ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Бекітемін_______________________________
Меңгеруші:_____________________________
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
2024 жыл сәуір айы 1 апта
|
Күн тәртібінің кезеңдері |
Дүйсенбі 01.04.2024 |
Сейсенбі 02.04.2024 |
Сәрсенбі 03.04.2024 |
Бейсенбі 04.04.2024 |
Жұма 05.04.2024 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу. Балалар үшін жайлы ойын жағдайын жасау. Тәрбиешімен сәлемдесуді қалыптастыру. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру дағдысын қалыптастыру(сөйлеуді дамыту). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен, кеңес, әңгімелесу |
Балалардың ауа райына байланысты киіну жағдайларын талқылау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды, үстел үсті ойындары, бейнелеу іс- әрекеті, кітаптарды қарау және басқалар) |
Топта балалармен шағын ойын орталықтарында өзі таңдаған ойыншықтармен еркін ойындарды ұйымдастыру. Дидактикалық ойындарға «Қалай дыбыстайды?», саусақ ойыны «Қуырмаш» және үстел үсті ойындарын ойнауға жұмылдыру,белсенділігін арттыру. Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояту, сурет албомдарын қарауына ықпал жасау. (Балармен жеке жұмыс). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Құстар» Міндеттері: жайлы суретерді тамашалап балалардың даусына еліктеу арқылы дыбыстарды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) дұрыс қайталап айтуға үйрету (сөйлеуді дамыту) |
Құстардың ұясын жасату. Міндеттері: қолдарының ұсақ бұлшық еттерін дамыту (сенсорика) |
«Менің жақсы көретін әнім» Міндеттері: Әртүрлі музыкалық аспаптарда орындалған таныс әуендерді тыңдату,ол әуендерді тани білуін қалыптастыру (музыка) |
Ермексаздан құстар ойнайтын доп жасату. (мүсіндеу) |
Құстар Міндеттері: Құстар туралы мультфильм қарату. Кейіпкерлердің әрекеттерін (қимылдарын) қайталатып орындатып ойнату. Сол мультфилімді ойыншықтарды, суреттерді, үстел үсті театрының кейіпкерлерін және басқа да көрнекі құралдарды қолданып көрсетумен айтып беруіне ықпал жасау. (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ертеңгілік жаттығу |
Сәуір айына арналған таңертеңгі жаттығуларды жасату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Таңғы ас |
Ересектердің бақылауымен бетін, қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жуу, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүрту, ересектің көмегімен өзін ретке келтіруін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды тамаққа толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық |
Таңғы жиын. Көңілді музыканы видео арқылы тамашалап, қимылдарын бірге жасату. Сөздерін қайталау. Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін таңдауын айтудықалыптастыру. «Құстар әлемі» тақырыбында жеке әңгімелерді айтып беру. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдауына жағдай жасау және т. б. (сөйлеуді дамыту) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеттер |
|
Музыка Әннің мағынасын түсіну, қоңыраулардың жоғары және төмен дыбысталуын, фортепианоның дыбысталуын ажырата білу, әртүрлі музыкалық аспаптарда орындалған таныс әуендерді тыңдату, ол әуендерді тани білуге дағдыландыру. |
Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Негізгі қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте отырып жүру. Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. заттарға шығу (гимнастикалық скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру Еңбектеу, өрмелеу. көлбеу тақтайдың бойымен, доғаның астынан еңбектеу. Қимылды ойын «Шарды ұста» |
Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Негізгі қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте отырып жүру. Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. заттарға шығу (гимнастикалық скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру Домалату, лақтыру. Отырып және тұрып, түрлі заттардың астынан 0,5-1,5 метр арақашықтыққа доптарды домалату Қимылды ойын «Күн мен жаңбыр» Спорттық жаттығулар: Велосипед тебу: үш дөңгелекті велосипедке отыруға, одан ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсуге, ересектердің көмегімен және өз бетінше рөлді басқаруға үйрету |
Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Негізгі қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте отырып жүру. Домалату, лақтыру. Отырып және тұрып, түрлі заттардың астынан 0,5-1,5 метр арақашықтыққа доптарды домалату Еңбектеу, өрмелеу. көлбеу тақтайдың бойымен, доғаның астынан еңбектеу. Қимылды ойын «Ұшақтар» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Ұя» Міндеттері: Үстел үсті құрылыс материалдарымен (текшелер, кірпіштер) құстардың ұяларын құрастыруды үйрету (Құрастыру) |
Құстар Міндеттері: құстар түрлі ойыншықтарын беру. Олардың түсін, көлемін, пішінін, сын есімдермен атауды дамыту (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) |
«Орман» Міндеттері: орман бейнесіндегі фланелеграфқа аңдар (аю, қасқыр, қоян) бейнелерін орналастыруды үйрету (жапсыру) |
«Құстар»» Міндеттері: Таныс өлеңдерді оқыған кезде балаларға сөздерді, сөз тіркестерін қосылып айтуға мүмкіндік беру. (көркем әдебиет) (сенсорика) |
Құстар Міндеттері: Құстар бейнелерін қағаз бетіне қойып, кескінді конструктивті тәсілмен құрастырып жапсыруға үйрету (Жапсыру) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
Ересектердің басқаруымен киімдерін киюді, қимыл белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіруді, бұрын игерген қимылдарды өздігінен орындауды жетілдіру. Киім шкафтарын тануды қалыптастыру (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ұсақ моториканы дамыту). Күн тәртібіне сәйкес таза ауада болуын қамтамасыз ету. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Серуен |
Үй құстарын (тауық, қаз, үйрек), туралы түсініктерді қалыптастыру. Қаздар мен үйректердің дауысын тыңдату. Оларды қайталау. (Қоршаған ортамен таныстыру) Орман бейнесіндегі фланелеграфқа құстар бейнелерін орналастыруды дамыту (Жапсыру) Қ/о «Өз үйіңді тап» Балаларды ересектермен бірге қимылдары жеңіл, мазмұны қарапайым қимылды ойындар ойнату |
Еден үсті құрылыс материалдарымен жазықтықта ағаштарды орналастыру құрастырып, орман жасату. (Құрастыру) Бақылау. Мақсаты:Ересектердің еңбегін бақылауға баулу, ересектер әрекеттерді қалай орындап жатқанына балалардың назарын аудару. (Қоршаған ортамен таныстыру) Ойын «Ортамызда кім жоқ» |
Бақылау. Мақсаты:Балабақша ауласындағы құстарды бақылату. Құстар сияқты ұшуды пысықтау. Олардың дауыстарын салғызу. (Қоршаған ортамен таныстыру) Қ/о «Өз үйіңді тап» Балалардың ойынға қызығушылығын дамытуға ықпал ете отырып, негізгі қимылдарды (жүру, жүгіру, лақтыру, домалату) жетілдіру. Ауызша нұсқау мен үлгіге сүйене отырып (сақиналарды жіпке тізу)тапсырмаларды орындауды дамыту (сенсорика) |
Бақылау. Мақсаты:Құстарға жем су бергізу. Олардың ұясына қонғанын бақылату. Суда жүзетін құстардың суретеріне қарап салыстыру. (қоршаған ортамен таныстыру және сөйлеуді дамыту) Суда жүзетін құстарға ұя жасату. (Құрастыру) |
Ойыншық түріндегі құстарды (тауық, қаз үйрек) ажырату және атау, сипаттамалық ерекшеліктерін ажырата білуді үйрету (Қоршаған ортамен таныстыру) Еден үсті құрылыс материалдарымен еркін ойындарды ойнату (Құрастыру) Ойын «Ортамызда кім жоқ» Қимылды ойын: Қимылдарды үйлесімді орындауға, кейбір кейіпкерлердің қарапайым әрекеттерін жеткізе білуге үйрету (қоян сияқты секіру; аю сияқты қорбаңдап жүру). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюын үйрету. (дербес қимыл әрекеті). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, тамақ ішкенде сөйлемеу, үстел басында дұрыс отыру. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күндізгі ұйқы |
Ұйықтар Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Бекітемін_______________________________ Меңгеруші:_____________________________
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы 2024
жыл сәуір айы
1 апта Күн тәртібінің кезеңдері
Дүйсенбі 01.04.2024 Сейсенбі 02.04.2024 Сәрсенбі 03.04.2024 Бейсенбі 04.04.2024 Жұма 05.04.2024 Балаларды қабылдау Балаларды
көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу. Балалар үшін жайлы ойын
жағдайын жасау. Тәрбиешімен сәлемдесуді қалыптастыру. Баладан
қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру
дағдысын
қалыптастыру(сөйлеуді дамыту). Ата-аналармен
немесе баланың басқа
заңды өкілдерімен, кеңес, әңгімелесу Балалардың
ауа райына байланысты киіну жағдайларын талқылау. Балалардың
дербес әрекеті
(баяу
қимылды, үстел
үсті ойындары, бейнелеу
іс- әрекеті, кітаптарды
қарау және
басқалар) Топта
балалармен шағын ойын орталықтарында өзі таңдаған ойыншықтармен
еркін ойындарды ұйымдастыру. Дидактикалық ойындарға «Қалай дыбыстайды?»,
саусақ ойыны «Қуырмаш» және үстел үсті ойындарын ойнауға
жұмылдыру,белсенділігін арттыру. Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды
бояту, сурет албомдарын қарауына ықпал жасау. (Балармен жеке
жұмыс). «Құстар» Міндеттері: жайлы суретерді тамашалап балалардың
даусына еліктеу
арқылы дыбыстарды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) дұрыс қайталап айтуға үйрету (сөйлеуді
дамыту) Құстардың ұясын
жасату. Міндеттері:
қолдарының ұсақ бұлшық еттерін
дамыту (сенсорика) «Менің жақсы көретін әнім» Міндеттері: Әртүрлі музыкалық аспаптарда орындалған таныс әуендерді тыңдату,ол әуендерді тани білуін қалыптастыру (музыка) Ермексаздан құстар ойнайтын
доп жасату. (мүсіндеу) Құстар Міндеттері: Құстар туралы
мультфильм қарату. Кейіпкерлердің әрекеттерін (қимылдарын) қайталатып орындатып ойнату. Сол
мультфилімді ойыншықтарды, суреттерді, үстел үсті театрының кейіпкерлерін және басқа да көрнекі құралдарды қолданып көрсетумен айтып беруіне ықпал жасау. (сөйлеуді дамыту
және көркем
әдебиет) Ертеңгілік жаттығу Сәуір
айына арналған таңертеңгі жаттығуларды жасату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі,
ойын әрекеті). Таңғы
ас Ересектердің бақылауымен бетін, қолдарын
тамақтың алдында өз бетінше жуу, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүрту, ересектің көмегімен өзін ретке келтіруін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет
ету) Өз орнын
тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын
қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды
тамаққа толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды
үйрету Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық Таңғы
жиын. Көңілді
музыканы видео арқылы тамашалап, қимылдарын бірге жасату. Сөздерін
қайталау. Балалар
қандай ойындар ойнағысы келетінін таңдауын
айтудықалыптастыру. «Құстар әлемі» тақырыбында жеке әңгімелерді айтып беру. Сөзді
тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас
жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап
беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдауына
жағдай жасау және т. б. (сөйлеуді дамыту) Мектепке
дейінгі ұйымның
кестесі бойынша
ұйымдастырылған іс-әрекеттер Музыка Әннің мағынасын түсіну, қоңыраулардың жоғары және төмен дыбысталуын, фортепианоның дыбысталуын ажырата
білу, әртүрлі музыкалық аспаптарда орындалған таныс әуендерді тыңдату, ол әуендерді тани білуге дағдыландыру. Дене
шынықтыру Жалпы
дамытушы жаттығулар. Негізгі
қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте
отырып жүру. Тепе-теңдік сақтау жаттығулары.
заттарға шығу (гимнастикалық
скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру Еңбектеу,
өрмелеу. көлбеу
тақтайдың бойымен,
доғаның
астынан еңбектеу. Қимылды
ойын «Шарды
ұста» Дене
шынықтыру Жалпы
дамытушы жаттығулар. Негізгі
қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте
отырып жүру. Тепе-теңдік сақтау жаттығулары.
заттарға шығу (гимнастикалық
скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру Домалату,
лақтыру. Отырып
және тұрып,
түрлі заттардың
астынан 0,5-1,5
метр арақашықтыққа
доптарды домалату Қимылды
ойын «Күн мен
жаңбыр» Спорттық жаттығулар: Велосипед
тебу: үш дөңгелекті велосипедке отыруға, одан ересектердің
көмегімен және көмегінсіз түсуге, ересектердің көмегімен және өз бетінше рөлді басқаруға үйрету Дене
шынықтыру Жалпы
дамытушы жаттығулар. Негізгі
қимылдар: Жүру. шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте
отырып жүру. Домалату,
лақтыру. Отырып
және тұрып,
түрлі заттардың
астынан 0,5-1,5
метр арақашықтыққа
доптарды домалату Еңбектеу,
өрмелеу. көлбеу
тақтайдың бойымен,
доғаның
астынан еңбектеу. Қимылды
ойын «Ұшақтар» «Ұя» Міндеттері: Үстел үсті құрылыс материалдарымен (текшелер, кірпіштер) құстардың
ұяларын құрастыруды үйрету (Құрастыру) Құстар Міндеттері: құстар түрлі ойыншықтарын беру.
Олардың түсін, көлемін, пішінін, сын есімдермен атауды
дамыту (сөйлеуді дамыту және
көркем әдебиет) «Орман» Міндеттері: орман бейнесіндегі фланелеграфқа
аңдар (аю, қасқыр,
қоян) бейнелерін
орналастыруды үйрету (жапсыру) «Құстар»» Міндеттері: Таныс өлеңдерді оқыған кезде балаларға сөздерді, сөз тіркестерін қосылып айтуға мүмкіндік беру. (көркем әдебиет) (сенсорика) Құстар Міндеттері: Құстар бейнелерін қағаз бетіне қойып, кескінді конструктивті тәсілмен
құрастырып жапсыруға үйрету (Жапсыру) Серуенге дайындық Ересектердің басқаруымен киімдерін киюді, қимыл
белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіруді, бұрын
игерген қимылдарды өздігінен орындауды жетілдіру. Киім шкафтарын
тануды қалыптастыру (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ұсақ
моториканы дамыту). Күн
тәртібіне сәйкес таза ауада болуын қамтамасыз ету. Серуен Үй
құстарын (тауық,
қаз, үйрек), туралы түсініктерді қалыптастыру. Қаздар мен үйректердің дауысын
тыңдату. Оларды қайталау. (Қоршаған ортамен
таныстыру) Орман
бейнесіндегі фланелеграфқа құстар бейнелерін орналастыруды
дамыту (Жапсыру) Қ/о «Өз
үйіңді тап» Балаларды ересектермен бірге қимылдары жеңіл, мазмұны қарапайым қимылды ойындар ойнату Еден үсті құрылыс материалдарымен жазықтықта ағаштарды
орналастыру
құрастырып, орман
жасату. (Құрастыру) Бақылау. Мақсаты:Ересектердің еңбегін бақылауға баулу, ересектер әрекеттерді қалай орындап жатқанына балалардың назарын аудару. (Қоршаған ортамен
таныстыру) Ойын
«Ортамызда кім жоқ» Бақылау. Мақсаты:Балабақша ауласындағы
құстарды бақылату. Құстар сияқты ұшуды пысықтау. Олардың дауыстарын
салғызу. (Қоршаған ортамен
таныстыру) Қ/о «Өз
үйіңді тап» Балалардың ойынға қызығушылығын
дамытуға ықпал ете отырып, негізгі қимылдарды (жүру, жүгіру, лақтыру, домалату) жетілдіру. Ауызша
нұсқау мен үлгіге
сүйене отырып (сақиналарды жіпке
тізу)тапсырмаларды орындауды
дамыту (сенсорика) Бақылау. Мақсаты:Құстарға жем су бергізу. Олардың ұясына қонғанын
бақылату. Суда жүзетін құстардың суретеріне қарап
салыстыру. (қоршаған ортамен таныстыру және сөйлеуді
дамыту) Суда
жүзетін құстарға ұя жасату. (Құрастыру) Ойыншық түріндегі құстарды
(тауық, қаз үйрек) ажырату және атау, сипаттамалық
ерекшеліктерін ажырата білуді
үйрету (Қоршаған ортамен
таныстыру) Еден үсті құрылыс материалдарымен еркін ойындарды
ойнату (Құрастыру) Ойын
«Ортамызда кім жоқ» Қимылды ойын: Қимылдарды үйлесімді орындауға, кейбір
кейіпкерлердің қарапайым әрекеттерін жеткізе білуге үйрету (қоян
сияқты секіру; аю сияқты қорбаңдап жүру). Серуеннен оралу Топқа
оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің
артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын
қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып,
киюын үйрету. (дербес қимыл әрекеті). Түскі ас Түскі
ас алдында
гигеналық шараларды
орындау : қолды
дұрыс жуу,
өз орамалының
орнын білу,
қолды дұрыс
сүрту, орамалды
ілу көркем
сөз қолдану, Үстел басындағы мәдениеттің
қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды
жауып шайнау, тамақ ішкенде сөйлемеу, үстел басында дұрыс
отыру. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет
ету) Күндізгі ұйқы Ұйықтар | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
