Кеңістікте бағдарлау

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиеші іс-әрекеті:

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық кезеңі

Балаларды шаттық шеңберге шақырып, көңіл –күйлерін көтеру.

Шақырамын сендерді,

Жолдастарым кел бері.

Толтырайық шаттыққа,

Дөңгеленген шеңберді.

Жарайсыңдар балалар, қане, бәріміз орындарымызға отырамыз.

Шеңберге жиналып, шаттық шеңберін орындайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік кезеңі

• Балалар қазір қай жыл мезгілі?

• Далаға қараңдаршы, ауа райы қандай?

• Аптаның қай күні?

• Балалар сендер нешеге дейін санай аласыңдар? Қане санайықшы.

• Қане, Воскобович технологиясының Дидактикалық ойын: «Сиқырлы сегіздік» бойынша сандарды жазамыз, мына суреттердегі заттарды санап, санын сиқырлы сегіздікте белгілеп көрсетеміз? Балалар сол санды белгілеп, «Сиқырлы сегіздік»-те орындаңдар.

Саусақ жаттығуы: «Кірпі»

Момақанмын алайда.

Тікенім көп абайла,

Кіріп кетсе қолыңа,

Өкпелеме жарайма!

• Балалар сендер оң жақ, сол жақтарыңды ажырата білесіңдер ме?

• Балалар, яғни біз бүгін кеңістікте бағдарлауды үйренеміз.

№1 тапсырма. Суреттер бойынша жұмыс заттардың бір-біріне қатысты орналасқан орнын анықтаңдар.

• Сайқымазақ доптың қай жағында орналасқан? (т.с.с. суреттер бойынша сұрақтар).

• №2тапсырма. Келесі тапсырма, Фербель таяқшаларынан шаршы, дөңгелек, төртбұрыш, үшбұрыш құрастырамыз.

Сергіту сәті:  Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық

Оңға қарай бұрылып

Солға қарай бұрылып

Бір отырып, бір тұрып

Бой сергітіп алайық.  

• №3 тапсырма. Келесі тапсырма, геометриялық пішіндерді қағаз бетінде бағдарлау.

• Яғни, ақ қағаз бетіне Фербель таяқшаларынан шаршы құраймыз.

• Енді, Фербель пішіндерін шаршының ішінде кеңістікті бағдарлап орналастырамыз.

• Мынау қандай пішін?

• Балалар, шеңберді шаршының сол жақ жоғарғы бұрышына орналастырамыз.

• Ал мынау қандай пішін?

• Ал, үшбұрышты шаршының оң жақ жоғарғы бұрышына орналастырамыз.

• Ал мынау қандай пішін?

• Балалар, тікбұрышты шаршының сол жақ төменгі бұрышына орналастырамыз.

• Ал мынау қандай пішін?

• Балалар, сопақшаны шаршының оң жақ төменгі бұрышына орналастырамыз.

• Ал мынау қандай пішін?

• Балалар, шаршыны шаршының ортасына орналастырамыз.

• Көктем мезгілі.

• Ауа-райы жылы, күн шығып тұр.

• Сейсенбі.

• Балалар санайды. 10 ға дейін тура және кері санайды.

• 1 трактор бар.

• Балалар сол санды белгілеп, «Сиқырлы сегіздік»-те орындап көрсетеді.

• Үш саусақтарын түйістіріп, кірпінің жүрісін салады.

• Екі қолының саусақтарын айқастырып, кірпінің тікенектері жасайды

• Оң жақ, сол жақты көрсетеді.

• Сайқымазақ доптың сол жағында орналасқан, оң жағында, үстінде, астында.

• Балалар Фребель таяқшаларын қолданып пішіндерді құрастырады.

• Балалар сергіту сәтін орындайды.

• Фербель таяқшаларынан шаршы құрастырады.

• Шеңбер.

• Балалар тапсырманы орындайды.

• Үшбұрыш.

• Балалар тапсырманы орындайды.

• Тікбұрыш.

• Балалар тапсырманы орындайды.

• Сопақша

• Балалар тапсырманы орындайды.

• Шаршы

• Балалар тапсырманы орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

кезең

Балалар сендерге бүгінгі оқу қызметіміз сендерге ұнады ма?

Кері байланыс: «Кір жаю» әдісі. Тақтада орнатылған жіпке пішіндерді атап қысқышпен іледі. Біз қандай сөздермен таныстық?

Тапсырма орындау барысында балалардың жинаған смайликтерін санап, мадақтау.

Пішіндерді атап жіпке қысқышпен іледі.

Өз ойларын айтады.

Оңға, солға, жоғарыда, төменде сөздерімен таныстық.