Көксерек М.Ауезов

Мектеп Таңбалытас ОМ

Күні 28.01.19

Мұғалімнің аты-жөні Султанкулова А Т

Пәні:Әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4А

Қатысқан оқушылар саны Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Көксерек Мұхтар Әуезов

Сабақтың мақсаты

Мәтіннің мазмұнын түсіну, әңгімелеп айту, сұрақтарға жауап беру.

Сабақтың мақсаттары:

1. Барлығы: мәтіннің мазмұнын түсінеді, әңгімелеп айта алады, сұрақтарға жауап береді.

2. Көпшілігі: мәтіннің мазмұнын түсінеді, әңгімелеп айта алады, сұрақтарға жауап береді. Негізгі ойды тауып, талдай алады
   Кейбіреуі: мәтіннің мазмұнын түсінеді, әңгімелеп айта алады, сұрақтарға жауап береді. Негізгі ойды тауып, талдайды, автор ойы туралы өзіндік пікірін білдіріп, сұрақтар қойып, тұжырымдай алады.
   
   

Бағалау критерийлері:

3. 1.Әңгіме бойынша сұрақтарға жауап бере алады.

4. 2. Мәтіннен негізгі ойды тауып әңгімелейді.

5. 3. Өзіндік пікірін білдіреді.

6. 4. Мәтінді болжап сұрақтар құрап айта алады.

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік,құрмет,ынтымақ

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Видео,

Бастапқы білім

М.Әуезов шығармаларынан «Жетім» әңгімесі

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдер

Жоспарланған іс – ,әрекеттер

Дерек көздері

Сабақтың басы

1 мин

3-4 мин

3-мин

2-мин

10-мин

3-мин 1топ

3-мин 2топ

3-мин 3топ

Ұйымдастыру кезеңі

Психалогиялық ахуал:

Күн шуағын тілектер арқылы ашу.

Үй тапсырмасын сұрау.

Қаламсап әдісі арқылы сұрау.

Жаңа сабақ:

Қысқа видео үзінді арқылы жаңа сабақ ашамын.

Видео арқылы сұрақ қойылады.

1.Құрмаш қалай қаза болды?

2.Құрмаш көксерекке қандай қамқорлық жасады?

3.Көксерек қандай қылықтар көрсетті?

4.Бөлтерек көрші иттермен қандай қарым-қатынаста болды?

5.Ауыл адамдары Көксеректі неге жек көрді?

6.Көксерек ұяласымен қалай табысты?

7.Қанша қасқыр қойларға шабуыл жасады?

8.Неге көксерек адамдар ортасына үйреніп кете алмады?

9.Сен Құрмаштың орнында болсаң қасқырдың күшігін бағар ма едің?

10.Қасқырдың бөлтірігін кім асырап алады?

11.Қасқырлар қай жерде мекен етті.

12.Қойды бағуға кім шығады?

13.Бұл оқиға қай айда болды?

14.Бұл оқиға қай уақытта болды?

15.Күшіктерді кім өлтірді?

16.Құрмаштың нағашы ағасына қандай мінездеме берер едің?

17.Көксерек Құрмашқа істеген іс-ірекеті дұрыспа?

Сергіту сәті

«ЖИГСО» әдісі арқылы топтағы оқушылар мәтіннің мазмұнын өзара түсінеді

1- топ 1-бөлімі 2 оқушы 1-топқа 2 оқушы 2- топқа бөлінеді ал 2 оқушы өз орнында қалады. (қалған топ оқушылары тура осылай араласады.)

2-топ 2-бөлімі

3-топ 3-бөлімі

Тапсырма - 1

Мәтінді оқып, мазмұнын талдаңыз.

Дискрептор

1. Мәтіннің мазмұнын түсініп, басқаларға айтып бере алады.

2. Мәтіннен негізгі ойды таба алады.

3. Мәтін бойынша сұрақ қоя алады

4. Мәтінді өз ойымен тұжырымдай аладые

Бекіту сұрақтары:

1. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып оқушылар бір біріне қояды.

Үй жұмысы:

Көксерек мәтініне тест сұрақтар құрастыру.

Cаралау

«Домино» әдісі арқылы саралау жұмысын өткіземін.

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Партада дұрыс отыру, топпен жұмыс барысында ыңғайлы отыру, дәптерді ережеге сай қойып жаздырту.

Рефлекция

Төменде берілген бос орынды өз сабағынызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыныз.Сабағынызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болады?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктер? Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім? Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?

Барынша қолдаудауды қажет ететін

Оқушылардың өз ойын дұрыс тиянақтап жазуы үшін топтық жұмысты ұйымдастырдым

Орта деңгейде қолдауды қажет ететіндерге: мысалдар айттым,сұрақтар қою арқылы сөйлемдер айтқызу