Көнеден жеткен жетіген

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көнеден жеткен жетіген.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Сабақтың мақсаты:

3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында: музыкалық бейне, музыкалық көркемдеуші құралдар, интонация, әуен, гармония, лад, сал, сері, термеші, күйші-композитор, күй тартыс, ақындар айтысы түсініктемелерін анықтау және ажырату;

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

Оқушыларды музыка сабағына бейімдеу, тақырыпты таныстыру және жетіген аспабымен таныстыру.

Сабақ тақырыбына қызығушылық таныту, мұғалімді тыңдау.

Оқушылардың қызығушылығын қадағалау, бастапқы сұрақтарға жауап беру деңгейін тексеру.

Жетіген аспабының бейнесі немесе суреті.

Сабақтың ортасы (35 минут)

Музыкалық шығарманы тыңдатып, анализ жасау. Оқушыларға музыкалық ұғымдарды түсіндіру: музыкалық бейне, интонация, әуен, гармия және т.б.

Музыка теориясын тексеру
1. Музыкалық бейне дегеніміз не?
Әуен
Ақындардың сөз жарысы
Құрастырушы
Гитара
2. Интонация қандай музыкалық элементке жатады?
Лад
Гармония
Үлгі
Әуен
3. Ақындар айтысының мақсаты не?
Әңгімелеу
Жырлау
Пікірлесу
Саз
4. Күйші-композитор қайсы түріне жатады?
Музыкалық бейне
Гармония
Әуен
Құрастырушы
5. Музыкалық шығармада қорыту қандай элементке қатысады?
Ретуші
Көркемдеу
Саздау
Айтыс

Музыкалық терминдерді сәйкестендіру
Төмендегі музыкалық терминдерді оларға сәйкес сипаттамалармен сәйкестендіріңіз. Мәтінде әр термин бір рет қана қолданылуы керек:
1. Лад
2. Гармония
3. Интонация
4. Күй
5. Ақындар айтысы
Сипаттамалар:
- Бірнеше әуеннің біртұтас гармониялық жүйе құрау арқылы үйлестірілуі.
- Музыкада жар қалпы ретінде түсіндіріледі, оның мағынасы және эмоциялық көркемдеуі.
- Қазақ халқының ұлттық музыкалық пьесасы аспаптар орындауындағы қысқаша әуен.
- Әнді орындау барысында әрбір нотаға мән беріп, нақты айту тәсілі.
- Екі немесе одан да көп ақынның қоғамдық немесе жеке тақырыптарға орай пікір алмасуы.

Музыкамен танысу және талдау
Берілген музыкалық шығарманы тыңдаңыз және оның музыкалық бейнесін анықтаңыз.

Музыкалық шығарманы тыңдап, мұғалімнің нұсқауымен талдау. Музыкалық ұғымдарды қолданып, шығарманы талқылау.


Музыка теориясын тексеру

Тест сұрақтарына жауап беріп, дұрыс нұсқаны таңдаңыз.

Музыкалық терминдерді сәйкестендіру

Әр бір терминді дұрыс сипаттамамен сәйкестендіріңіз.

Музыкамен танысу және талдау

Оқушылар музыкалық шығарманы тыңдап, музыкалық бейнесін жазып алады.

Тапсырмалар арқылы оқушылардың музыкалық терминдерді түсінуі мен қолдануын тексеру.

Әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.

Әр дұрыс сәйкестікке 1 балл беріледі. Толық дұрыс сәйкестендіру үшін 5 балл жинау керек.

Бейнені түсіндіру дәлдігі бойынша бағалау.

Музыкалық жазба, интерактивті тақта.

Музыка оқулығы

Музыкалық терминология сөздігі

Музыкалық шығарма (аудио немесе видео жазба)

Сабақтың соңы (5 минут)

Сабақ қорытындысын жасап, негізгі ұғымдарды қайталау. Рефлексия жасау үшін сұрақтар қою.

Сұрақтарға жауап беру арқылы түсініктерін көрсету, сабақ бойынша рефлексияны толтыру.

Оқушылардың жауаптарын тыңдау арқылы жаттығуды түсіну деңгейін бағалау.

Рефлексия қағаздары немесе электронды құралдар.