«Колеса для автомобиля»

Занятие по рисованию в средней группе.

Тема: «Колеса для автомобиля»

Цель: Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части (руль, колеса, окна, фары, кабина). Развивать речь, внимание, общую моторику. Закреплять умение рисовать предмет круглой формы, правильно держать карандаш, рассматривать работу. Воспитывать аккуратность.

1. Область социально - коммуникативное развитие

Цель: Дать знания о правилах безопасного дорожного движения. Формировать понятия «улица», «тротуар», «дорога», «пешеходный переход», «светофор». Машины едут по дороге. Пешеходы идут по тротуару. Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

2. Область познавательное развитие

Цель: Формировать у детей представления о транспорте (грузовой машине), дать представление об основных её частях (колеса, двери, окна, кабина, руль, кузов).  Закрепить знания о цветах красный, желтый, зеленый, закрепить знания о фигуре «круг».

3. Область речевое развитие.

Цель: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность. Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.

4. Область художественно-эстетическое развитие.

Цель: закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.

5. Область физическое развитие.

Цель: Учить детей выполнять основные движения, развивать внимание, координацию движений.

Материал и оборудование: игрушечные машины (легковая, грузовая, автобус), игрушечные рули, мольберт, листы бумаги, карандаши по количеству детей.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Приветствие:

Дети сидят на стульчиках.

- Ребята давайте с вами сейчас поздороваемся:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка земля,

Все мы твои друзья!

(Раздается сигнал автомобиля)

-Дети, вы слышали? Что это такое как вы думаете?

Воспитатель загадывает детям загадку:

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза

Что это? (машина).

Правильно дети – это машина. А кто водит машину? (шофер)

- Пойду, посмотрю (закатываю за веревочку грузовик).

- Смотрите, к нам приехала красивая машина

Вот колеса, вот кабина, вот кузов

Кузов нужен ей для грузов. ( Сопровождаю показом частей грузовика).

- Кто знает, как эта машина называется?

- Правильно грузовик. Давайте вместе скажем грузовик.

(Показываю на кузов)- Это ребята что? (кузов).

Муслима повтори, что это такое? (несколько индивидуальных ответов).

-В кузов нагружают груз. Это ребята что? (показываю на кабину, несколько индивидуальных ответов). Ребята, а что еще есть у грузовика? Правильно колеса.

-Сейчас я вам прочитаю стихотворение о грузовике:

 Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.

-Посмотрите на картинку. Грузовичок загрустил.

-грузовичок, почему ты грустишь?

-Я забыл вам рассказать, что у моих друзей беда. Они так хотели покатать котов, но коты опрокинули их и сломали им колеса.

-Не переживай грузовичок. Ребята, мы поможем грузовичку?

-Покажите, как колеса крутятся (крутят кулаками перед грудью).

Колеса крутятся-вертятся,  крутятся-вертятся

Едем, едем, долго едем

Очень длинен этот путь

(притопы)

Когда к столику приедем

Тогда сможем отдохнуть.

(руки вперед, присесть).

Проходите ребята за столы.

Физкультминутка.

Воспитатель предлагает детям стать водителями, раздает игрушечные рули каждому ребенку и объясняет правила: «Когда звучит музыка, вы едете, как только музыка закончится, вы останавливаетесь».

У нас машины разные –

И желтые, и красные,

Би – би, би – би! Би – би, б на и – би!

Машины за машинами

Шуршат своими шинами,

Би – би, би – би! Би – би, би – би!

-Посмотрите на свои листочки, колеса у грузовиков спрятались и грузовики их не видят, а чтобы они их увидели нам нужно раскрасить колеса грузовичков. Поможет нам волшебный карандашик. Карандашик сегодня будет «танцевать» по контуру, будет ездить по кругу (показываю).

Теперь вы возьмите свои волшебные карандашики и покажите, как они будут ездить по кругу. Берем волшебные карандашики и аккуратно начинайте раскрашивать контур колес. За контур (линию) не выходим. Кто закончил, положите свои волшебные карандашики.

-Грузовичок, посмотри, какие красивые колеса твоим друзьям нарисовали ребята.

-Грузовичок доволен и говорит вам спасибо и ему пора ехать в гараж. До свидания.

Итог занятия.

Рисунки детей выставляются на стенде. Ребятки, посмотрите сколько новых колес у нас теперь есть! Тут и для маленьких машин колеса и для больших. Какие хочешь, выбирай. Вам понравилось рисовать колеса? (ответы детей). Все молодцы!

Давайте сейчас все поиграем в подвижную игру «Воробушки и автомобиль».