Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Денсаулық және қауіпсіздік

Мектеп: Түркістан облысы Шардара ауданы «Ұзын-Ата» жалпы орта мектебі

Күні: 29.10.2018

Пәні: информатика

Мұғалімнің аты-жөні: Дүйсенов Данекер

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Компьютер пайдаланудың кері аспектілері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.4.1.1 - адам ағзасына әртүрлі электронды құрылғылардың әсері туралы мысал келтіру және қорғану тәсілдерін тиімді қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлығы: адам ағзасына әртүрлі электронды құрылғылардың әсері туралы мысал келтіріп, одан қорғану тәсілдерін тиімді қолданады

Көпшілігі: техника қауіпсіздігі ережелерін бұзу кезінде өзінің денсаулығына келтіретін зиян салдарын анықтайды

Кейбірі: Электронды құрылғылардың адам ағзасына тигізетін зиянды факторлардың салдарын талдайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Түсіну,талдау,қолдану,жинақтау,бағалау

Бағалау критерийі

• Электронды құрылғылардың тигізетін зиянынан қорғану жолдарын үйренеді;

• Салауатты өмір салты мен компьютерде қауіпсіз жұмыс істеуді тиімді байланыстыра алады.

• Адам ағзасына түрлі электронды құрылғылардың әсері туралы біледі

Тілдік мақсаттар

• Аспект - латын тілінен Aspectus - көзқарас. Зерттеліп жатқан түсінікке, затқа немесе құбылысқа деген әрқилы көзқарас.

• Компьютер әсері-Влияние компьютера-Effekt of the computer.

• Электромагниттік сәуленің әсері-Влияние электромагнитных лучей-Influence of electromagnetic beams.

• Монитордың әсері-Влияние монитора-The effect of the monitor.

Құндылықтарға баулу

• Салауатты өмір салтын ұстану

• Ынтымақтастық құра отырып , топпен жұмыс жасау.

• Топта бір біріне деген құрмет көрсету.

Пәнаралық байланыс

Адам анатомиясы(биология), Физика (электромагниттік өріс),

Ағылшын тілі (сөздіктер)

Алдыңғы білім

Қауіпсіздік ережесі , желінің өткізу қабілетін анықтау

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

7 мин

2 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру мақсатында «Ыстық алақан» атты психологиялық тренинг өткізу.(Оқушылар бір-бірінің қолын ұстап, ыстық лебізін білдіреді).

"Сыр сандық" әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады . Сандық ішінде өткен тақырып бойынша сұрақтар болады. Әр оқушы 1 қағаздан ала отырып , жазылған сұрақтарға жауап береді.

Үй жұмысын тексеруде мадақтау сөздерді пайдаланып, қалыптастырушы бағалауды жүргіземін.

Ұлттық құндылықтарды дәріптеу мақсатында қоржынға боялған асықтар салынады."Асықтар" әдісі оқушылар қоржыннан алған асықтардың түстеріне қарай 4 топқа бөлінеді.

1- "Компьютер алдыңда ұзақ отыру"

2-"Көру қабілетіне тигізетін әсері"

3-" Нерв жүйесі мен психикаға әсері"

4-"Электромагниттік сәуленің зияны"

Кеспе қағаздар

Жарайсын!

Жақсы!

Сабақтың ортасы

1 мин

6 мин

6 мин

1 мин

5 мин

4 мин

- Бейне материал көру арқылы

сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау;

№1. Тапсырма

Кестеге қарап мысал келтіріп, талдау жасау.

Дескриптор

1. оқушылар қолданыстағы электрқұрылғыларының ішінен 3 құрылғыны таңдап алып, дәптерге орындайды

2. адам ағзасына әртүрлі электронды құрлғылардың әсері туралы мысал келтіреді.

3. қорғану тәсілдерін талдайды

Бағалау: Қалыптастырушы бағалауға сәйкес топтар бірін-бірін смайликтер арқылы бағаланады

№2 Тапсырма

"INSERT" әдісі арқылы орындалады

I

Тапсырма: әр топқа суреті бар қағаздар таратылады , оқушылар оқулықтағы "Компьютерді дұрыс орналастырудың 10 ережесін" пайдаланып , толықтырады . (топтық жұмыс)

Дескриптор:

1. Оқушылар суреттегі жағдайдың дұрыс немесе бұрыс екендігін ажырата алады;

2. Суреттегі жағдайды түсіндіреді;

3. Оқулықтағы ережелерді оқып, талдау арқылы, сақтамау салдарын біледі

4. Жаңа материалмен таныса отырып, оқушылар түртіп алу арқылы таным түсінігін қалыптастырады;

Бағалау: Қалыптастырушы бағалау мақсатына сәйкес , оқушылар5а тиындар беру арқылы бағаланады

Сергіту сәті : Көз жаттығулары.

№3 Тапсырма

SWOT- талдау әдісі арқылы оқушыларға бір мәселе бойынша сұрақтар беріледі. Әр топқа 1 -сұрақтан беріледі.

1- Компьютер ойындары пайдалы ма? зиян ба?

2- Компьютер ойыны зиянын азайту үшін қандай ұсыныс айтасыздар?

3- Электромагниттік сәулесінің қандай әсері бар?

Дескриптор:

• оқушылар жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама жасайды.

• қауіп - қатері туралы нақты дәлелдер келтіреді

• адам ағзасына тигізетін факторлар салдарын талдайды.

• постерге жазып, қорғайды

Бағалау: Қалыптастырушы бағалау арқылы: Әр топты "Бас бармақ" әдісі арқылы бағаланады

Оқушылардың шығармашылық деңгейін ескере отырып, оқушылардың қажеттілігіне қарай берілетін №4 Тапсырма "Ойлан- жұптас-бөліс" әдісі арқылы оқушы Power Point бағдарламасында «Компьютердің адам ағзасына кері әсері» тақырыбында презентация құрастырады.

Дескриптор:

• Оқушылар Power Point бағдарламасында анимацияларды пайдаланып жұмыс жасай алады.

• Презентацияда компьютердің адам ағзасына кері әсері көрсетіледі.

• Презентацияда компьютердің адам ағзасына кері әсері, салдары, қорғану тәсілдері толық қамтылады.

• Презентациясын жұптасып талқылайды

Бағалау: оқышылар бірін бірін, өзара бағалайды.

https://www.youtube.com/watch?v=sCsyp2EO5Vs

оқулық, дәптер

Суреті бар үлестірме материалдар,

оқулық

постер

оқулық, ноутбук, интернет желісі

Сабақтың соңы

2 мин

3 мин

1 мин

Оқушылар жиналған смайликтерімен, тиындарымен қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргіледі. Кері байланыс алу мақсатында "Kahoot" бағдарламасында алдын ала дайындалған тест тапсырмасы бойынша алынады.

Дескриптор:

• оқушылар сабақ барысында алған білімдері бойынша тест сұрақтарына жылдам жауап береді

Бағалау: бағдарлама шығарған нәтиже бойынша оқушылар сараланып мадақтау сөздері арқылы бағаланады

Үйге тапсырма: "Компьютер менің досым, менің жауым" тақырыбында ЭССЕ жазып келу

интернет желісі, ұялы телефон

Жарайсын!

Жақсы!

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

• "Сыр сандық" әдісі арқылы оқушылардың үй жұмысын тексеремін. Қобдиша ішінен сұрақтар жазылған парақтарды ала отырып , өткен тақырыпты пысықтайды.

• Сабақ басында тақырыпты видео арқылы оқушыларда көрсетілім арқылы есте қабылдау қабілетін дамыту мақсатпен қолдандым.

• Тапсырмаларда "INSERT" әдісін қолдандым,себебі оқушылар оқулықты қолданып,түртіп алу арқылы жаңа тақырып бойынша өз білімдеріне толықтырулар еңгізу мақсатында , түртіп алу деңгейін қарай саралау мақсатында қолдандым. Келесі "SWOT" талдау әдісі арқылы оқушыларға бір мәселе бойынша сұрақтарға жауап бере отырып, жағымды-жағымсыз жақтарын сараптау мақсатында, түрлі факторлар салдарын талдау деңгейіне қарай саралау мақсатында қолдандым

• Оқушылардың шығармашылық деңгейлерін ескере отырып, қажеттіліктеріне қарай қосымша тапсырманы "Ойлан-жұптас-бөліс" әдісі арқылы оқушылар Power Point бағдарламасында «Компьютердің адам ағзасына кері әсері» тақырыбында презентация құрастырады да жұптасып талқылап, басқа оқушылармен ойларын ашық айту дағдысын қалыптастыру мақсатында бөлісіп, ойларын ашық айту деңгейіне қарай саралау жүргізуге тиімді болған себептен қолдандым

• сабақ соныңда Рефлекция ретінде "Kahoot" бағдарламасын пайдаланып жаңа тақырып бойынша алған білімдерін саралау мақсатында беріледі. Бағдарлама оқушылардың алған білімдерін, жылдамдықтарына қарай саралап нәтижені тиімді алу мақсатында қолдандым.

• Сабақ соныңда оқушылардың алған білімдерін жетілдіру, ынталандыру, қолдау мақсатында уйге түрлі ресурс көздерін, дереккөздерін пайдалана отырып, эссе жазып келу арқылы жетілдіру мақсатында беріледі

• Ынталандыру, қолдау көрсету мақсатында жұппен бағалау оқушылар бір-бірін, өзара бағалау арқылы бір біріне қолдау көрсету арқылы бағалап отырады

• Қалыптастырушы бағалаудың мадақтау сөздерін пайдаланып бағалау жүйелі жүреді

• "Бас бармақ" әдісі арқылы топ ішінде бағалау үдерісі жүргізіледі

• Әр оқушы сабақ барысында берген жауаптарына немесе істеген тапсырмаларына смайликтер алу арқылы және тиын алу арқылы бағаланады. Сабақтың соңында жиналған смайликтер мен тиындар ол оқушының алған білімі болып табылады.

• Рефлексия алу мақсатында сабақ соныңда "Kahoot" бағдарламасында тест алынып, алған білімдері мен жылдамдықтарын ескере отырып шығарған нәтижеге сүйене отырып қалыптастырушы бағалауға сәйкес мадақтау сөздері арқылы бағаланады.

1) Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесін сақтауы

2) Оқушылардың омыртқа жотасының қалыпта ұстауы

3) Сергіту сәті: "Көз жаттығуы"

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?