конспект по обновленной программе Тема: Русская народная сказка «Курочка Ряба»

Государственое Коммунальное Казённое предприятие
«Ясли сад «Әдемі»с санаторными группами
Государственного учереждения
«Отдел образования по Илийскому району
управления образования Алматинской области »

Конспект

организованной учебной деятельности

по обновлённой программе

Тема: Русская народная сказка

«Курочка Ряба»

Воспитатель: Джасымбекова Фарида Бекзаловна

п Боралдай 2021 г

Образовательная область «Коммуникация. Творчество»

Раздел : Художественная литература. Лепка

Возраст 2-3 года

Сквозная тема : «Здравствуй осень золотая!»

Тема: Русская народная сказка «Курочка Ряба»

Цель обучения : обучения детей пониманию содержания сказки и прослеживанию за развитием действии. Владеет простейшим приемом лепки (скатывать пластилин овальной формы)

Цель ОУД (Smart цель): слушает и отвечает на вопросы по содержанию сказки двумя тремя словами, расставляет персонажи в последовательности сказки

Показывает действия персонажа.

Лепят яйцо приемом скатывания овальной формы.

Навыки: умеет отвечать на вопросы о членах семьи .Умеет эмоционально откликаться на произведения устного народного творчества

Владеет навыками лепки

материал: Фиолетовый лес, персонажи сказки «Курочка ряба»,листья красные,желтые, атрибуты для цыплят,сказочный дом, персонажи сказки для парной работы по количесту пар,пласитилин,доска для раскатывания,салфетки,

Ход занятия :

Игра под руководством воспитателя

Играет волшебная сказочная музыка. Дети сидят на стульчиках перед фиолетовым лесом

Воспитатель:Здравствуйте малыши давайте встанем большой круг и поздороваемся

Автор Ляйля Хисматуллина – Здравствуйте

Здравствуйте ладошки! (хлоп,хлоп)

Здравствуйте ножки (топ,топ)

Здравствуйте щечки

Пухленькие щечки

Здравствуйте губки

Здравствуйте зубки

Здравствуй мой носик

Здравствуйте, малышки Всем привет !

Посмотрите как красив наш лес осенью Сколько разноцветных листьев (красные, желтые) на деревьях и также под деревьями Давайте подойдем по ближе Возьмите себе по одному листочку. Мы все теперь как листочки летим на свои стульчики Но сначало посмотрите на свои листочки.У кого красный листок садится за 1 стол у кого желтые садитесь за 2 стол

Ребята вы любите слушать сказку? Сейчас я вам расскажу сказку про Курочку Рябу

На фиолетовый лес прикрепляю персонажей сказки последовательно друг за другом показывая (движения, имитации)

Жили-были дед да баба. И была у них Курочка Ряба.

И вот однажды снесла курочка Ряба яичко, не простое — золотое.

Что же делать Дед бил бил— не разбил.

Баба била — не разбила.

А рядом мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

дед Плачет, баба плачет баба а Курочка Ряба: говорит им

— Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам новое яичко не золотое, а простое!

(Под руководством воспитателя , дифференсация вопросов ,голос ребенка) Для достижения цели использовала наглядный метод, через театрализацию, наглядный показа персонажей на фиолетовом лесе;

1. Как зовут Курочку?

2 . Какое яичко снесла курочка?

3 .Как вы думает кто разбил яйцо?

4. Почему дед да баба плакали?

Сюрпризный момент Ребята посмотрите в гости к нам пришла курочка Ряба

Курочка Ряба: Ребята бабушка попросила принести много яиц ,и мне нужна ваша помощь поможете мне?

Воспитатель: Хорошо поможем ребята

Курочка Ряба: Давайте вместе отдохнем.

Физминутка

«Вышла курочка гулять,»

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
— Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.

Воспитатель: Молодцы Курочка Ряба и вы цыплятки отдохнули садитесь на свои стульчики Посмотрите у вас на столах персонажи сказки Давайте еще раз послушаем сказку только я буду рассказывать,а вы будете выставлять персонажей.

Работа парами « Расставь персонажей по последовательности»

Воспитатель: читает сказку дети выставляют персонажи сказки последовательно

Дети показывают движения персонажей сказки Молодцы

Прием часики «Покажи движения» дифференциация использование вопросов; где был учтен Голос ребенка, дети достигли целей ОУД. давайте встанем друг перед другом я буду рассказывать еще раз сказку ,а вы будете показывать движения

Курочка Ряба Молодцы ребята

Воспитатель: Давайте поможем курочке Рябе

Мы будем лепить яйца не золотые ,а простые

Структурированная игра «Яйцо не золотое, а простое»,потому что использовала практический метод, была дана прямая инструкция для выполнения задания для достижения цели ОУД, (Smart) также дифференциации на результат. А также развивала модель 4 к –креативность и учитывала Голос ребёнка.

На столе у вас лежать кусочки пластилина

Скажите какого цвета пластилин?

Что мы будем лепить?

Какой формы яйцо?

Напоминание техники безопасности при работе с пластилином

Прежде чем мы начнем лепить давайте поиграем

Пальчиковая игра «Капуста»

Сейчас осень нам надо посолить капусту

     “Капуста”

   Мы капусту рубим – рубим,                          

               Мы капусту солим-солим,                           

               Мы морковку трем –трем,               

Мы капусту жмем-жмем,                                    

А потом  мы капусту в рот кладем. Ам!             

Творческая работа показываю последовательность работы

Рефлексия

Какие у вас красивые получились яйца Очень обрадуются дед да баба давайте отдадим курочке

Курочка Ряба, спасибо ребята .Прощается и уходит

Свободная игра (применила стратегию вмешательства,)

подбор ресурсов по целям. ОУД

(атрибуты к сказке .настольная игра, пальчиковый театр, куклы бибабо.

Показ мультфильма «Курочка Ряба»

Рассказ сказки «Курочка Ряба»

Прием часики «Покажи движения»

Работа парами « Расставь персонажей по последовательности»

7

Структурированная игра «Яйцо не золотое, а простое»

Свободная игра

Просмотр мультфильма «Курочка Ряба»