Математика негіздері

Дидактикалық ойындар “Кеңістікті бағдарлау”

Міндеттері: Қозғалыс бағыттарын бағдарлай білуге үйрету

-Жүру: қосалқы қадаммен алға қарай жүру.

-Сөздік қор: балаларды бір-біріне көмек қолын созуға, бірлесіп, келісіп ойнауға, тапсырманы орындауға, бір-бірінің қуанышына ортақтаса білуге,

-түрлендіруге мүмкіндік беру.

-Байланыстырып сөйлеу: Заттар мен ойыншықтар,

-Заттық әлем, кеңістікті бағдарлау. Үй-жайларда, балабақша ауласында, жақын маңдағы шағын ауданда еркін бағдарлай білу

-бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру. , дайын үлгілермен жұмыс істеу,Ұжымдық жұмыстарға, Музыкалық сүйемелдеумен

(математика негіздері, дене шынықтыру, көркем әдебиет, қоршаған ортамен таныстыру,сурет салу, жапсыру, музыка- коммуникативтік дағдыларды дамыту, физикалық қасиеттер, танымдық дағдылар, әлеуметтік дағдылар шығармашылық дағдылар,)

1. Шаттық шеңбері.

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Баршаңызды құрметтеп

Бас иеміз біз

Балаларды топқа бөлу

II. 2. Ой қозғау. Теледидарға назар аударту

1-Слайд көрсету арқылы “Оң жақ- сол жақ, астында –үстінде, артында -артында және ортасяында “ ұғымын түсіндіру.

2. Слайд арқылы 4 топқа суретті тапсырмалар. Сөйлем құрап айту

(Сөйлеуді дамыту, математика негіздері)

3. Фортуна стрелкасы арқылы ойындарды аңықтау.

1-Дидактикалық ойын: «Алма бағы »

Шарты:- Аң патшасы арыстан аңдарға былай деп бұйрық беріпті.

“Менің бағымда үлкен алма ағаштарым бар. Алма ағашында алмалар көп өсіпті. Сол баққа алма жинауға Қоян және Кірпі барсын депті. Қоян мен кірпі баққа келеді.

1.Ортадағы алма ағашының оң жағына кірпі, сол жағына қоян тұрсын депті.

2. Сол жақтағы алма ағашында өсіп тұрған 5 алманы қоянға жинасын депті.

3.Ал оң жақтағы алма ағашынан 3 алманы кірпіге жинасын депті.

4.Қайсысы алманы көп жинады, Алма қайда өсіп тұр? Алма ағашы нешеу?

2.-Қимылды ойын: “ Доп:

Шарты: Екі бала екі допты қолдарына алады. Басқа екі бала жіптің екі ұшынан ұстап тартып тұрады. Доп төменде дегенде жіптің астынан допты беру, доп жоғарыда дегенде допты жіптің үстінен бір-біріне лақтыру.

3- Дидактикалық ойын: «Кеңістікті бағдарлап,тапсырманы орында»

Шарты. “Бауырсақ” ертегі желісі бойынша, берілген бағыттармен жүре отырып, кездескен аңдарға байланысты өлең жолдарын айту.

4.Қимылды ойын; “ Ұяшық”

Ойын шарты. Шеңбер ішіне тұрып, оңға-солға, ішіне- сыртына бағытты айта отырып, ұяшықтан шықпай тапсырманы орындау керек. Шатасқан ойыншы ойыннан шыға береді. Соныңда қалған ойыншы жеңімпаз атанады.

3. Жәй әуенді тыңдай отырып, топқа жеке дидактикалық ойындар беру.

1-“ Өз орнын тап»

Ойынның құрал жабдықтары: түрлі-түсті дөңгелек қақпақтар.

Ойынның шарты: Балаларға түрлі-тісті дөңгелектерді берілген бағыт бойынша қойып шығу керек.

2-“Көліктер”

Көрнекіліктер: көліктер, жол

Шарты: Жолда жүру бағыттар бойынша көліктерді жапсыру

3-“Балықтар”

Шарты. Балықтағы берілген бағыттар бойынша түстерін сәйкестендіріп бояу

4-“Аралар”

Шарты. Араларды өз ұясына апаратын жолды, белгіленген бағыттар бойынша жіпті түтікшеден өткізіп жеткізу.

4.Қолға жаттығу.

Тақпақты айта отырып, саусақтарды қимылдатып жаттығу жасау.

Бір саусағым тіпті де

Ұстай алмас жіпті де

Екі саусақ бірікті

Ине қолға ілікті

Үш саусағым орамды

Жүгіртеді қаламды

Он саусағым шебер-ақ

Қала салсақ, жол салсақ.

Қортынды.