«Бекітемін»

Мектеп директоры Б.Тойчиев

Оқуға құштар мектеп оқуға құштар ұлт жобасы аясында мұғалімдер арасында «Мұғалімдер бәйгесі» мектепішілік сайыс

Ереже

1. Сайыстың мақсаты: Жас мұғалімдер мен білікті ұстаздардың педагогикалық шеберліктерін шыңдау. Өзара тәжірибе алмасу және бірлесе отырып шығармашылық жұмыс істеуге бағыттау. Мектептегі ең үздік мұғалімдер тобын анықтау ;

2. Міндеттері:
Мектеп мұғалімдерінің шығармашылығын дамыту, Мұғалімдердің көңіл-күйлерін көтеру, шығармашылық қабілеттерін бағалай білу, өздеріне құрметпен қарау;

4. Сайыс кезеңдері:
4.1. Топты таныстыру (3 мин)

4.2.Ситуациялық сұрақ (әр топқа 1 сұрақ оқушының әрекетін бағалау, оқушының әрекетін болжау, мұғалімнің әрекеті шешімі ) 3-5 мин

4.3. Мақал мәтелдер және даналық сөздерді жалғастыру

4.4. Оқушылардың бала кезіндегі фото суреттерінен тану

4.5 Сұрақ -жауап (әр топқа 20 сұрақ жаратылыстану, математика, логикаға байланысты)

5. Өткізілу уақыты
5.1. Байқаудың өткізу уақыты: 28.02.2024 ж

6. Қорытындылау
6.1. Байқау қортындысын байқаудың өту деңгейіне орай әділ қазы алқалары шығарады.
6.2. Аяқтау кезеңінде
Байқаудың ең белсенді қатысушыларына сыйлықтар беріледі . Байқауда орын алған топ мұғалімдеріне мектеп директорының мадақтамасымен марапатталады.

 

1 жүргізуші Қайырлы күн! Қош келіпсіздер, қымбатты ұстаздар және оқушылар! Ұстаз мәртебесінің артуы ең алдымен, "Ұстаз деген - ұлы есімге" қаншалықты лайық болуына байланысты. Бүгінгі жаңа дәуірдің, жаңарған елдің мұғаліміне қойылатын талаптың жүгі ауыр. Олар білімді де білікті, өз ісінің майталман шебері болуымен қатар, жеке басының мәдениеті, парасаттылығы, адамгершілік тұлғасы тұрғысында шәкіртке үлгі боларлық биіктен көрінуі шарт. Бүгінгі жас ұстаздар мен білікті ұстаздар тобы арасындағы педагогикалық шеберліктерін сынау сайысына түскелі отыр. Бұл сәт - біздің жастарымыз үшін тәжірибе алмасу сәті деп айтуға болады.

2жүргізуші Балғындарға баянды,

Сырын төккен-ұстазсың!

Шәкіртіне аяулы,

Нұрын сепкен-ұстазсың!

Бәрімізді  бей-жай қылған тақырып,

Сырласайық ой-теңізін сапырып.

Батыл болсын,анық болсын пікірлер,

Сөз маржаны шықсын тыңнан атылып. -дей келе, «Мұғалімдер бәйгесі» атты сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер.

1 жүргізуші Сайысымыздың кезеңдерімен таныстырсақ:

1. Топты таныстыру ұзақтығы (3 мин)

2.Ситуациялық сұрақ (әр топқа 1 сұрақ оқушының әрекетін бағалау, оқушының әрекетін болжау, мұғалімнің әрекеті шешімі ) 3-5 мин

3. Мақал мәтелдер және даналық сөздерді жалғастыру 3 мин (қағаздағы мақал мәтелдерді жалғастырады)

4. Оқушылардың бала кезіндегі фото суреттерінен тану 3 минут

5 Сұрақ -жауап (әр топқа 20 сұрақ жаратылыстану, математика, логикаға байланысты) әр дұрыс жауапқа бір балл

2жүргізуші Әділ-қазыларымызбен таныс болыңыздар

Әділ қазылар алқасы төрағасы

Мүшесі

Мүшесі

Мүшесі

І-топ: "Парасат"

ІІ-топ: "Ұстаз-мектеп жүрегі"

І. Топты таныстыру

     1жүргізуші     "Біреу жылайтынға біреу күлер, біреу білмегенді біреу білер" демекші, таныса отырайық. Ең алдымен "Үлкенге құрмет, кішіге ізет" демекші білікті мамандардан бастайық. /Білікті мамандар өз топтарымен таныстырады/

2жүргізуші Жақсы ұстаз - бұл мектептің жүрегі,

Адамдықты жақсы ұстаз береді.

Ұстаздыққа талпынған әр мамандар,

Таныстырып, енді өздерін көреді. /Әрбір мамандар мен машықкерлер өз топтарын таныстырады/

1 жүргізуші ІІ. Ситуациялық сұрақ (әр топқа 1 сұрақ оқушының әрекетін бағалау, оқушының әрекетін болжау, мұғалімнің әрекеті шешімі ) 3-5 мин

1 сұрақ

Дене шынықтыру сабағының алдында үзілісте, қолына жейде ұстаған 7-сынып оқушысы мұғалімге жақындап:

-Жандос Баратович, біздің киім ауыстыратын бөлмеге біреу жейде қалдырып кеткен.Оны өзіңізде алып қоясызба?- жейдені іздеп келуі мүмкін. Жейдені киім ауыстыратын бөлмеде ұрлап кетуі мүмкін-деді

Мұғалім: Мен бос емеспін. Жалпы, бұл жерде менің жоғалған мүлік кеңсем жоқ -деді. Оқушы кетіп қалды.

Бағалау: Студент басқаша істеуі мүмкін еді, яғни футболканы тұрған жерінде қалдырып, доп ойнауға кетті. Бірақ ол өзін ата-анасы мен мұғалімдері үйреткендей ұстады - ол осы нәрсені тастап кеткен адамды табуға тырысты. Оқушыларды танымайтындықтан, бұл мәселені шешу үшін мұғалімнің көмегіне жүгінген

Болжау: Бәлкім, бұл бала бірдеңе тауып алған соң, оны ақсақалға апармай, орнында қалдыратын немесе өзі үшін алатын шығар. Олар оған көмектесуге келісетініне сенімді болмайды.

Бала ешқашан Владимир Евгеньевичке ешқандай өтінішпен жүгінбейді, ол бас тартудан қорқады.

Шешімі: Егер мен мұғалім болсам, баланың «Жарайды, мен бұл оқушыны табуға тырысамын» деген жазуы бар футболкасын алар едім. Мүмкін мен бұл уәдені ұмытар едім, бірақ студент әлі де дұрыс әрекет жасады деген сезімде болар еді. Ал келесі жолы да солай істейді.

2.Сұрақ

Сабақ болып жатыр, 9 сынып оқушысы сыртта тұрып темекі шегіп отыр. Кенет директордың мектепке бара жатқанын көреді. Өкінішке орай, ол оны кеш байқайды және ол оның темекі шегіп жатқанын көрді. Жиеновқа жетпей айқайлай бастайды: «Тағы да сен, Жиенов!!!! Сен неге сабақта емессің?

-Жиенов, өрескел үнмен: «Қазір дене шынықтыру сабағы Мен одан босатылғанмын».

-Директор: «Суықта жұқа киініп темекі шегуге болады, бірақ дене шынықтыруға қатысуға болмайма!!!» Осы сөздермен ол оны мектепке сүйреп апарады және дәлізде ұрсады. Оны көшеге шығарғаны үшін күзетші де ұрыс естеді.

«Анаңды мектепке шақырамын,ал сізге (күзетшіге) мектеп тәртібін бұзғаны үшін сөгіс айтамын».

Бағалау: Жиенов тәртіпті бұзды және директордың айтуынша, жазаланады. Бірақ оның директордың «сөйлеген сөзін» тыңдаған скучно көзқарасына қарағанда, мұндай жазалар ол үшін бірінші рет емес, және маған директор мұны мүлдем жасамайтын сияқты көрінді.

Ал Жиенов дәл сол подъезде темекі шегетіндей, солай істей береді

Болжау: Дәлізде бұл көрініске куә болған бірнеше оқушы болды. Директор кеткенде ол Петров екеуі күлді: «Ол ешкімге қоңырау шалмайды. Оның үстіне ата-анаң сенің темекі шегетініңді біледі»

Шешімі : Өкінішке орай, қазіргі таңда студенттердің өте үлкен пайызы темекіні тұрақты тұтынатындар. Бұл мәселемен күресу өте қиын. Сабақ кезінде сыртта темекі шегуге тыйым салудың пайдасы жоқ деп есептеймін. Олар дәретханада темекі шегеді, бұл қауіпті, себебі өрт шығуы мүмкін.

Мен директор болсам, темекі шегудің зияны туралы оқушылармен және олардың ата-аналарымен тәрбиелік әңгімелерді жиі өткізер едім. Егер бұл нәтиже бермесе, онда үнемі темекі шегетін студенттерге ерекше орын бөлу керек сияқты.

"Ұстаздық қылған жалықпас үйретуден балаға"-деп ұлы Абай айтқандай, ұстаздық атаққа азапты еңбек, шынайы шеберлік арқылы ғана қол жеткізуге болады.

Жақсы ұстаз болғың келсе егер де,

Болу керек бойыңда, даналық та, өнер де. Демекші ІІІ кезең мақал мәтелдерді даналық сөздерді жалғастыру бұл кезеңде қолдарыңызға қағазға жазылған мақал мітелдер және даналық сөздерді жалғастырасыздар уақыты 3 минут

Бейнетің қатты болса,
Татқаның тәтті болар.

Қолы қимылдағанның
Ауызы қимылдар.

Еңбеккер
ұйқыдан ширап тұрады.
Еріншек
ұйқыдан қирап тұрады.

Жат асыңа қарайды,
Дос басыңа қарайды.

Қасық тары ботқа болмас,
Ботқа болса да, жұртқа болмас.

Қағазға тіл бітірген - қалам,
Жансызға жан бітірген - адам.

Адам ойға тоймас,
Бөрі қойға тоймас.

Бітер істің басына,
Жақсы келер қасыңа.

Жақсының айтқаны келмейді,
Жаманның сандырағы келеді.

Жақсы арман оздырар,
Жаман құлқын тоздырар.

Қарағайға қарап тал өсер,
Құрбысына қарап бала өсер.

Сырлы аяқтың сыры кетсе де,
Сыны кетпейді.

Білмесең үндеме,
Білгенді күндеме.

Білім гауһар, бағасы жоқ.
Надандық кесел, дауасы жоқ.

Екпей егін шықпас,
Үйренбей білім жұқпас.

Наданмен дос болғанша,
Кітаппен дос бол.

Ғылыммен жақын болсаң, қолың жетер,
Залыммен жақын болсаң, басың кетер.

Адамзат — бүгін адам, ертең — топырақ.

Ақырын жүріп, анық бас.

Бақпен асқан патшадан Мимен асқан қара артық.

Досыңа достық — қарыз іс.

Еңбек қылмай тапқан мал дәулет болмас.

Еңбексіз мал дәметпек — қайыршылық.

Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады.

Қулық, сұмдық, ұрлықпен мал жиылмас.

Өзбек тілінде

Сигирнинг сути — тилида,
Эрнинг қути — элида.

Сувни берсанг элга,
Яшарсан минг йилга.

Туғилган ердан кўнгил узилмас,
Юрт қўриганнинг юрти бузилмас.

Текинхўрга тенг келма, қопади,
Ўз айбини текин пулга ёпади.

Гул тиканин заҳри ёмон,
Қизмонданинг қаҳри ёмон.

Давлат битса ёмонга,
Ўзин санар хоқонга.

Ёмон хотин кимники — олақопники,
Олақопинг бўлмаса, аллакимники.

Ёмон ҳўкизга шох битса, сузиб ўлдирар,
Ёмон одамга мол битса, уриб ўлдирар.

Ёмонларга бошчи бўлгунча,
Яхшиларга қўшчи бўл.

Ёмоннинг зарари тегар кенг йўлда,
Яхшининг фойдаси тегар тор йўлда.

Бир таваккал бузади,
Минг қайғунинг қалъасин.

Ёмон тил бошга бало келтирар,
Яхши тил давлат, дунё келтирар.

Арпа-буғдой бир кунингга ярайди,
Содиқ дўстинг ўлгунингча ярайди.

Дўстга душман бўлиш осон,
Душманга дўст бўлиш қийин.

Тор ер дўстлар билан майдон бўлур,
Кенг ер душман билан — зиндон.

Югурук итни тулки суймас,
Югурук тулкини — ит.

Янгининг нодонлиги бор,
Эскининг — қадрдонлиги.

Ёмон дўст сояга ўхшайди.

Мард кўп сўраса ҳам озга рози бўлади, номард оз сўрайди, ортиқча берсанг ҳам рози бўлмайди.

Дўсти йўқ билан сирлаш, дўсти кўп билан сийлаш.

Тўқ тиланчи – одамнинг шайтони,
Илмсиз сўфи – мўлтони.

Яхшиликни билганга қайиш, ношукурга қайишмоқ қадрни ерга урмоқдир.

Юракнинг маслаҳатига амал қилиб гапирилганда гап ёлғон чиқмайди.

Көтеріп жүктің салмағын,

Жолында өмір талмадың.

Мерейің қандай шуақты,

Ұстазым – асыл арманым!

Сайыстың келесі кезеңі - «Оқушылардың бала кезіндегі суреттеріне қарап оқушының аты жөнін айту»

6 кезең Сұрақ-жауап

Ұстазсың ба, болуың керек жан-жақты,

Кездестіресің өмірде талай сұрақты.

Білімділік керек саған, ұстазым,

Жылдамырақ тауып көрші жауапты.

Бұл кезеңде әр топтың мүшесіне үш сұрақтан қойылады. Қатысушы дұрыс жауап берген әр сұраққа 3 ұпай беріледі.

1-топ

1. Жануарлар әлемін зерттейтін ғылым? (зоология)

2. Тоғыз бас, жиырма екі аяқ. Неше тауық, неше ешкі? (екі ешкі, жеті сауық)

3. Қазақтыңтұңғышакадемигі (Сәтбаев)

4. Бүйрек үсті безі қандай гормон бөледі? (адреналин)

5. Желіарқылы басқа компьютерлермен ақпарат алмасуға арналған құрылғы? (Модем)

6. Пайдаланушы компьютерде қаламайтын әрекеттерді орындайтын арнайы бағдарлама? (вирус)

7. Адам ағзасында неше хромосома бар? 46

8. Күн гүлі деп аталатын өсімдік (күнбағыс)

9. Репрессияға ұшыраған қазақ тілі ғылымының негізін қалаған қайраткері ғалым ( Ахмет Байтұрсынов)

10. Металлдардан тұратын планета (меркурий)

11. Түсті ажырата алмайтын ауруды қалай атайды (дальтоник)

12. Рухани кемелдікке жетіп, даналық қасиеттерді меңгерген тұлғаны кім деп атаймыз? (данышпан)

13. Жеке адамның іс әрекетін жинақтап сақтау және оны қайта ми арқылы елестетіп айту? (ес)

14. Король кімнің алдында тәжін шешеді ? (шаштараз)

15. Еліміздегі ең ұзын ағаш қайда өседі? (ұзынағаш)

16. . Ең биік шөп қандай шөп? (бамбук)

17.Әлемдегі көкжиек бойымен ұшқанда ең жүйрік жануар ? үйрек

18. Терең тыныс алғанда өкпеге неше литр ауа барады? 2-3 литр

19. Қазақстанның тұңғыш географы

(Ш.Уәлиханов)

20. Қазақстан Республикасының Конституциясы қашан қабылданды? (1995 ж 30 тамыз)

2-Топ

1. Астана қайжылданбастап ҚР астанасыдепаталды (1998 ж.)

2. Мәлімет енгізу құрылғысы (пернетақта)

3. Биология сөзінің мағынасы не?

4. Адамдың қай органдары Қ әрпінен басталады және оларды ата (қас құлақ қарын қол құйымшық)

5. Қазақстанда неше қорық бар? (9)

6. Ақпараттық процесті зерттейтін ғылым ? (информатика)

7. Тері ауыруларын зерттейтін ғылым (дерматология)

8. Жыл мезгілдері туралы өлең жазған ақын (Абай)

9. Шаштың ұшын қиғанда біз ауырсынуды сезбейміз, ал түбінен тартқанда ауырсынуды сеземіз. Не үшін? (шаштың түбінде тірі жасуша ұшы өлі жасуша)

10. Тістің сыртқы қабаты не деп аталады? Эмаль

11. . Microsoft фирмасының президенті? (Билл Гейтс)

12. 25 литр суды осы нәрсенің 1 тамшысы ғана бұзады. Ол не? (Нефть)

13. . Адам скелетінде қанша сүйек бар? (200 ден артық

14. Нені пісіруге болады, бірақ жеуге болмайды (сабақ)

15. Күн сәулесінен адам ағзасы үшін қандай витамин беріледі? (Д витамин)

16. Қан тамырларының түрлерін атаңыз? (Вена артерия капиляр)

17. Әлемдегі ең суық жер қайда ? Антарктидада

18. Европадағы ең кішкентай мемлекет? (Ватикан)

19. Мемлекеттік рәміздер бекітілген күн /1992 жыл,4 маусым/

20. Қазақстан Республикасының Тіл туралы заң қашан қабылданды? (1997 жыл 11 шілде)

7. Қорытындылау

            Осымен, жас ұстаздар, болашақ ұстаздар қадамдарыңа гүл бітсін, білікті ұстаздар сіздерге шығармашылық табыс тілейміз. Өнерлеріңізге нұр жаусын демекпіз. Бүгінгі педагогикалық шеберлік тәжірибесіне жоспарланған сайысымыз аяқталып қалды. Сайыс қорытындысын шығару мақсатында сөзді қазылар алқасына береміз.

XXIғасыр –білім ғасыры. Еңсесі биік егеменді елдің адалдықты ту еткен алғыр ойлы, адал ұл-қыздарына саналы тәрбие, сапалы білім беруде шаршамай, талмай еңбек етіп, еңбектеріңіздің жемісін көре беріңіздер!

Дене шынықтыру сабағының алдында үзілісте, қолына жейде ұстаған 7-сынып оқушысы мұғалімге жақындап:

-Жандос Баратович, біздің киім ауыстыратын бөлмеге біреу жейде қалдырып кеткен.Оны өзіңізде алып қоясызба?- жейдені іздеп келуі мүмкін. Жейдені киім ауыстыратын бөлмеде ұрлап кетуі мүмкін-деді

Мұғалім: Мен бос емеспін. Жалпы, бұл жерде менің жоғалған мүлік кеңсем жоқ -деді. Оқушы кетіп қалды.

Сабақ болып жатыр, 9 сынып оқушысы сыртта тұрып темекі шегіп отыр. Кенет директордың мектепке бара жатқанын көреді. Өкінішке орай, ол оны кеш байқайды және ол оның темекі шегіп жатқанын көрді. Жиеновқа жетпей айқайлай бастайды: «Тағы да сен, Жиенов!!!! Сен неге сабақта емессің?

-Жиенов, өрескел үнмен: «Қазір дене шынықтыру сабағы Мен одан босатылғанмын».

-Директор: «Суықта жұқа киініп темекі шегуге болады, бірақ дене шынықтыруға қатысуға болмайма!!!» Осы сөздермен ол оны мектепке сүйреп апарады және дәлізде ұрсады. Оны көшеге шығарғаны үшін күзетші де ұрыс естеді.

«Анаңды мектепке шақырамын,ал сізге (күзетшіге) мектеп тәртібін бұзғаны үшін сөгіс айтамын».

1. Бейнетің қатты болса,
   ....................................................

2. Қолы қимылдағанның
   .....................................................

3. Еңбеккер
   ұйқыдан ширап тұрады.
   .................................

4. Жат асыңа қарайды,
   ............................................

5. Қасық тары ботқа болмас,
   …….............................................

6. Қағазға тіл бітірген - қалам,
   ………………………………

7. Адам ойға тоймас,
   ………………………….

8. Бітер істің басына,
   ………………………….

9. Жақсының айтқаны келмейді,
   …………………………………..

10. Жақсы арман оздырар,
    …………………………….

1. Қарағайға қарап тал өсер,
   ……………………………..

2. Сырлы аяқтың сыры кетсе де,
   ……………………………………

3. Білмесең үндеме,
   …………………….

4. Білім гауһар, бағасы жоқ.
   ………………………………..

5. Екпей егін шықпас,
   ………………………

6. Наданмен дос болғанша,
   …………………………….

7. Ғылыммен жақын болсаң, қолың жетер,
   ……………………………………………

8. Адамзат — бүгін адам, ………………

9. Ақырын жүріп, ………………

10. Бақпен асқан патшадан …………………

Досыңа достық — ……………………

Еңбек қылмай тапқан мал дәулет болмас.

Еңбексіз мал дәметпек — қайыршылық.

Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады.

Қулық, сұмдық, ұрлықпен мал жиылмас.

Туғилган ердан кўнгил узилмас,
Юрт қўриганнинг юрти бузилмас.

Текинхўрга тенг келма, қопади,
Ўз айбини текин пулга ёпади.

Ёмон хотин кимники — олақопники,
Олақопинг бўлмаса, аллакимники.

Ёмон ҳўкизга шох битса, сузиб ўлдирар,
Ёмон одамга мол битса, уриб ўлдирар.

Ёмоннинг зарари тегар кенг йўлда,
Яхшининг фойдаси тегар тор йўлда.

Бир таваккал бузади,
Минг қайғунинг қалъасин.

Арпа-буғдой бир кунингга ярайди,
Содиқ дўстинг ўлгунингча ярайди.

Дўстга душман бўлиш осон,
Душманга дўст бўлиш қийин.

Тор ер дўстлар билан майдон бўлур,
Кенг ер душман билан — зиндон.

1. Сигирнинг сути — тилида,

…………………………………..

2. Сувни берсанг элга,

………………………………….

3. Туғилган ердан кўнгил узилмас,

……………………………………………..

4. Текинхўрга тенг келма, қопади,

………………………………………………..

5. Ёмон хотин кимники — олақопники,

……………………………………………

6. Ёмон ҳўкизга шох битса, сузиб ўлдирар,

……………………………………………….

7. Бир таваккал бузади,

………………………………

8. Ёмон тил бошга бало келтирар,

………………………………………….

9. Арпа-буғдой бир кунингга ярайди,

………………………………………..

10 Дўстга душман бўлиш осон,

………………………………………..

1. Тор ер дўстлар билан майдон бўлур,

………………………………………..

2. Югурук итни тулки суймас,
   ……………………………………

3. Янгининг нодонлиги бор,
   ……………………………………

4. Тўқ тиланчи – одамнинг шайтони,

………………………..

5. Дўсти йўқ билан сирлаш, …………………..

6. Яхшиликни билганга қайиш, …………………………….

7. Ёмон дўст …………………..

8. Давлат битса ёмонга,
   ……………………………….

9. Гул тиканин заҳри ёмон,
   ……………………………….

10. Ёмонларга бошчи бўлгунча,
    …………………………………...

Мард кўп сўраса ҳам озга рози бўлади, номард оз сўрайди, ортиқча берсанг ҳам рози бўлмайди.

Юракнинг маслаҳатига амал қилиб гапирилганда гап ёлғон чиқмайди.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірлігі

№82 Б.Наметов атындағы негізгі орта мектеп КММ

Тақырыбы: «Мұғалімдер

бәйгесі»

Биология пәні мұғалімі: Ш.Юсупова

Кітапханашы: З.Халмуратова

Информатика пәні мұғалімі: З.Закирова

Ақсу 2024 жыл