| Пән:Күні:Сынып:Мұғалім: | Математика№212.01.2019ж2 «Ә»СерикбаеваА. |
| Сабақтың такырыбы: | Көпбұрыштың түрлері.Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау 2.3.1.2 көпбұрыштардың классификациясы ҚБ |
| Сабақ мақсаттары | Барлығы: Бұрыш түрлерін ажыратадыКөбі: Бұрыштарды мәнді белгілері бойынша анықтауКейбірі: Көпбұрыштардың классфикациясын ажыратады |
| Бағалау критерийлері | Бұрыштарды түрлеріне қарай ажыратады және атайдыНегізгі белгілеріне қарай тіктөртбұрышты, шаршыны, тік бұрышты үшбұрышты ажыратады |
| Тілдік мақсаттар | Классификация |
| Көпбұрыштар, бұрыш, шаршы |
|
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу.түсіну,қолдану |
| Құндылықтарды дарыту | Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады. |
| Пәнаралық байланыс | Дүнетану, көркем еңбек |
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым |
| Алдыңғы оқу | Уақытты анықтайды |
|
|
| Сабақтың жоспарлаған кезеңдері | Сабақ барысы | Бағалау түрлері |
Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру5минут
| Топқа бөлу 2 минутКиімдер бейнеленген карточкалар ұсыну. Оқушылар таңдаған киімдерге сай топтарға бөлінеді.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: Мақсатпен таныстыру №1 Тапсырма-Бұрыш түрлерін анықта-Суреттерге қарап жаттығуды жасап көрДескриптор-Бұрыш түрлерін анықтайды
|
«Ыстық алақан» арқылы жылы сөздер айту
«Миға шабуыл» әдісі |
Сабақтың ортасы27 минут
| №2 Тапсырмасы -Барлық бұрыштары тік болатын төртбұрыштарды тапДескриптор -Барлық бұрыштары тік болатын төртбұрыштарды табады№3Тапсырмасы Сөйлемдерді аяқта-Тіктөртбұрыштардың барлық бұрыштары ..................-Тіктөртбұрыштардың қарам-қарсы қабырғалары..................-Шаршының .................. Қабырғалары ...................... ДескрипторСөйлемдерді аяқтайды-Тіктөртбұрыштардың барлық бұрыштары ..................-Тіктөртбұрыштардың қарам-қарсы қабырғалары..................-Шаршының .................. Қабырғалары ...................... |
Топтық жұмыс
Ұжымдық жұмыс
|
| Сергіту сәті2 минут | «Көңілді күн!» би билеу | «Көңілді күн!» биі |
Ортасы минут
| -Геометриялық фигуралардың әрқайсысын іріктеуші машинадан өткіз-Әр фигураға қандай әріп сәйкес келетіні анықта |
«Кім жылдам?» әдісі |
| Кері байланыс | «Тілек ағашы» Кері бйланысПостер құрастыру
|
|
| Үйге тапсырма: 7-бет, №4 |
|
| Бағалау-қалыптастырушы бағалау.Каллиграфиялық талаптарға сай жазу білігін бағалаймынСмайликтермен , Басбармақ
| Пәнаралық байланыс:
Көркем еңбек |
|
|
|
Рефлексия
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
01 Ақпан 2019
1494
0 рет жүктелген
