Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 7

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Кірістілген шарттарды программалау.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолданады

Жасампаздық пен жаңашылдық құндылығы

• Бақылау, өлшеу, эксперименттер мен тәжірибелер жүргізу қабілеті; модельдеу, таным объектілерінің құрылымын анықтау, бір бүтіннің әртүрлі бөліктері арасындағы қатынастарды іздеу және бөліп көрсету, процестерді кезеңдерге бөлу, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау

• Оқу міндеттерін шешудің оңтайлы тәсілдерін таба білу, ол үшін жаңаны қолдану және бұрыннан таныс алгоритмдерді біріктіру, оларды стандартты емес есептерді шешуде қолдану

• Әр түрлі таным құралдарын қолдану, әлем туралы білімді жинақтай алу (тілдік, оқырмандық мәдениет, ақпараттық, цифрлық ортадағы қызмет)

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық ахуал

Жасанды интелект арқылы орындалады

«Боди-арт»

Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады. Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша

алдыңғы қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің тұсынан ағаттық кеткені анықталады. Жағымды ахуал туады..

3. Топқа бөлу: 3-түрлі түсті маркерлер арқылы топқа бөлу

4. «Конверт сұрақ» әдісі

Үй тапсырмасын қайталау

3 топтағы 3 оқушыға 1-сұрақтан жазылып, конвертке салынады(өткен тақырыптар бойынша ). Әрбір оқушыда өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындалады. Әрқайсысына бір минут беріледі: оқушы стикерде атын және жауабын жазады; бір минут өткен соң конверт өзінің тобындағы келесі оқушыға беріледі, осылай сұрақтарға барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.

1-топтағы 1-оқушы конвертіне:

Логикалық өрнек туралы не білесіңдер?

2-топтағы 1-оқушы конвертіне:

Әрекетті орындау блогы қалай белгіленеді?

3-топтағы 1-оқушы конвертіне:

Шартты оператордың басы мен денесі деген не?

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Оқушылар арасында жағымды ахуал орнайды

3. Маркерлердің түсі арқылы топқа бөлінеді

4. Үй тапсырмасына жауап береді.

Дескриптор:

Үй тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Түрлі түсті маркер

Конверт, стикер

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

30 мин

Жаңа сабақ:

«Топтық жұмыс»

1-тапсырма

«Ой бөлісейік»

Жұптық жұмыс

2-тапсырма

«Ойлан, Жұптас, Пікірлес» әдісі

Оқушылар берілген тапсырма бойынша ойланып, жұптасып талқылайды. Керекті мәліметті дәптерге орындайды

ЕБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Кірістірілген шартты оператордың құрылымы қандай?

«Жеке жұмыс» Компьютермен жұмыс

3 -тапсырма

«Миға шабуыл» әдісі

Сергіту сәті

Берілген сілтеме бойынша нейро жаттығулар жасайды

Сабақты қорытындылау:

4 тапсырма

«Wordwall» платформасы бойынша сұрақтарға жауап береді

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Сергіту сәті жасалады

4- тапсырманы орындайды

Дескриптор

Шартты оператордың толық құрылымына қажеттілік туындауының себебі неде екенін түсіндіріеді

2 балл

Дескриптор:

-Кірістірілген тармақталуды жүзеге асыратын if else және if elif else құрылымдарын өзара салыстырады

2 балл

Дескриптор:

-Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

Параграфта келтіріліген 1,2 мысалдарды программада тексереді

2 балл

Дескриптор:

Онлайн платформада сұрақтарға жауап береді

2 балл

Презентация

Оқулық ,

Ноутбук

Оқулық , дәптер, тапсырма

Таратпа қағаз

Оқулық , Ноутбук

Сергіту сәті

https://video-preview.s3.yandex.net/s31IQgEAAAA.mp4

https://wordwall.net/ru/resource/39291645

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

2.Кері байланыс:

Бағалау 10 балдық жүйемен бағаланады

&22 оқу. 155-159 бет

Өзін-өзі бағалау.

10 балл жинайды

Плакат /слайд, стикер/