Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

конспект ҚМҰҚ

Материал туралы қысқаша түсінік

ТӘРБИЕШІЛЕРГЕ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

« Қарлығаш» 2 сәбилер тобы 13саб

Күні:07.12.16ж

Білім беру саласы:Қатынас.

Бөлімдері: ҚМҰҚ

Тақырыбы: «Екі топтағы заттардың сандарын салыстыру» үғымын үйрету

Мақсаты Екі топтағы заттарыды сандарын салыстыру. Заттардың еніне салыстыру, «жалпақ», «жіңішке» ұғымын қалыпстыру

Көрнекіліктер: Кірпілер мен алмалар суреттері, біреуі жалпақ, біреуі жіңішке жолдар,ойыншық конжық, әр балаға карточка.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Тәрбиеші балаларды шеңбер бойына тұрғызады.

Жылулық шеңбері.

Сәлем саған, Күннің нұры!

Сәлем саған, Жер ана!

Сәлем саған қоршаған орта!

Амансыңба достарым!

.Балалар қайталайды

Ұйымдастыру-

іздестіру

Қонаққа аю келеді

Сәлеметсіздерме?

Қолында себеті бар себетін ішінде екі кірпі бар екен олар орманда үйлеріннен адасып қалыпты

Тәрбиеші : Жарайды аю кел біздің сабағымызға қатысыныз сосын балалар кірпіге жол тауып береіді.

Кірпіге көмектесеміз бе?

Балалар тақтаға қарандаршы.Мына жақта кірпілер жүгіріп келе жатыр екен.

Барлығы қанша кірпі?

Әр кірпі бір бір алмадан әкеліп жатыр екен.Мына кірпі бір алма мына кірпі бір алма орналастырып көрсету.

Кірпілердің санымен алмалардың саны қанша?

Кірпілер жүгіріп келе жатқанда арқасынан алмаларын түсіріп алыпты

Тәрбиеші алмаларды тура кірпілердің астында түсіреді

Қанша кірпі жолда келе жатыр?

Кірпілер қанша алмалар жоғалтып алыпты?

Алмалар мен кірпілердің сандары қандай?

Сергіту сәтә

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі,

Кіп кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі

Балалар сендердің алдарында жолақтар жатыр кірпінін суреттерімен

Жолақта барлығы қанша кірпі?

Оң қолдары ,сол қолдарынды көрсетіңднрші?

Бір алмадан алып кірпілерге сыйландар

Алманы оң қолмен алып сол жақтан бастап қоямыз.

Кірпілер қанша ?

Алмалар қанша?

Ал енді мына аюмен келген кірпілер үйлерін таба алмай жылап тұр екен

Үлкен кірпінің үйіне баратын жолы жалпақ екен, ал кішкене кірпінін жолы жіңішке екен.

Біл үшін не істеу керекпіз?

Қай жол жалпақ ?

Жал пақ жолдың түсі қандай?

Қай жол жіңішке?

Жіңішке жолдың түсі қандай?

Балалар кірпілерге көмек көрсетіп үйін тауып береді

Рахмет сендерге балалар аю қоштасады

Сәлеметсіз бе!

Балалар қуана келіседі.

Көп кірпі

Бірдей, алмалар қанша болса кірпілер сонша

Көп кірпі

Көп аламалар

Бірдей тепе тең

Балалар іс қимыл арқылы келтіреді

Барлығы көп кірпі

Балалар көрсетеді

Бірдей ,алма қанша болса, сонша кірпі болады.

Екеуін бір біріне қойып салыстырамыз

Жалпақ жолдың түсі сары

Жіңішке жолдың түсі қызыл

Сау болыңыздар

Рефлек

сивті-түзетуші

лік

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іә-әрекетін қорытындылайды.

Бүгін не келді

Кірпіге қандай көмек көрсеттік?

Сендерге ұнадыма сабақ?

Балалардың жауабы.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: «Екі топтағы заттардың сандарын салыстыру» үғымын білді

Қандай түсініктерді игерді: . Заттардың еніне салыстыру, «жалпақ», «жіңішке» ұғымын қалыпстыру

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: : Сабақ барысында сұрақтарға толық жауап беруге дағдыланды ойынды бірлесе ойнай білді.

Тәрбиеші: Корпешова.Ш.Т

2- сәбилер «Балауса» тобындағы оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: 04.01.2017ж

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Жаратылыстану

Тақырыбы: «Сумен таныстыру»(тәжірибелік іс-әрекет)

Мақсаты:Судың сұйық зат екені,әртүрлі күйге ұшырап,қарға,мұзға айналатынын түсіндіру.Сөздік қорларын молайту,эксперимент пен зерттеуге қызығушылығын арттыру.Табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Қостілдік компонент: Су-вода,қар-снег,мұз-лед

Керекті құралдар:шыны ыдысқа құйылған су,ыдыстағы қар,мұз;бояу.

Іс-әрекет кезені

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Ұйымдастыру іздестіру

Рефлексивті түзетушілік

Жылулық шеңбері:

Сылдырлайды мөлдір су,

Мөлдір суға қолынды жу.

Жуынсаң сен,әрдайым

Таза бетің,маңдайың

Тазалықтын досы-

Су дегеніміз осы.

Балаларға ыдыстағы суды көрсетіп,оның қасиеттеріне тоқталып өтеді.Судың түрлі қасиеттері бар,мысалы су ағады,қар болып жауады,мұз болып қатады,теніз болып толады.

-Балалар,су аққанда қандай дыбыс естідіңдер?

-Еңді суды иіскеп көрейікші,иісі бар ма?

Ендеше сиқырлы суға тәжірибе жасап көрейік.

Суды шыны ыдысқа құйып,ыдыстағы су арқылы бір затты көруді ұсынады.

-Зат көріне ме?

Педагог суға бояу қосады.

-Су қандай түске боялды,енді зат көріне ме?

Педагог суды матаға құяды.

-Мата қандай болды?

-Су құйылады,су сұйық.

Суды үнемдеп пайдалану керек.Барлық тіршілік иелері суды қажет етеді.Адамдар,жануарлар,өсімдіктер,жәндіктердің бәрі де сусыз өмір сүре алмайды.

Сергіту сәті:"Ауа,су,от,жер" ойыны

Жер!(Балалар отырады)

Ауа! (қолдарын жоғары көтереді)

Су! (қолдарымен толқынды бейнелейді)

От! (Орындарында тұрып айналады)

Қостілдік компонент: Су-вода,қар-снег,мұз-лед

Балалардың назарын қар мен мұз салынған ыдысқа аударады.

-Балалар сендер нені көріп тұрсындар?

-Неліктен қар мен мұз еріп кетті?(өйткені топтын іші жылы)

1-тәжірибе:қарды алақанға салып,ұстап тұру.Ерігенін көру,түсіндіру.

2- тәжірибе:еріген қардын суын көрсету

-ендеше қарды жеуге болады ма?

Дұрыс,қарды жеуге болмайды,өйткені ол өте кір.Сонымен балалар,судың күйі ауа температурасына байланысты екен.Жылы болса мұз,қар ериді.Суық болса қар,мұз болады.Бірақ екеуі де су.

-Балалар,сабақта не туралы айттық?

-Судың қандай қасиеттері бар?

Балалады мақтау.

Балалар шеңбер бойымен тұрады,қайталайды,қимыл-қозғалыс жасайды

Мұқият тындайды

Сылдырлайды

Судын иісі жоқ

Балалардын жауабы

Қимыл-қозғалыс жасайды

Балалардын жауабы

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:.

Нені біледі: суд,қар,мұзды біледі

Қандай түсініктерді игерді: Судың сұйық зат екені,әртүрлі күйге ұшырап,қарға,мұзға айналатынын игерді.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: :Суға тәжірибелік жасады

Тәрбиеші: Нухаева Б.Б.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Балабақша Конспект Мектепке дейінгі балалар

30.01.2019

462

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!