Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1В бөлімі–Көбейту және бөлу. Есептер

Мектеп: Шаған ЖОББМ

Күні: 9.11.

Мұғалімнің аты-жөні: Мусагалиева Ж.Ш.

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Санды қосындыға көбейту

Оқу мақсаты:

4.1.2.9 - санды қосындыға көбейту, санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлығы:

санды қосындыға көбейту ,санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдана алады;

Көпшілігі:

санды қосындыға көбейту ,санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдана отырып, тапсырмаларды есептей алады;

Кейбірі:

сандарды көбейту және бөлуге берілген ережелерді қолдана отырып,мысалдар құрастыра алады;

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жақшалар, көбейту, бөлу, қосу, азайту

Қосынды, барлығы, көбейтінді, коэффициент, бағалау (зат есімі,етістік)

Неге біз өрнектің мәнін табу үшін амалдар тәртібін анықтап алмаймыз?

Егер біз бірінші (мысалы. қосуды) орындағанда, не болар еді?

Өрнектің мәнін табу үшін бұл амал дұрыс тәсіл болар ма еді?

Алдыңғы меңгерілген білім

Көптаңбалы сандарды нөмірлеу және олармен амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Психологиялық ахуал:

Әр адам-туысым, досым, жұрағат

Әр сабақ-үйрену, ұғу,ұлағат

Әр ісің-тірлік,тірек, адамдық

Әр сөзің-шындық, бірлік, адалдық.

Қызығушылығын ояту:

а) оқушы танымын бақылау, зерттеу

Математикалық диктант.
85 - ті 10 есе арттыр
935 - ке 85 - ті арттыр
8700 - ді 100 есе кеміт
« Тез жауап бер» ойыны.
А) Мына сандардағы әр цифр нені білдіреді? 306, 698, 540
Б) Әр сандағы 7 цифры нені білдіреді? 753, 78, 407, 777

Сабақ ортасы

Санды қосындыға көбейтудің алгоритмін жаз

(184+16)*2= 4*(420+125)=

5*(540+153)= (357+123)*5=

204*3+305*2= 321*4+423*3=

Оқулықпен жұмыс

1 тапсырманың қатесін ауызша есептеу арқылы табу.

2- тапсырма

Топтық жұмыс

Топтардың жұмысын дұрыс жауаппен тексеріп, бағалау

1-топ 2- топ 3- топ

54*2= 139*3= 267*4=

2670*4= 540*2= 1390*3=

13900*3= 26700*3= 5400*2=

Жұмыс дәптерімен жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Тапсырмалар:

І деңгей. 

ІІ деңгей. 

ІІІ деңгей.

Бөлуді орында:

Қарсы бағыттағы қозғалыс:

Ауыл мен қаладан бір-біріне қарама қарсы бағытта екі автобус шықты. Бірінші автобус кездескенше 25 км/сағ жылдамдықен 100 км жол жүрді.Егер екінші автобус 50 км/сағ жылдамдықпен жүрген болса, ол кездескенше дейін қанша жол жүріп өткен?

Шығарылуы:

1) 100 : 25 = 4 (сағат)

2) 50 * 4 = 200 км

Презентация

Сабақтың соңы

Жұпта әңгімелеу.

«Сөйлемді толықтыр»

Есіме .......түсірдім.

Маған ..... қиын болды.

Әлі де .... қайталау керек.

Үй тапсырмасы: Сандар тізбегін құрастыру

Дифференциация

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылар білім деңгейлеріне байланысты тапсырмалар тарату.

Оқушылар үштаңбалы санды көбейту тәсілдерін игеруін бағалау.

Сергіту сәті

Топтық жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақытты қкезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?