кітап дүкенге барайық

Сабақтың тақырыбы:

Кітап дүкенге барамыз

Сабақ мақсаттары.

Барлық оқушылар орындай алады: таныс сөздердің мағынасын түсінеді; суретке қарап сөздерді жаза алады, мәтіндегі сөздерді тұтас оқи алады ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: сөзді,сөз тіркестерін дұрыс оқи алады; қарапайым тілмен жаза алады, жаңа сөздерді пайдаланып сөйлемдер құрастыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: мәтінді түсініп оқиды,сұраққа жауап жазады.Жаңа сөздердің мағынасын талқылайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Барлық оқушылар мәтінді оқи алады.Қарапайым тілде жаза алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:кітап,кітапхана ,сатып алу,алыс,жақын..

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: кітап дүкені ,сатушы ,кітап ,сатып алдым .

Талқылауға арналған сұрақтар: Кітап қайда сатылады? Кітапті қайдан алады ?Кітап не үшін керек ?

Бағалау критерийлері:

Сөздерді тұтас оқи алады .

Тақырып аясында сөйлей алады .

Сипаттау сөздерін жаза алады.

Алдыңғы оқу:

Алдыңғы білімдерін жаңа білімдерімен байланыстыру. Мектеп ,дүкен, кітапхана

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Оқушының іс-әрекеті

Тұсаукесер

Сәлемдесу .

Балалар шеңбер болып тұрады .Шаттық шеңберде тұрып оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

Түрлі түсті қимыл қағаз аркылы үш топқа бөлінеді.

1-топ «Жұлдыз» , 2- топ «Балапан» 3-топ «Балдырған»

Ұйымдастыру кезеңі.

Кезекшімен сұхбат

Тақырып ашу (Бейнеролик Әли мен Айя)

«Миға шабуыл»стратегиясы арқылы сабақтың тақырыбы ашылады .сұрақ қою арқылы .Бұл не? Бұл –кітап .Кітап не үшін керек? Кітап білім алу үшін керек .Кітапты қайдан алады? Кітапты кітапханадан ,дүкеннен алады.Бүгін сабақта не тұралы әнгімелейміз?

Сабақтың мақсатымен таныстыру .

Оқушылар сәлемдеседі, бір-бірі-

не жақсы тілектер айтып, сәттілік

тілейді.

Суреттер , видеоматериал

Слайдтарды сипаттайды.

Сабақтың мақсатымен танысады.

Негізгі бөлім.

25 мин

Жаңа сөздермен таныстыру. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан

тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аударма-

сын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Кітапхана –библиотека-library

Ертегі-сказка-tale

Алыс-далеко-far

Жақын-близко-near

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Оқылым.Менің үйім мектепке жақын.Кітап дүкені мектептен алыс .Мен дүкеннен ертегі кітап сатып алдым.Менде ертегі кітап көп.

Дәптермен жұмыс.

Дәптердегі 1-тапсырманы орындатады.

Үй кітап дүкеніне алыс.

Мектеп үйге жақын.

Парта тақтага алыс.

Мектеп дүкенге жақын.

Сергетту сәтті

(Бейнеролик) «Көңілді күн»

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа

сөздерді тыңдайды.

Айтылым.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға

жаттығады, қайталайды.

Оқылым. Мәтінді оқиды.

Жазу дәптерінде берілген тапсырма-

ларды орындайды.

Орындарынан тұрып, сергіту

жаттығуын жасайды, мұғаліммен

бірге қайталайды.

Қимыл-қозғалыспен орындайды

Қорытынды

5 мин

Диалог құрастыру. Кітап дүкені суреті бойынша оқушылар диалог құрастыру.

Үйге тапсырма.86 бет 4-тапсырма.

Пазл әдісімен жұмыс.Қима қағазда берілген сөздерден сөйлемдер құрастыру.

Үй жұмысын тексеру.Мәтін құрастырып келу.Өз ара біз-біріне оқу.. Қызықты мәтінді ортаға алып шығу.Ортаға шыққан оқушы автордың орындығына ие болады.

«Автор орындығы»

Айтылым. Топпен диалог

құрастырады.

Оқушылар сөйлемдер құрастырады.

Әр топ өзінің тапсырмасын орындап, бір топ мүшесі шығып сұрақтарға жауап береді.

VII. Рефлексия

Мұғалім смайликтер таратады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін

смайликтерді көрсету арқылы біл-

діреді.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін

смайликтерді көрсету арқылы біл-

діреді.