Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.1А-бөлім: Компьютер және қауіпсіздік

Күні:

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:____

Қатыспағандар: ____

Сабақтың тақырыбы

Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.1.1 қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс қағидаттарын ескереді.

Оқушылардың көпшілігі:

Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс ережелерін қолдады.

Кабинеттегі ережелер мен талаптарды түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдарын талдайды.

Бағалау критерийі

Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзылуын анықтайды және салдарын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• дене қалпын дұрыс ұстаудың маңыздылығы мәселесін талқылау (сөйлеу мен тыңдау дағдылары);

• денсаулықты қорғауға көмектесетін жаттығулар жиынтығын сипаттау (жазылым дағдылары)

Пәндік лексика және терминология:

• көздің нашарлауы, дене қалпының бұзылуы, сіңірлердің тартылуы, адам денсаулығы мен қауіпсіздігі, қауіп;

• білек, мойын, қол, арқа, иық, омыртқа жотасы, іш, бұлшық еттер

• шынығу, керілу, босаңсу, хабардар болу

Компьютер-компьютер-computer,

информатика-информатика- computer science,

ғаламтор-интернет-internet.

Көз жаттығулары, қол жаттығулары

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер

• (Сіңірлердің травматикалық сипаттағы созылмалы тартылуын, көздердің талуын/қалжырауды ) болдырмау үшін алдымен …..қажет, кейін …

• Дене қалпын дұрыстау үшін алдымен сіз …., кейін …. екеніне көз жеткізіңіз;

• Қауіпсіздікті сақтау ….байланысты

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста бір-біріне құрмет, ынтымақтастық және достық қарым-қатынасын бойларына сіңіру және құрдастарының көзқарасына құрметпен қарау құндылығына тәрбиелеу.

АКТ тиімді пайдалануға машықтанады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (адам денсаулығы және тоқ көзінен сақтану туралы жалпы түсінік), ағылшын тілімен байланысқан

Алдыңғы білім

Оқушылар бастауыш мектептің «АКТ» курсынан енгізу/шығару жабдықтарымен, компьютердің ішкі/сыртқы құрылғыларымен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(13 минут)

Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасып, сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру мақсатында «Шаттық шеңберін» құрғызу.

Топқа бөлу

Қ иындылардан сурет құрастыру. (компьютер, информатика, ғаламтор суреттері арқылы)

Білу. Түсіну: «Миға шабуыл»

Біз компьютер сыныбына кірдік, компьютер токка қосулы.

Біз өз өмірімізге қауіп төнбеу үшін не істеуіміз керек?

Компьютер алдында көп отырса не болады деп ойлайсындар?

Көз шаршағанда не істеу керек?

Әр топ өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды.

Проблема шешу қажеттігін туындату, уәж туындату.

Ендеше бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болмақ?

Бүгінгі сабақтың мақсаты:

Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау

Ү лестірме сүреттер бөлігі

Сабақтың ортасы

(23 минут)

Қолдану: «Есте сақтайық» әдісі

Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында бейнебаян көрсету.

«Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болады?» әдісі. Оқушыларға сөйлемдер беріледі, жауап ретінде осы сөйлемдерді алу үшін сұрақ қою. Постер қорғайды, сұрақ қояды.

1-топ. Компьютердің қауіпсіздігі

2-топ. Қауiпсiздiк техникасы ережелерiн сақтамаудың салдаpы

3-топ. Қауiпсiздiк техникасы ереже түрлері.

ҚБ: «Бағдаршам»

Талдау: Оқушыларға дербес тапсырма беру.

Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзу салдарын талдау

1-тапсырма

«Ойлан тап» әдісі.

1. Суреттегі жағдайлар неге қауіпті екендігін түсіндіріңіз.

Дескриптор

- компьютер алдында тамақтанудың салдарларын түсіндіреді;

- компьютер алдында дұрыс отырмау салдарларын түсіндіреді;

- компьютердің электр өткізгіш құралдарын ұстау салдарларын түсінідіреді;

- компьютерде жұмыс істеу уақытын сақтамау салдарларын түсіндіреді.

Оқушыларға топтық тапсырма беру.

Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің түрлерін ажырату

2-тапсырма

«Айырмашылығы неде?» әдісі.

Байланысты көрсетіңіз.

Дескриптор

- жалпы ережені біледі;

- жұмыс істеуден бұрын, жұмыс кезіндегі ережелерді біледі;

- апатты жағдайлардағы ережені біледі;

- жұмысты аяқтағаннан кейінгі ережені біледі.

Қ Б: «Бас бармақ» Әр топ бір-бірін бағалайды.

Сергіту сәті. Көз жаттығулары

https://bilimland.kz/kk/#lesson=16300

Үлестірме материал

Интерактивті тақта,

Оқулық

Сабақтың соңы

(9 минут)

Сабақты қорытындылау:

Оқушылар ойларын бекіту мақсатында «Сұрақ-жауап».

ҚБ: «Смайликтер» арқылы бағалау

Өте жақсы Жақсы Қанағатты

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Саламатова Айгерим Саламатовна

11 Ақпан 2023

460

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Компьютер және қауіпсіздік

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Компьютер және қауіпсіздік

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың мақсаты мен табыс критерийлері білім алушылардың деңгейлеріне байланысты жүзеге асырылады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1А-бөлім: Компьютер және қауіпсіздік
Күні:
Сынып: 5 сынып			Қатысқандар:____		Қатыспағандар: ____
Сабақтың тақырыбы		Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.4.1.1 қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс қағидаттарын ескереді. Оқушылардың көпшілігі: Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс ережелерін қолдады. Кабинеттегі ережелер мен талаптарды түсінеді. Кейбір оқушылар: Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдарын талдайды.
Бағалау критерийі		Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзылуын анықтайды және салдарын сипаттайды.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: дене қалпын дұрыс ұстаудың маңыздылығы мәселесін талқылау (сөйлеу мен тыңдау дағдылары); денсаулықты қорғауға көмектесетін жаттығулар жиынтығын сипаттау (жазылым дағдылары) Пәндік лексика және терминология: көздің нашарлауы, дене қалпының бұзылуы, сіңірлердің тартылуы, адам денсаулығы мен қауіпсіздігі, қауіп; білек, мойын, қол, арқа, иық, омыртқа жотасы, іш, бұлшық еттер шынығу, керілу, босаңсу, хабардар болу Компьютер-компьютер-computer, информатика-информатика- computer science, ғаламтор-интернет-internet. Көз жаттығулары, қол жаттығулары Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер (Сіңірлердің травматикалық сипаттағы созылмалы тартылуын, көздердің талуын/қалжырауды ) болдырмау үшін алдымен …..қажет, кейін … Дене қалпын дұрыстау үшін алдымен сіз …., кейін …. екеніне көз жеткізіңіз; Қауіпсіздікті сақтау ….байланысты
Құндылықтарға баулу		Топтық жұмыста бір-біріне құрмет, ынтымақтастық және достық қарым-қатынасын бойларына сіңіру және құрдастарының көзқарасына құрметпен қарау құндылығына тәрбиелеу. АКТ тиімді пайдалануға машықтанады.
Пәнаралық байланыс		Жаратылыстану (адам денсаулығы және тоқ көзінен сақтану туралы жалпы түсінік), ағылшын тілімен байланысқан
Алдыңғы білім		Оқушылар бастауыш мектептің «АКТ» курсынан енгізу/шығару жабдықтарымен, компьютердің ішкі/сыртқы құрылғыларымен таныс.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы (13 минут)	Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасып, сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру мақсатында «Шаттық шеңберін» құрғызу. Топқа бөлу Қ иындылардан сурет құрастыру. (компьютер, информатика, ғаламтор суреттері арқылы) Білу. Түсіну: «Миға шабуыл» Біз компьютер сыныбына кірдік, компьютер токка қосулы. Біз өз өмірімізге қауіп төнбеу үшін не істеуіміз керек? Компьютер алдында көп отырса не болады деп ойлайсындар? Көз шаршағанда не істеу керек? Әр топ өз ойларын ортаға салады. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды. Проблема шешу қажеттігін туындату, уәж туындату. Ендеше бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болмақ? Бүгінгі сабақтың мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау					Ү лестірме сүреттер бөлігі
Сабақтың ортасы (23 минут)	Қолдану: «Есте сақтайық» әдісі Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында бейнебаян көрсету. «Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болады?» әдісі. Оқушыларға сөйлемдер беріледі, жауап ретінде осы сөйлемдерді алу үшін сұрақ қою. Постер қорғайды, сұрақ қояды. 1-топ. Компьютердің қауіпсіздігі 2-топ. Қауiпсiздiк техникасы ережелерiн сақтамаудың салдаpы 3-топ. Қауiпсiздiк техникасы ереже түрлері. ҚБ: «Бағдаршам» Талдау: Оқушыларға дербес тапсырма беру. Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзу салдарын талдау 1-тапсырма «Ойлан тап» әдісі. 1. Суреттегі жағдайлар неге қауіпті екендігін түсіндіріңіз. Жағдай Түсініктеме Жағдай Түсініктеме Дескриптор - компьютер алдында тамақтанудың салдарларын түсіндіреді; - компьютер алдында дұрыс отырмау салдарларын түсіндіреді; - компьютердің электр өткізгіш құралдарын ұстау салдарларын түсінідіреді; - компьютерде жұмыс істеу уақытын сақтамау салдарларын түсіндіреді. Оқушыларға топтық тапсырма беру. Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің түрлерін ажырату 2-тапсырма «Айырмашылығы неде?» әдісі. Байланысты көрсетіңіз. Жалпы - Жұмыс істеген программадан шығу; - Мұғалімнің нұсқауымен қүрылғыны ө Жұмыс істеуден бұрыніру Экран мен көз арасындағы арақашықтықты сақтау (60-70 см). Бөтен адамдар сыныпқа кірген кезде оқушыларға орнынан тұрмаған жөн; көз шаршауы немесе жалпы шаршау сезімі байқалған жағдайда орныңнан тұрмай, осы шаршауды басу ү Жұмыс істеу кезіндеін бірнеше жаттығулар жасауға болады. Берілген тапсырманы орындауға қажетті программаларды ғана жүктеу. ДК-нің ток көзінен ажыратылып тұрған жағдайын қарап шығу, оқшаулатқышта, ДК-мен сымдардың және корпусының тұтастығында ақау жоқ екендігіне көз жеткізу. Компьютерді мұғалімнің нұсқауымен қосу. Апатты жағдайларда - ДК-де жұмыс істеу кезінде ақау пайда болғанын, күйік иісін немесе өзгеше дыбыстар байқаған жағдайда жұмыс істеуді дереу тоқтатып, құрылғыны сөндіріп мұғалімге хабарлау; - компьютер сыныбында өртті сумен сөндіруге болмайтындығын білу керек. Құм немесе көбікті өрт сөндіру құралын пайдалану керек. Жұмысты аяқтағаннан кейін Сымдарды, розеткаларды қозғауға, мұғалімнің рұқсатынсыз мүлікті қозғауға тыйым салынады; - мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды; - сынып ішінде жүгіруге болмайды; ДК-де су қолмен және киіммен жұмыс істеуге болмайды; - ДК-дің қасына ауыр зат қоюға қатты тыйым салыналы; - үстелде қалам мен дәптер жату керек; - пернетақтаға ауыр зат қойма; - сыныпта жүгіруге, ойнауға, достарына кедергі келтіруге, бөтен жұмыспен айналысуға тыйым салынады. Дескриптор - жалпы ережені біледі; - жұмыс істеуден бұрын, жұмыс кезіндегі ережелерді біледі; - апатты жағдайлардағы ережені біледі; - жұмысты аяқтағаннан кейінгі ережені біледі. Қ Б: «Бас бармақ» Әр топ бір-бірін бағалайды. Сергіту сәті. Көз жаттығулары					https://bilimland.kz/kk/#lesson=16300 Үлестірме материал Интерактивті тақта, Оқулық
Сабақтың соңы (9 минут)	Сабақты қорытындылау: Оқушылар ойларын бекіту мақсатында «Сұрақ-жауап». ҚБ: «Смайликтер» арқылы бағалау Өте жақсы Жақсы Қанағатты Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Кітапханашылар Презентация 6 сынып 11.02.2023 460 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Саламатова Айгерим Саламатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ