаварга, исседоны, аргипей, аримаспы, дай

Полезная серия фраз для диалога/письма:

Первоначальные сведения о саках по видеоматериалу

(слушание и говорение); заполнить таблицу о саках (письмо); работа с текстом,раздаточным материалом (чтение).

Племенные союзы на территории Казахстана...

Мы определили,что ... в разных источниках....

Территория расселения саков...

Следует отметить,что...

Привитие ценностей

-формировние уважения и чувства гордости за историю своего народа

-формирование у учащихся ответственности, сотрудничества, уважения, патриотизма

ИКТ

https://www.youtube.com/watch?v=cFluZPfJHdA

борьба саков за независимость

https://www.youtube.com/watch?v=UkEKtjf5_3g-интересные факты для размышления о саках

Предварительные знания

Племенные союзы и ранние государства на территории Казахстана.К раннеплеменным объединениям относятся союзы саков,уйсунов,кангюев,гуннов и сарматов.Данная тема первая в этом разделе.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5минут

К. Организационный момент.

Мотивация. Предлагается слайд с изображением царицы Зарины и отрывок для определения царицы, по второму слайду определить источники о саках.

М. В истории было много батыров, защищавших свою Родину и девушек правивших страной. Особенно ..... период царицы ...известность ее распространена далеко за пределы государства.

В слайде царица Зарина, источники исследовавшие саков. Дается для прогнозирования темы урока.

М.Подумайте, какая должна быть тема урока? Предложите,свой вариант.

-Можно послушать ответы 2-3 учеников

-выход к теме

М.Ознакомление с темой урока, учебными целями и критерием оценивания.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Середина урока

10 минут

15минут

5минут

Г.Работа с картой: Племенные союзы на территории Казахстана.

«Бегущая карта».От каждой группы по одному ученику подходят к учителю и запоминают карту расположения сакских племен и доносят по памяти информацию в группу,затем объясняет группе.Не разрешается рисовать, дети в группе со слов заполняют карту. Члены группы все должны побывать в роли запоминающего.

Проверяется умение четко обьяснять и слушать.

Т.Задание1.Перечислите названия сакских племен и племенных союзов.Покажите на карте места их расселения

Рисунок 1

Задание 2.Работа с текстом.

Приложение1.Сведения о саках.

Источники по-разному называют древних жителей Казахстана.Учащиеся выполняют задания устно,возможен вариант ролевой игры:

Г) Работа в группах. Учащиеся выполняют задания:

І группа Саки (тиграхауда)

ІІ группа Саки(парадарайа)

ІІІ группа Саки(хаумаварга)

IV группа.Саки (исседоны,аргипеи,аримаспы,даи)

Критерий:

Раскрыть содержание
При раскрытии образа саков использовать атрибуты разных видов саков.
Креативное представление

Исследование и анализ

П.Задание 3.Метод«Сo-operative listening»

П.Учащиеся смотрят и слушают видеоматериал «Первоначальные сведения о саках»,один записывает ключевые слова для восстановления текста,второй ученик слушает.Учитель останавливает видематериал, учащиеся меняются ролями: второй ученик записывает ключевые слова,первый-слушает.После завершения видео задают друг-другу вопросы,используя ключевые слова восстанавливают содержание видео.Развитие навыков слушание,письмо.

Г.Задание 4.Ученики выполняют следующие задания:

І группа. Первоначальные сведения о саках.

ІІ группа. Источники о саках.Греческие источники.

ІІІ группа. Римские источники

IV группа.Расселение саков

И.Задание 5.Учащиеся письменно заполняют опорную схему

«Как называли и где расселялись саки?»

Овал 1

Саки

Закрепление.

И. Задание 6. Работа с таблицией.«Расселение сакских племен»

№	Наименование сакских племен	Места расселения
1	Саки,что за морем (парадарайа)
2	Саки,носящие остроконечные шапки(тиграхауда)
3	Саки,готовящие напиток хаома(хаумаварга)

Слайды 6-8

Приложение 1.Текст

Сведения о саках

http://lms.nci.kz/history/view?

Қазақстан тарихы Ашық сабақ 5 сынып

15.10.2020

625

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12