«Керқұла атты Кендебай» ертегісі. Кендебайдың ерліктері. 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: «Таза, мінсіз асыл сөз»

Мектебі: Қарасу жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Күні, айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Харесова З.Т

Сынып: 5

Сабаққа қатысқан оқушылар

саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Керқұла атты Кендебай» ертегісі. Кендебайдың ерліктері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Сабақ мақсаты:

Көркем шығармадағы кейіпкер портретін табады;

Кейіпкерлердің іс-әрекетін өзінің көзқарасы тұрғысынан талдау жасайды,

Топтық жұмыс арқылы кейіпкерлер бейнесін ашады.

Бағалау критерийі:

Көркем шығармадан кейіпкерлер портретін табады.

Кейіпкер іс-әрекетін өзіндік көзқарасы тұрғысынан бағалайды;

Кейіпкерлер образын ашады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: портрет, бейне, образ, іс-әрекет т .б.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған тірек сөздер:

Менің ойымша....

Менің пікірімше........

Оның себебі.......

Мынадай дәлел келтіремін.......

Талқылауға арналған сұрақтар:

Құндылықтарды дамыту:

Ынтымақтастық, жауапкершілік, шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар:

қазақ тілі, тарих.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Әдеби шығарманың идеясы мен тақырыбын анықтай алды, шығарма мазмұнымен таныс.

Сабақтың кезеңдері:

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру бөлімі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Шаттық шеңбері. «Жылы лебіз» әдісі

Топқа бөлу. Кейіпкерлер есімдеріне байланысты

Оқушыларға сабақ мақсатын хабарлау.

1-тапсырма

«Жетекші сұрақтар» әдісі

1. Ертегі « Керқұла атты Кендебай» деп неліктен аталған?

2. Ертегіде басқа қандай кейіпкерлер бар?

3. Кендебай қандай адам?

4. Ол ел тұрмысын жақсартуға қалай көмектесті?

5. Шығармадағы өзге кейіпкерлер туралы не айтуға болады?

Дескриптор:

Сұрақтарға дәл, нақты жауап береді;

Шығармадан нақты дәлелдер мен фактілерді келтіреді;

Өзіндік көзқарас тұрғысынан пікір білдіреді.

ҚБ «Мұғалімнің мадақтау сөзі»

Саралау: «Досыңа қол ұшыңды бер» әдісі

Сабақтың ортасы

20 минут

5 минут

5 минут

2-тапсырма:

«Галереяда ой шарлау» әдісі

Жұмыс түрі: ТЖ

Таңдалған топ аттарына сай, топтар кейіпкерлердің портреті мен іс-ірекетін саралап, постер қорғайды. Галереяда ой шарлау арқылы өзге топтарға түсіндіріледі.

1-топ: Кендебай

2- топ: Хан

3-топ: Қойшы бала

Дескриптор:

Тақырып ашылады;

Шығармадан нақты фактілер келтіріледі;

Эстетикалық талапқа сай орындалады;

Өзге топтарға толық ақпарат беріледі.

Топтар тарапынан түскен сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: «Өзара бағалау»

Саралау: «Күн шуағы» (Мұғалім топтарға барып, кей тұстарда қолдау көрсетеді)

3-тапсырма:

«Концептуалдық кесте» әдісі

Жұмыс түрі: Ж, ТЖ

Топта талқылап, үздігін ұсыну.

Дескриптор:

Жұмысты толық орындайды;

Өзіндік көзқарасын білдіреді;

Түйінді ой жасайды.

ҚБ: «Көршіңнің пікірі»

Саралау: «Диалог» әдісі

«Автор орындығы» (Үздік жұмыспен бөлісу)

Дескриптор:

Үздік жұмысты анықтайды;

Көзқарасын білдіреді;

Пікірін нақтылайды.

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

Сабақтың соң

3 минут

Рефлексия: «Шығу билеті»