Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Компьютер және қауіпсіздік

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың мақсаты мен табыс критерийлері білім алушылардың деңгейлеріне байланысты жүзеге асырылады.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.1А-бөлім: Компьютер және қауіпсіздік

Күні:

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:____

Қатыспағандар: ____

Сабақтың тақырыбы

Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.1.1 қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс қағидаттарын ескереді.

Оқушылардың көпшілігі:

Компьютерді пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс ережелерін қолдады.

Кабинеттегі ережелер мен талаптарды түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдарын талдайды.

Бағалау критерийі

Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзылуын анықтайды және салдарын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

дене қалпын дұрыс ұстаудың маңыздылығы мәселесін талқылау (сөйлеу мен тыңдау дағдылары);
денсаулықты қорғауға көмектесетін жаттығулар жиынтығын сипаттау (жазылым дағдылары)

Пәндік лексика және терминология:

көздің нашарлауы, дене қалпының бұзылуы, сіңірлердің тартылуы, адам денсаулығы мен қауіпсіздігі, қауіп;
білек, мойын, қол, арқа, иық, омыртқа жотасы, іш, бұлшық еттер
шынығу, керілу, босаңсу, хабардар болу

Компьютер-компьютер-computer,

информатика-информатика- computer science,

ғаламтор-интернет-internet.

Көз жаттығулары, қол жаттығулары

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер

(Сіңірлердің травматикалық сипаттағы созылмалы тартылуын, көздердің талуын/қалжырауды ) болдырмау үшін алдымен …..қажет, кейін …
Дене қалпын дұрыстау үшін алдымен сіз …., кейін …. екеніне көз жеткізіңіз;
Қауіпсіздікті сақтау ….байланысты

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста бір-біріне құрмет, ынтымақтастық және достық қарым-қатынасын бойларына сіңіру және құрдастарының көзқарасына құрметпен қарау құндылығына тәрбиелеу.

АКТ тиімді пайдалануға машықтанады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (адам денсаулығы және тоқ көзінен сақтану туралы жалпы түсінік), ағылшын тілімен байланысқан

Алдыңғы білім

Оқушылар бастауыш мектептің «АКТ» курсынан енгізу/шығару жабдықтарымен, компьютердің ішкі/сыртқы құрылғыларымен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(13 минут)

Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасып, сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру мақсатында «Шаттық шеңберін» құрғызу.

Топқа бөлу

Қ иындылардан сурет құрастыру. (компьютер, информатика, ғаламтор суреттері арқылы)

Білу. Түсіну: «Миға шабуыл»

Біз компьютер сыныбына кірдік, компьютер токка қосулы.

Біз өз өмірімізге қауіп төнбеу үшін не істеуіміз керек?

Компьютер алдында көп отырса не болады деп ойлайсындар?

Көз шаршағанда не істеу керек?

Әр топ өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды.

Проблема шешу қажеттігін туындату, уәж туындату.

Ендеше бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болмақ?

Бүгінгі сабақтың мақсаты:

Қауіпсіздік техника ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау

Ү лестірме сүреттер бөлігі

Сабақтың ортасы

(23 минут)

Қолдану: «Есте сақтайық» әдісі

Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында бейнебаян көрсету.

«Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болады?» әдісі. Оқушыларға сөйлемдер беріледі, жауап ретінде осы сөйлемдерді алу үшін сұрақ қою. Постер қорғайды, сұрақ қояды.

1-топ. Компьютердің қауіпсіздігі

2-топ. Қауiпсiздiк техникасы ережелерiн сақтамаудың салдаpы

3-топ. Қауiпсiздiк техникасы ереже түрлері.

ҚБ: «Бағдаршам»

Талдау: Оқушыларға дербес тапсырма беру.

Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің бұзу салдарын талдау

1-тапсырма

«Ойлан тап» әдісі.

1. Суреттегі жағдайлар неге қауіпті екендігін түсіндіріңіз.

Жағдай

Түсініктеме

Жағдай

Түсініктеме

Дескриптор

- компьютер алдында тамақтанудың салдарларын түсіндіреді;

- компьютер алдында дұрыс отырмау салдарларын түсіндіреді;

- компьютердің электр өткізгіш құралдарын ұстау салдарларын түсінідіреді;

- компьютерде жұмыс істеу уақытын сақтамау салдарларын түсіндіреді.

Оқушыларға топтық тапсырма беру.

Мақсаты: Қауіпсіздік техника ережелерінің түрлерін ажырату

2-тапсырма

«Айырмашылығы неде?» әдісі.

Байланысты көрсетіңіз.

Жалпы		- Жұмыс істеген программадан шығу; - Мұғалімнің нұсқауымен қүрылғыны ө
Жұмыс істеуден бұрыніру		Экран мен көз арасындағы арақашықтықты сақтау (60-70 см). Бөтен адамдар сыныпқа кірген кезде оқушыларға орнынан тұрмаған жөн; көз шаршауы немесе жалпы шаршау сезімі байқалған жағдайда орныңнан тұрмай, осы шаршауды басу ү
Жұмыс істеу кезіндеін бірнеше жаттығулар жасауға болады. Берілген тапсырманы орындауға қажетті программаларды ғана жүктеу.		ДК-нің ток көзінен ажыратылып тұрған жағдайын қарап шығу, оқшаулатқышта, ДК-мен сымдардың және корпусының тұтастығында ақау жоқ екендігіне көз жеткізу. Компьютерді мұғалімнің нұсқауымен қосу.
Апатты жағдайларда		- ДК-де жұмыс істеу кезінде ақау пайда болғанын, күйік иісін немесе өзгеше дыбыстар байқаған жағдайда жұмыс істеуді дереу тоқтатып, құрылғыны сөндіріп мұғалімге хабарлау; - компьютер сыныбында өртті сумен сөндіруге болмайтындығын білу керек. Құм немесе көбікті өрт сөндіру құралын пайдалану керек.
Жұмысты аяқтағаннан кейін		Сымдарды, розеткаларды қозғауға, мұғалімнің рұқсатынсыз мүлікті қозғауға тыйым салынады; - мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды; - сынып ішінде жүгіруге болмайды; ДК-де су қолмен және киіммен жұмыс істеуге болмайды; - ДК-дің қасына ауыр зат қоюға қатты тыйым салыналы; - үстелде қалам мен дәптер жату керек; - пернетақтаға ауыр зат қойма; - сыныпта жүгіруге, ойнауға, достарына кедергі келтіруге, бөтен жұмыспен айналысуға тыйым салынады.

Дескриптор

- жалпы ережені біледі;

- жұмыс істеуден бұрын, жұмыс кезіндегі ережелерді біледі;

- апатты жағдайлардағы ережені біледі;

- жұмысты аяқтағаннан кейінгі ережені біледі.

Қ Б: «Бас бармақ» Әр топ бір-бірін бағалайды.

Сергіту сәті. Көз жаттығулары

https://bilimland.kz/kk/#lesson=16300

Үлестірме материал

Интерактивті тақта,

Оқулық

Сабақтың соңы

(9 минут)

Сабақты қорытындылау:

Оқушылар ойларын бекіту мақсатында «Сұрақ-жауап».

ҚБ: «Смайликтер» арқылы бағалау

Өте жақсы Жақсы Қанағатты

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

doc

Кітапханашылар Презентация 6 сынып

11.02.2023

460

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12