Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданы

Материал туралы қысқаша түсінік

Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданын табуға есептер шығару

Материалдың қысқаша нұсқасы

Shape1

Қазақша	Русский	English
Конус	Конус	Cone
Сфера	Сфера	Sphere
Цилиндр	Цилиндр	Cylinder
Табаны	основания	Base
Ось	Ось	Axis
Осьтік қима	Осевое сечение	Axial section
Аудан	Площадь	Area
Жасаушы	Образующая	Slant height

Тақырыбы: Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданы			Мектеп:№6
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:Омаралиева Т
Сынып:11		Қатысқан оқушы саны:		Қатыспаған оқушы саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.
Сабақтың мақсаты		Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.
Тілдік мақсат		Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадайсөздіктер қолданамын.
Құндылықтарды дамыту		Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс		Геометрия, тұрмыста қолдана алу
АКТ қолдану дағдылары		Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар
Бастапқы білім
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңдері	Сабақта орындалатын іс-әрекеттер				Оқыту ресурстары
Басы 5 минут	Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» Теректе сауысқан қонып отыр. Аңшы атқанда қарға түсті. Бұл қалай?
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 35 минут	№24 1) берілгені –цилиндр, d=12 см, h=3,5 см №24 S=?

222

S=2πR(h+R) = 2π·6( 3,5+6)=114π см²

2) берілгені –цилиндр, R=18 см; h=2,5 дм=25 см. S=?

S=2πR(h+R) = 2π·18(25+18)=1548π см². №25

№25 берілгені тіктөртбұрыш a=5 см, b=4 см.

S цилиндр-? S=2πR(h+R)=2π·5(4+5)=90π см².

4 см

5см

Конустың жазықтықпен қималарын оқушылардың өздеріне зерттеуге беру. Оқушы пікірін тыңдау, олықтыру. Келесі кезекті тапсырма берілген Анаргүлге береміз. Анаргүл бізге бізді қоршаған ортадағы конус тәріздес заттар туралы презентация жасап келді.

Жаңа сабақты бекіту. Оқулықпен жұмыс

Есеп шығарту: І –топ № 8, 11;

№8. Берілгені –конус, осьтік қима тең қабырғалы үшбұрыш, R=4

S _қима -? S= , S= =16 см².

№11.Берілгені: конус, L=13 дм, R=5 дм, h=

= =12 дм

ІІ-топ № 9, 10

№9 Берілгені: конус, h=8 м, R=6 м. L=? L= =

=10 м

№10 берілгені конус, L=8 м, SAO= 60 º, S _таб = ? АО= АS = * 8= 4 . S , S= π* =16π см². Сергіту сәті

«Үй, тұрғын, дауыл »

	ҰБТ есептері: І-топ L=13, h=5 . R-ты тап? R= = =5 • ∟АВС=120⁰, L=6. R, h-? ВАО =30º, АВ= * 6= 3, R= = =3 Жаңа сабақты бекіту топпен жұмыс І топ – кластер “Конус” ІІ топ – “Венн диаграммасы” цилиндр және конус ( Екі топқа тапсырма беріледі. 1-топ Конус туралы алған түсініктерін жазады ( кластер жасайды), 2 топ Цилиндр мен Конусқа Венн диаграммасын құрастырады)
		Ортақ қасиеттері
	Цилиндр конус		Конус
Соңы 5 минут	Сабақты бекіту Рефлексия «Басбармақ» әдісі Үйге тапсырма: №194-196

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Геометрия Сабақ жоспары 11 сынып

20.11.2018

1836

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Омаралиева Тоты Турдановна

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

S=2πR(h+R) = 2π·6( 3,5+6)=114π см²

Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданы

Конустың жазбасы. Конустың бетінің ауданы

S=2πR(h+R) = 2π·6( 3,5+6)=114π см²

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру