Конспект по развитию речи в старшей группе "Мой дом"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Тәрбиеші/Воспитатель: Ефремова К.К.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация.Развитие речи

Тақырыбы/Тема: «Мой дом»

1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему дому и предметам быта.

2.Дамытушылық - развивающая: развивать эмоционально-волевую сферу, память. Обогащать словарь детей словами обозначающие предметы домашнего обихода. Активизировать в речи детей предлоги.

3.Оқыту - обучющая: Формирование навыка рассказывания о своем доме.

Түзетушілік міндеттер/Коррекционные задачи: Развивать общую моторику и координацию движений, ориентировку в пространстве.

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: Здоровьесберегающая: физкультминутка

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картинки комнат: кухни, зала, ванной комнаты

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: дом- үй-home

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

- Ребята давайте встанем возьмемся за руки, встанем в круг и поприветствуем друг друга:

Здравствуй день, здравствуй друг,

Здравствуй песен щедрый круг,

Здравствуй мир, Здравствуй век,

Здравствуй добрый человек!

- Ребята послушайте стихотворение и подумайте о чем оно?

Медведь живет в берлоге,

Лиса, барсук в норе

Бобер построил хатку

Белка живет в дупле

Крот под землей ютится

Там он с семьей своей

А где живем мы с вами

Кто скажем мне скорей

- О чем говорится в стихотворении?

2. Негізі бөлімі/основная часть

- А где живем мы с вами?

- Ребята, а вы знаете где живет собака? Петух? Корова?

-А теперь мы с вами поговорим о наших домах. Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадайте о каких комнатах идет речь.

1.В этой комнате бывает

Чаще мама наша,

Иногда здесь убегает

Из кастрюли каша.

Вывешиваю картинку кухни, предлагаю рассмотреть.

- Ребята, расскажите, а что есть на кухне?

- Для чего нужна кухня?

- Что там делают?

- Что на картинке делает мама?

- А дочка?

- А собачка?

-А почему холодильник так назван?

2.Чистим зубы, моем руки,

Вечером купаемся

Каждым утром мы без скуки

Просто умываемся.

- Что есть в ванной комнате?

- Для чего нужна ванна комната?

- Что в ней делают?

- Что на картинке делает мальчик?

- А мама?

- Почему стиральная машинка-автомат так называется?

3.В этой комнате все вместе

Собирается семья,

Иногда повеселиться,

Иногда и поиграть,

Посмотреть всем телевизор

Или книжки почитать.

- Что есть на этой картинке?

- Что делают в зале?

- Что делает папа?

- А дочка?

- Кто ходит по дивану?

- Молодцы, отгадали все загадки. Давайте немного с вами отдохнем, выполним физкультминутку

Маляры пришли втроем (шагают на месте)

Обновили старый дом (изображают «крышу»)

Был облезлый, скучный, голый («красят»)

Стал нарядный и веселый («крыша» над головой)

- Что у вас есть в зале? Что любите делать в зале всей семьей?

- Ребята вы послушали о разных домах, отгадали загадки. Теперь я предлагаю вам рассказать о своем доме.

- Послушайте, как я расскажу вам о своем доме. Я живу в доме по улице Московская. Живу с семьей. В доме есть 2 комнаты, кухня, зал, ванная комната. В одной комнате живем мы с сестренкой, во второй наш брат. В зале стоит большой телевизор, мы с семьей любим собираться в зале для просмотра телевизора. В кухне любит готовить мама. Вот такой у меня дом. А теперь давайте послушаем вас. Заслушиваю 3-4 ребенка.

А давайте поиграем в игру «Кто у вас в доме что делает?»

-Кто дома моет посуду? А как она это делают

-Кто чинит розетку?

-Кто варит суп?

-Кто носки вяжет?

-Кто конфеты ест? Молодцы!

Заслушиваю еще 3-4 ребенка

3. Қорытынды/итоговая часть

- Вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

- Что нового узнали?

- Какие комнаты есть в домах?

- Чей рассказ вам понравился больше?

- Что в нем было интересного?

- Мне тоже очень понравилось как вы рассказывали о своих домах. Все рассказы были очень интересными. Молодцы!