«Қ.Аманжолов» атындағы жалпы орта мектебінің кітапханасында өткізілген «Кітапханадағы бір күн» атты сайысы сабағы Кітапханашы: Ерназарова Несібелі 7-8 сыныптар арасында. 1.Команда құрамы 3 оқушыдан.2.Эмблемасы, бірыңғай киімі, ұраны, таныстыру (3 шумақтан артық емес.)3.Командалық сайыстың сұрақтары: әдебиет, өнер, 4.Сұрақтар: логикалық.5.Дұрыс жауап- 3 баллКөрерменнің көмегіне сүйену (сыныптастар көмектесе алады) - 2 баллТаныстыру- 5 ұпай6.Мәнерлеп оқу. Өлең, шығармадан үзінді жатқа оқу -5 ұпай.7.Әр топтан 1 оқушы өз өнерін ортаға салады-5 ұпай. Сайыстың мақсаты: 1.Мектеп кітапханасына оқырман тарту.2.Дарынды, алғыр сыныптарды анықтау.3.Ұйымшылдыққа үйрету. Ұйымдастыру бөлімі: Сахна бұрышына әділ қазылар отырады.Командалар сахна төріне шағын столға дөңгелене отырады, жеке-жеке, ара қашықтығын сақтап. Сайыстың өткізілу барысы: Жүргізушілер шығады.1 жүргізуші:-Еліміздің азаматтары қазіргі заманға сай білімді, мәдениетті, өнерлі болуы қажет.Терең білім алып, ғылым жаңалықтарын, өткен тарихымызды, өмірімізді білу үшін кітапты көп оқу керек.2 жүргізуші:-Кітап адам өмірінде маңызды рөл атқарады.Ол елді, жерді сүюге, талапты, кішіпейіл болуға, мейірімділікке, төзімділікке баулиды.Кітап жаман әдеттен аулақ болуға үйретеді.Кітап оқу дегеніміз- оқырманның рухани өмірінің бір жағы.1 жүргізуші :-Кітапхана – дүниеде ештеңе теңестірмейтін білім бұлағының көзі. Қоғамның өсуі, адамзаттың өсіп- өркендеуі . «Ктап – білім бұлағы» демекші, осынау білімнің тұңғиық мөлдір бұлағынан оқырмандарды сусындатып, олардың рухани дүниесін молайтып, тағылымы мол тәрбие ошағына айналған кітапхананың алар орны ерекше.2 жүргізуші:-Кітапты біздің қоғамымыздың әрбір адамы күнделікті тұрмысына пайдаланады. Одан ақыл- кеңес, тәлім- тәрбие, үлгі- өнеге алады. Кітап біздің рухани жан азығымыз.Жас ұрпақтың санасына туған халқына деген құрмет пен мақтаныш сезімін ұялатып, ұлттық рухты сіңіру, сондай- ақ ана тілі мен әдебиетін, тарихы мен өнерін қастерлеп, халықтың салт- дәстүрін аялай, ардақтай білуге тәрбиелеу кітаптың еншісінде. Олай болса біздің мектебімізде бүгінгі өткелі отырған 7-8 сыныптар арасындағы оқырмандар сайысы да соның айғағы.Оқырмандарымыз әртүрлі жанрда оқиды. Олардың біреуі поэзияны оқыса, біреуі проза, роман, әңгімелерді оқиды. «Интернет- бір күндік, кітап –мәңгілік», -дегендей кітаппен сусындағанға не жетсін!Біздің бүгінгі мақсатымыз да оқыған шығармалары бойынша өз ойын еркін жеткізе білетін, , шешендік өнерін меңгерген «Үздік оқырмандарды» анықтау.1 жүргізуші: Жігіттер! Ал, мен енді серпілемін,Соқ самал,бөс, бораным, желпі желім!Келмейді уайымдап жер тірегім.Несіне үһілеймін,ентігемін,Енді мен желпінемін,желпінемін, - деп ақиық Мұқағали айтқандай, сайысымызды бастайық..2 жүргізуші:Сайысқа төрелік ететін білікті де білімді, қадірлі қонақтарымызды таныстырайық..Қазылар алқасының төрағасы:Қазылар алқасының мүшелері:1.2.3.1 жүргізуші:-Жарыстың шарты алдын- ала хабарландыру ретінде берілгенін естеріңізге саламыз.2 жүргізуші:Шүу жануар,қанатым – Ақтабаным,Артқа таста талайдың мақтағанын.Тежеймін тізгініңді, қақпағаным,Медет маған межеден аттағаның.Ең дарынды, ең талантты сыныптардың білімпаздары сахна төрінде деп есептейік.Алғашқы ән сіздерге арналады.1 жүргізуші:Жарыс қорытындысында «Ең үздік бапкер» номинациясы бойынша жеңімпаз команданың сынып жетекшісі, «Ең үздік демеуші» номинациясы бойынша жоғары дайындықпен келген сынып, «Ең талантты, білімпаз» номинациясы бойынша үздік өнер көрсеткен,үздік жауап берген сайысқа қатысушы жекелей марапатталады.2 жүргізуші:Сонымен қоржынға қолды салайық,Кезегімізді алайық.Жарыстан біз қашпайық,Таныстыру кезеңін бастайық..Естеріңізге сала кетейік-5 ұпайға дейін.(Қоржыннан әр команда өз номерін алады.Сол бойынша таныстырады.)2 жүргізуші:-Құрметті қазылар алқасы, командалардың таныстырудағы бағасын берсеңіздер. (қазылар алқасы жеке –жеке бағасын айтады.)1 жүргізуші:- Cонымен алғашқы белес артта қалды.Ендігі үлкен кезең- әдебиет, сөз өнері, білім сайысы.Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,Ағынды өзен, асқар тау, гүлін сүйемМен оның қасиетті тілін сүйемМен оның құдіретті түнін сүйем.Кезек өздеріңізде.(Әр сайыскер 1 шығармадан үзінді немесе тақпақ оқиды.)2 жүргізуші:ІІ кезең.Әдебиеттен логикалық сұрақтарға кезек берейік.Оқушы құпия мәтінді анықтайды.7 сынып. « Ех, қайран әкем!Егер сен тірі болсаң, мүмкін,мен бұдан гөрі басқадай болар ма едім.Кім біледі, жер- әлемді шулатып, сотқар атанып жүргенім әкесіз жетім өскендігімнен де шығар. Кімге де болса бір әке керек. Тіпті селкілдеген шалдардың өздері кейде: «Жарықтық, әкем анандай еді, әкем мынадай еді» деп, еске алып, армандап отырмай ма?»Шығарманың аты, авторы, кімнің ойы?Б.Соқпақбаев.»Менің атым Қожа.» Қожаның ойы 7 сынып.« Бала өте сезімтал-тын.Бір ауыз жылы сөзден іші – бауыры езіле елжіреп, әлдеқандай аяныш көмейіне түйіліп, жас тығылып қалушы еді.Кімді аяйды? Өзін-өзі аяй ма? Әлде аяушылық атаулы сезімді аңсағаны ма – белгісіз.»Шығарманың аты, авторы, кейіпкер кім?Шерхан Мұртаза. «Тұтқын бала» . Тұрар. 8 сынып« ... Орынсыз, болымсыз нәрсеге үйір қылмай, бойды таза сақтайтұғын, күнақарлықтан, көрсеқызар жеңілдіктен, нәфсі шайтанның азғыруынан құтқаратұғын, адасқан жолға бара жатқан бойды қайта жиғызып алатұғын – мен» Шығарманың авторы, атауы, сөз иесі кім?Жауабы:Абай. 17 қара сөз, Сөз иесі- Қайрат.2 кезең.7 сынып.-Ойласам бұл ханымның ақылы асты,Қарашың дәл сіздей ме, жаман састы Мен түсінен шошимын бүгін тағыҚолымнан жібек баулы ...(не) қашты.Көп нүктені орнындағы сөзді табу, шығарманың атауы. Ойлануға 1 минут.Жауабы – сұңқар «Қозы көрпеш- Баян Сұлу» 8 сынып. «.. Шың тастың ішінде, биік құздың арасында иіріліп аққан су бір мүйістен екіншіге қарай шыққанда, тау қойнауынан шыққан құсықтай ақтарыла жөнеліп, екінші
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
26 Сәуір 2018
2130
1 рет жүктелген
