Сабақтың аты

§6.7 Конвекция. Сәулелік жылу алмасу сабақ 5

Жалпы мақсаты

Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы мағлұмат беру

Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

Топта бағалай білуге баулу

Күтілетін нәтиже

Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы мағлұмат алады

Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйренеді

Әдіс – тәсілдер

Топтық, жұптық жұмыстар, ОҮБ, АКТ: электронды орта, саяхат сабақ

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Уақыт

1 қадам. Ұйымдастыру

2 мин

1 мин

1.Топқа бөлу

2. топ арасында сенімділік ахуалын қалыптастыру, қарым- қатынасты дамыту мақсатында «Өз үйіріңді тап» жаттығуын орындау

3. Аялдамаларды таныстыру

(Әрбір аялдаманың тапсырмасын орындау арқылы ұпай жинау)

1.Суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

2. оқушыларға құмырсқалардың түрі жазылған парақшалар таратылады, өздеріне байланысты түрлерге топтасып мәнін түсіндіреді.

3.Аялдамалармен танысады

2 қадам. Қызығушылығын ояту

10 мин

10мин

1 1)   Дененің ішкі энергиясын кандай әдістермен езгертуге болады?

2) Қандай белгілері бойынша...

а)         ішкі энергияның артқанын ...

б)        ішкі энергияның кемігенін ... білуге болады?

3)         Баллондағы ауаны сорып алғаннан кейін қалған аузының ішкі энергиясы неліктен кемиді?

4) Ішкі энергияның жұмыс істеу барысында: үйкеліс, соғу, сығу кезіндеөзгеруіне мысалдар келтіріңдер,

5) Жылы бөлмеге даладан аузы тығындалған бөтелкені енгізеді. Біраздан соң бөтелкенің тығыны ұшып кетті.Неліктен?

6)        Резина доп қандай да бір биіктіктен қүлады.Жерге соғылғаннан кейін қайтадан жоғары көтерілді.Осы кезде энергияның кандай түрленулері жүрді? Неліктен доп бастапқы биіктікке көтерілмейді?

1. Жылу өткізгіштік дегеніміз не?

2. Жылу өткізгіштігі нашар қандай заттарды білесіңдер?

3. Қандай заттар жылуды жақсы өткізеді?

4. Заттардың жылу өткізгіштігінің әр түрлі болу себептері неде?

Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)

5. Конвекция дегенді қалай түсінесіңдер?

Күннен сәуле жерге қалай беріледі деп ойлайсыздар

1. Оқушылар топпен тапсырмаларды орындайды.

2. Оқушылар тапсырманы топпен орындайды.

3 қадам. Жаңа сабақ Мағынаны тану

7 мин

1 «Өмір ағашы» әдісі

1 -топ . Жылу берілу түрлері.

2-топ . Жылу өткізгіштік

3-топ . Конвекция.

4-топ Сәулелік жылу алмасу

1. Оқушылар тапсырманы топпен орындайды.

Сұйықтың немесе газдың макрокөлемдерінің бір-біріне қатысты қозғалуын конвекция деп атайды. Егер конвекция температурасы әр текті ортада орындалатын болса, ортаның макрокөлемдерінің ( бөлшектерінің) орын ауыстыру нәтижесінде жылу алмасу пайда болады.

Жылудың конвекциямен тасымалдануына жылу өткізгіштік әр қашан ере жүреді. Мұндай біріктірілген процесс конвективтік жылу алмасу деп аталады.

Техникада көбінесе сұйық (газ) ағыны және қоршаған қатты денелер беттерімен конвективтік жылу беріліс деп аталатын жылу алмасу процесі кездеседі.

Бұл процес сұйықтың (газдың) қозғалу сипатымен байланысты.

Пайда болу табиғаты бойынша сұйықтың (газдың) екі түрлі қозғалуын айырады- еркін және еріксіз.Еркін деп сұйықтың немесе газдың қыздырылған және суық бөлшектерінің тығыздықтары айырымы нәтижесіндегі пайда болатын қозғалысты айтады. Еріксіз қозғалыс (конвекция) сыртқы механикалық қоздырушылар (насостар, желдеткіштер ж.т.б) әрекетінен пайда болады.

Сұйықтың (газдың) ағыны ламинарлы немесе турбулентті тәртіппен қозғалады.

Ламинарлы тәртібіне қозғалысжайбарақат өтеді, сұйықтың қабаттары араласпай, бір-біріне параллельді қозғалады. Турбулентті тәртібінде сұйықтың қозғалысы бейберекет, құйынды болады. Дененің беті мен сұйық (газ) ағыны арасындағы конвективтік жылу берілік процестің қарқындылығын конвективтік жылу беру коэффициент a _k( Вт/(м².К)) сипаттайды.

Жалпы жағдайда a_k коэффициенттің мәнісі дененің (каналдың) пішініне, оның геометриялық өлшемдеріне, сұйықтың (газдың) қозғалу жылдамдығына, ағыс тәртібіне, сұйықпен қабырғаның температураларына және ағынның физикалық қасиеттеріне тәуелді болады. Конвективтік жылу алмасу кезіндегі беттен сұйыққа берілетін жылу ағыны Ньютон-Рихман теңдеумен есептеледі.

Q_к = a _к F ( t_б - t_су) (30)

мұнда Ғ- жылу алмасатын беттің ауданы, м²,

t_б - дене бетінің температурасы, ⁰С,

t_су - сұйықтың (газдың) температурасы, , ⁰С.

Күрделі жылу алмасу және жылуды алып беру.

Нақты жағдайлардың көбінде жылу өткізгіштік, жылудың конвекциясы және сәулеленуі қатарөтеді, яғни күрделі жылу алмасу орындалады. Мысалы, қазан қондырғының ошағындағы ыстық газ ағыны мен қабырға арасындағы жылу алмасу. Мұндай жағдайда жылу алмасудың қарқындылығын жылу беріліс коэффициеттердің қосындысымен бағалайды:

a = a_к + a_л. (31)

мұнда a_k - конвективтік жылу берілік коэффициенті, a_c - сәулелі жылу беріліскоэффициенті.

Сонда қабырға бетінің 1 м² ауданына конвекция және сәулелену арқылы келіп түсетін жылу ағыны Ньютон-Рихман формуласы негізінде былай анықталады:

q = a ( t_сұ -t_б) . (32)

Жылу техникалық құралдарда жылу ыстық ортадан (газдан, сұйықтан) суық ортаға бөліп тұратын қабырға арқылы тасымалданады. Мұндай процес жылуды алып беру деп аталады. Жылуды алып беру процесі ыстық ортадан берке қарай конвективтік жылу берілістен, қабырғаның жылу өткізгіштігінен және беттен суық ортаға қарай конвективтік жылу берілістен тұрады.

Жылу алып беруді есептейтін теңдеулердің түрі қабырғаның пішініне тәуелді болады.

Жазық, көп қабаттардан тұратын қабырғадан өтетін жылу ағынының тығыздығын Вт/м² анықтайтын формуласында

Q= k ( t_су1 -t_су2)F , (33)

t_су1 және t_су2 - ыстық және суық орталардың температуралары; К- жылуды алып беру коэффициент, Вт /(м².К) төмендегі формула бойынша есептеледі

k =   , (34)

a ₁ мен a₂ - ыстық және суық орта жақтарындағы жылу беру коэффициенттер, Вт /(м².К); б_і- і- і қабаттың қалыңдығы,м. λ₁ -і-і қабаттың материалының жылу өткізгіштік коэффициенті, Вт /(м².К); бі / λ₁ - і-і қабаттың термиялық кедергісі, м². К / Вт.

Цилиндрлік қабырғаның жылуды алып беруін есептегенде жылу ағынының сызықтық тығыздығы q_e , Вт/м деген шама қолданылады:

q_e = k_e π ( t_ce1-t_ce2) .  мұнда _е- жылуды алып берудің сызықтық коэффициенті, Вт/ (м.К), бірнеше қабаттардан тұратын цилиндрлік қабырға үшін былай есептеледі:

 d₁ - цилиндрдің ішкі диаметрі; n - қабаттардың саны; d_n+1 n- ші қабаттың сыртқы диаметрі,м.

Жылу алмастырғыш аппараттар.

Жылу алмасатын сұйықтар мен газдарды жылу тасығыштар деп атайды.

Бір жылу тасығыштан екіншіге жылу тасымалдау орындалатын құрылғыны жылу алмастырғыш аппарат деп атайды.

Әрекет негізі бойынша аппараттарды рекуперативтік, регенеративтік, араластырулық және ішкі жылу қорымен қамтылған түрлеріне бөледі. Рекуперативтік аппаратта жылу ыстық жылу тасығыштан суық жылу тасығышқа оларды айырып тұратын қабырға қыздыру бет арқылы тасымалданады. Олар, мысалы, бу және су қыздыратын қазандар, конденсаторлар ж.т.б.).

Регенеративтік жылу алмастырғыш аппаратында ыстық және суық жылу тасығыштар қыздыру бет бойымен кезегімен өтіп шығады.Жылу алмасу бет бойымен ыстық жылу тасығыш ағып өткен кезде, қабырға жылуды қабылдап, қыздырылады, ал жылу тасығыш суып аппараттан шығарылады. Енді кезек суық жылу тасығышқа келеді. Ол ыстық бет бойымен өтіп шығу барысында қыздырылады. Мұндай аппараттарға қазан қондырғылардың және металлургия пештердің ауа қыздырғыштары жатады, сусымалы материалдарды қолданатын регенераторлар ж.т.б. жатады.

Араластырулық аппараттарда жылу алмасу ыстық және суық жылу тасығыштардың бір-бірімен араластыру нәтижесінде орындалады. Мұндай аппараттарға градирня, скруббер ж.т.б. жатады.

Ішкі жылу қорымен қамтылған жылу алмастырғыштарда әдеттегідей екі емес, бір жылу тасығыш қолданылады. Ол аппараттың өзінде бөлінетін жылуды қабылдайды. Мысалы, ядролық реактор, электрқыздырғыштар ж.т.б.

Жылу алмастырғыш аппараттар әр түрлі болғанымен жылуға есептелудің негізгі ережелері барлығы үшін бірдей болады. Аппараттардың жылуға есептелуі жұмысының қалыптасқан тәртібі үшін жүргізіледі және екі негізгі теңдеулердің шешуіне негізделеді. Олар жылу баланс теңдеуі және жылуды алып беру теңдеуі.

Бақылау сұрақтары:

1. Температуралық өріс және температура градиенті ұғымдары.

2. Жылу өткізгіштік туралы жалпы түсініктер. Фурье заңы.

3. Жылу сәулелену туралы жалпы ұсыныстар. Старан-Больцман заңы.

4. Конвективтік жылу алмасу туралы жалпы ұсыныстар. Ньютон-Рихман теңдеуі.

5. Жылуды алып беру процесі. Жылу алып беру коэффициенттер.

6. Жылу алмастырғыш аппараттардың классификациясы.

4 қадам. Ой толғау Қорытынды.

7 мин

5 мин

3 мин

1.«Венн диаграммасы» әдісі«

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ахметжанов Бауржан Кұдайбергенұлы

05 Наурыз 2019

1309

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Конвекция. Сәулелік жылу алмасу

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сыныпқа арналған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың аты	§6.7 Конвекция. Сәулелік жылу алмасу сабақ 5
Жалпы мақсаты	Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы мағлұмат беру Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету Топта бағалай білуге баулу
Күтілетін нәтиже	Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы мағлұмат алады Конвекция. Сәулелік жылу алмасу жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйренеді
Әдіс – тәсілдер	Топтық, жұптық жұмыстар, ОҮБ, АКТ: электронды орта, саяхат сабақ
	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс- әрекеті
Уақыт	1 қадам. Ұйымдастыру
2 мин 1 мин	1.Топқа бөлу 2. топ арасында сенімділік ахуалын қалыптастыру, қарым- қатынасты дамыту мақсатында «Өз үйіріңді тап» жаттығуын орындау 3. Аялдамаларды таныстыру (Әрбір аялдаманың тапсырмасын орындау арқылы ұпай жинау)		1.Суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді. 2. оқушыларға құмырсқалардың түрі жазылған парақшалар таратылады, өздеріне байланысты түрлерге топтасып мәнін түсіндіреді. 3.Аялдамалармен танысады
	2 қадам. Қызығушылығын ояту
10 мин 10мин	1 1)   Дененің ішкі энергиясын кандай әдістермен езгертуге болады? 2) Қандай белгілері бойынша... а)         ішкі энергияның артқанын ... б)        ішкі энергияның кемігенін ... білуге болады? 3)         Баллондағы ауаны сорып алғаннан кейін қалған аузының ішкі энергиясы неліктен кемиді? 4) Ішкі энергияның жұмыс істеу барысында: үйкеліс, соғу, сығу кезіндеөзгеруіне мысалдар келтіріңдер, 5) Жылы бөлмеге даладан аузы тығындалған бөтелкені енгізеді. Біраздан соң бөтелкенің тығыны ұшып кетті.Неліктен? 6)        Резина доп қандай да бір биіктіктен қүлады.Жерге соғылғаннан кейін қайтадан жоғары көтерілді.Осы кезде энергияның кандай түрленулері жүрді? Неліктен доп бастапқы биіктікке көтерілмейді? Жылу өткізгіштік дегеніміз не? Жылу өткізгіштігі нашар қандай заттарды білесіңдер? Қандай заттар жылуды жақсы өткізеді? Заттардың жылу өткізгіштігінің әр түрлі болу себептері неде? Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут) Конвекция дегенді қалай түсінесіңдер? Күннен сәуле жерге қалай беріледі деп ойлайсыздар		1. Оқушылар топпен тапсырмаларды орындайды. 2. Оқушылар тапсырманы топпен орындайды.
	3 қадам. Жаңа сабақ Мағынаны тану
7 мин	1 «Өмір ағашы» әдісі 1 -топ . Жылу берілу түрлері. 2-топ . Жылу өткізгіштік 3-топ . Конвекция. 4-топ Сәулелік жылу алмасу Оқушылар тапсырманы топпен орындайды. Сұйықтың немесе газдың макрокөлемдерінің бір-біріне қатысты қозғалуын конвекция деп атайды. Егер конвекция температурасы әр текті ортада орындалатын болса, ортаның макрокөлемдерінің ( бөлшектерінің) орын ауыстыру нәтижесінде жылу алмасу пайда болады. Жылудың конвекциямен тасымалдануына жылу өткізгіштік әр қашан ере жүреді. Мұндай біріктірілген процесс конвективтік жылу алмасу деп аталады. Техникада көбінесе сұйық (газ) ағыны және қоршаған қатты денелер беттерімен конвективтік жылу беріліс деп аталатын жылу алмасу процесі кездеседі. Бұл процес сұйықтың (газдың) қозғалу сипатымен байланысты. Пайда болу табиғаты бойынша сұйықтың (газдың) екі түрлі қозғалуын айырады- еркін және еріксіз.Еркін деп сұйықтың немесе газдың қыздырылған және суық бөлшектерінің тығыздықтары айырымы нәтижесіндегі пайда болатын қозғалысты айтады. Еріксіз қозғалыс (конвекция) сыртқы механикалық қоздырушылар (насостар, желдеткіштер ж.т.б) әрекетінен пайда болады. Сұйықтың (газдың) ағыны ламинарлы немесе турбулентті тәртіппен қозғалады. Ламинарлы тәртібіне қозғалысжайбарақат өтеді, сұйықтың қабаттары араласпай, бір-біріне параллельді қозғалады. Турбулентті тәртібінде сұйықтың қозғалысы бейберекет, құйынды болады. Дененің беті мен сұйық (газ) ағыны арасындағы конвективтік жылу берілік процестің қарқындылығын конвективтік жылу беру коэффициент a k( Вт/(м2.К)) сипаттайды. Жалпы жағдайда ak коэффициенттің мәнісі дененің (каналдың) пішініне, оның геометриялық өлшемдеріне, сұйықтың (газдың) қозғалу жылдамдығына, ағыс тәртібіне, сұйықпен қабырғаның температураларына және ағынның физикалық қасиеттеріне тәуелді болады. Конвективтік жылу алмасу кезіндегі беттен сұйыққа берілетін жылу ағыны Ньютон-Рихман теңдеумен есептеледі. Qк = a к F ( tб - tсу) (30)   мұнда Ғ- жылу алмасатын беттің ауданы, м2, tб - дене бетінің температурасы, 0С, tсу - сұйықтың (газдың) температурасы, , 0С.   Күрделі жылу алмасу және жылуды алып беру. Нақты жағдайлардың көбінде жылу өткізгіштік, жылудың конвекциясы және сәулеленуі қатарөтеді, яғни күрделі жылу алмасу орындалады. Мысалы, қазан қондырғының ошағындағы ыстық газ ағыны мен қабырға арасындағы жылу алмасу. Мұндай жағдайда жылу алмасудың қарқындылығын жылу беріліс коэффициеттердің қосындысымен бағалайды: a = aк + aл. (31) мұнда ak - конвективтік жылу берілік коэффициенті, ac - сәулелі жылу беріліскоэффициенті. Сонда қабырға бетінің 1 м2 ауданына конвекция және сәулелену арқылы келіп түсетін жылу ағыны Ньютон-Рихман формуласы негізінде былай анықталады: q = a ( tсұ -tб) . (32) Жылу техникалық құралдарда жылу ыстық ортадан (газдан, сұйықтан) суық ортаға бөліп тұратын қабырға арқылы тасымалданады. Мұндай процес жылуды алып беру деп аталады. Жылуды алып беру процесі ыстық ортадан берке қарай конвективтік жылу берілістен, қабырғаның жылу өткізгіштігінен және беттен суық ортаға қарай конвективтік жылу берілістен тұрады. Жылу алып беруді есептейтін теңдеулердің түрі қабырғаның пішініне тәуелді болады. Жазық, көп қабаттардан тұратын қабырғадан өтетін жылу ағынының тығыздығын Вт/м2 анықтайтын формуласында Q= k ( tсу1 -tсу2)F , (33) tсу1 және tсу2 - ыстық және суық орталардың температуралары; К- жылуды алып беру коэффициент, Вт /(м2.К) төмендегі формула бойынша есептеледі k =   , (34) a 1 мен a2 - ыстық және суық орта жақтарындағы жылу беру коэффициенттер, Вт /(м2.К); бі- і- і қабаттың қалыңдығы,м. λ1 -і-і қабаттың материалының жылу өткізгіштік коэффициенті, Вт /(м2.К); бі / λ1 - і-і қабаттың термиялық кедергісі, м2. К / Вт. Цилиндрлік қабырғаның жылуды алып беруін есептегенде жылу ағынының сызықтық тығыздығы qe , Вт/м деген шама қолданылады: qe = ke π ( tce1-tce2) .  мұнда е- жылуды алып берудің сызықтық коэффициенті, Вт/ (м.К), бірнеше қабаттардан тұратын цилиндрлік қабырға үшін былай есептеледі:  d1 - цилиндрдің ішкі диаметрі; n - қабаттардың саны; dn+1 n- ші қабаттың сыртқы диаметрі,м.   Жылу алмастырғыш аппараттар. Жылу алмасатын сұйықтар мен газдарды жылу тасығыштар деп атайды. Бір жылу тасығыштан екіншіге жылу тасымалдау орындалатын құрылғыны жылу алмастырғыш аппарат деп атайды. Әрекет негізі бойынша аппараттарды рекуперативтік, регенеративтік, араластырулық және ішкі жылу қорымен қамтылған түрлеріне бөледі. Рекуперативтік аппаратта жылу ыстық жылу тасығыштан суық жылу тасығышқа оларды айырып тұратын қабырға қыздыру бет арқылы тасымалданады. Олар, мысалы, бу және су қыздыратын қазандар, конденсаторлар ж.т.б.). Регенеративтік жылу алмастырғыш аппаратында ыстық және суық жылу тасығыштар қыздыру бет бойымен кезегімен өтіп шығады.Жылу алмасу бет бойымен ыстық жылу тасығыш ағып өткен кезде, қабырға жылуды қабылдап, қыздырылады, ал жылу тасығыш суып аппараттан шығарылады. Енді кезек суық жылу тасығышқа келеді. Ол ыстық бет бойымен өтіп шығу барысында қыздырылады. Мұндай аппараттарға қазан қондырғылардың және металлургия пештердің ауа қыздырғыштары жатады, сусымалы материалдарды қолданатын регенераторлар ж.т.б. жатады. Араластырулық аппараттарда жылу алмасу ыстық және суық жылу тасығыштардың бір-бірімен араластыру нәтижесінде орындалады. Мұндай аппараттарға градирня, скруббер ж.т.б. жатады. Ішкі жылу қорымен қамтылған жылу алмастырғыштарда әдеттегідей екі емес, бір жылу тасығыш қолданылады. Ол аппараттың өзінде бөлінетін жылуды қабылдайды. Мысалы, ядролық реактор, электрқыздырғыштар ж.т.б. Жылу алмастырғыш аппараттар әр түрлі болғанымен жылуға есептелудің негізгі ережелері барлығы үшін бірдей болады. Аппараттардың жылуға есептелуі жұмысының қалыптасқан тәртібі үшін жүргізіледі және екі негізгі теңдеулердің шешуіне негізделеді. Олар жылу баланс теңдеуі және жылуды алып беру теңдеуі. Бақылау сұрақтары: 1. Температуралық өріс және температура градиенті ұғымдары. 2. Жылу өткізгіштік туралы жалпы түсініктер. Фурье заңы. 3. Жылу сәулелену туралы жалпы ұсыныстар. Старан-Больцман заңы. 4. Конвективтік жылу алмасу туралы жалпы ұсыныстар. Ньютон-Рихман теңдеуі. 5. Жылуды алып беру процесі. Жылу алып беру коэффициенттер. 6. Жылу алмастырғыш аппараттардың классификациясы.
	4 қадам. Ой толғау Қорытынды.
7 мин 5 мин 3 мин	1.«Венн диаграммасы» әдісі« Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Физика Презентация 8 сынып 05.03.2019 1309 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген